昔有錦官

掌百工之巧技，繡山河于寸縷

今有錦官

承古韻之精髓，啟童蒙于慧心

2025探校正在進(jìn)行時(shí)

今天

讓我們一起走進(jìn)

納乾坤于童趣，慧成長(zhǎng)于無聲的

成都市第十九幼兒園錦官分園

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幼兒園位于金牛區(qū)金水二街199號(hào)，占地面積達(dá)5440平方米，可開設(shè)15個(gè)教學(xué)班，提供450個(gè)學(xué)位。

◎ 操場(chǎng)及教學(xué)樓

成都十九幼始建于1985年，在四十載追求鼎興之路上，始終踐行“高質(zhì)量發(fā)展之路”，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，在園所管理、品牌建設(shè)、隊(duì)伍發(fā)展及示范輻射等核心方向精準(zhǔn)發(fā)力，先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)教研先進(jìn)單位、全國(guó)教師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意先進(jìn)單位、全國(guó)家園共育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)幼兒啦啦操示范園、全國(guó)幼兒足球示范園、四川省示范性幼兒園、四川省第二批品格教育成果推廣應(yīng)用示范園等。

扎根總園“愛之予童，智慧有方”的辦園理念，立足“承錦官文脈、育探究童心”的發(fā)展定位，幼兒園以真趣為徑、慧愛為緯，打造了一個(gè)融合自然、游戲與探究的“數(shù)趣樂園”。

◎ 幼兒園文化墻

幼兒園堅(jiān)持成都十九幼“物物可操作，處處可探究”的園所環(huán)境建構(gòu)理念，設(shè)置自然角打破傳統(tǒng)布局，以生活化設(shè)置打造獨(dú)特的 “自然小天地”，讓幼兒在觀察照料中自然接觸自然元素，在合作探究中探尋生命生長(zhǎng)、領(lǐng)悟自然奧秘。

◎ 秋日童話屋

除標(biāo)準(zhǔn)配套的15間兒童活動(dòng)室、寢室外，幼兒園還配置了6間功能室和上千平米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，構(gòu)建了融自然探究的秋日童話屋、數(shù)趣游戲室、樂玩樹畔迷宮、錦官果林等多個(gè)室外游戲區(qū)，力求“以愛為基，以數(shù)啟慧，以玩激趣”，打造適宜新時(shí)代兒童發(fā)展的“數(shù)趣樂園”。

◎ 教室

幼兒園在“愛與智慧”文化的引領(lǐng)下，以兒童發(fā)展為本，以“生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)”四個(gè)核心板塊為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“五育并舉”，以“科學(xué)+”創(chuàng)新課程實(shí)施模式，打造了以“數(shù)趣”為特色的涵蓋五大領(lǐng)域的“真有趣”課程。

◎ 植物角

◎ 洞洞墻

如小二班開展的班本課程《烏龜“蛋”生記》，便源于幼兒對(duì) “自然角該養(yǎng)什么小動(dòng)物” 的興趣進(jìn)行討論，經(jīng)集體投票后，孩子們最終決定飼養(yǎng)烏龜，課程也由此自然生成。課程初期，幼兒對(duì)烏龜?shù)暗姆趸憩F(xiàn)出濃厚的探究熱情：在教師的引導(dǎo)下，他們一同觀察烏龜?shù)暗男螒B(tài)、查閱相關(guān)資料以探究孵化所需的溫度、濕度等條件，還每天細(xì)致地為烏龜?shù)皣娝?、記錄變化。終于，在孩子們的期待中，小烏龜陸續(xù)破殼而出；而隨著新生命的到來，孩子們又自發(fā)地開啟了新的思考——“小烏龜要吃什么？”“怎么給它換干凈的水？”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴延伸著對(duì)生命的探索與關(guān)懷。

◎ 幼兒親手記錄烏龜?shù)恼Q生

除了日常的教育教學(xué)活動(dòng)外，幼兒園還將通過開展“德育大課”“勞動(dòng)體驗(yàn)日”“數(shù)學(xué)節(jié)”等特色活動(dòng)，充分拓寬幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)途徑，全面彰顯園所文化，讓愛的教育有力度、有溫度、有效度、有廣度。

◎ 開展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)

老師們希望能在每一個(gè)孩子心中種下一顆好奇探究的種子，讓他們?cè)跇愤\(yùn)動(dòng)中鑄就生命力、在樂探究中啟迪學(xué)習(xí)力、在樂合作中涵養(yǎng)品格力，成為健康自信、好奇探究、尚善尚美的“三樂”兒童。

◎ 幼兒們的“娃娃家”

未來，幼兒園將持續(xù)完善數(shù)趣課程，通過豐富生活化數(shù)學(xué)場(chǎng)景、創(chuàng)新游戲化探究形式，讓幼兒在趣味互動(dòng)中深化數(shù)學(xué)感知、激活思維潛能，進(jìn)一步為“三樂”兒童的全面成長(zhǎng)與適應(yīng)未來社會(huì)的核心能力筑牢基礎(chǔ)。

◎ 種植園地

作為成都市第十九幼兒園教育集團(tuán)直屬分園，幼兒園依托集團(tuán)園管理互通、文化共生、課程共融、資源共享的管理模式，以“錦官”之姿，全面構(gòu)建“集團(tuán)專業(yè)引領(lǐng)+園所特色實(shí)踐+家長(zhǎng)積極參與”的育人網(wǎng)絡(luò)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的成長(zhǎng)支持。師德高尚、潛心育人、慧思創(chuàng)新是幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的代名詞，教師團(tuán)隊(duì)的師資學(xué)歷均為本科及研究生，其中，90%教師具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們專業(yè)素養(yǎng)過硬、充滿活力，將助力幼兒成長(zhǎng)為“具有創(chuàng)新意識(shí)的新時(shí)代小公民”。

◎ 教師團(tuán)隊(duì)

錦城西望，幼園新立

童年是人生珍貴的底色

我們期待著

與孩子們共繪一個(gè)彩色的未來

精彩未完待續(xù)

請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注