高校一直以來都以“教書育人”為核心使命，但高等教育聚焦“教書”的當(dāng)下，“育人”這一核心使命常被弱化。要知道，人心中的“善”才是最珍貴難得的品質(zhì)，亦是“育人”的核心要義——一所真正優(yōu)秀的高校，理當(dāng)在傳授知識(shí)之外，更用心培育學(xué)生的向善之心。而福建理工大學(xué)始終堅(jiān)守這份初心，不僅傳授知識(shí)，更用一次次溫暖實(shí)踐培育學(xué)生的向善之心，讓“善”成為校園文化的重要底色。

2025年土豆上市高峰期，福建平潭大坪村的黃金小土豆因梅雨季陷入滯銷困境，得知消息后，學(xué)校第一時(shí)間行動(dòng)起來：教職工首批就人夠了2000公斤土豆，后勤部門分批采購10噸土豆，精心研發(fā)10款土豆菜品，免費(fèi)邀請(qǐng)全校師生品嘗，既讓學(xué)生直觀感受助農(nóng)意義，也為農(nóng)戶減輕庫存壓力。

與此同時(shí)，福建理工大學(xué)新聞專業(yè)的學(xué)生們，帶著設(shè)備深入大坪村，記錄土豆種植故事，制作成助農(nóng)紀(jì)錄片《耕新吧！少年》，通過學(xué)校官方平臺(tái)傳播后引發(fā)廣泛關(guān)注。隨后，學(xué)校聯(lián)合福建省教育后勤協(xié)會(huì)發(fā)起倡議，福州大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校紛紛響應(yīng)采購，永輝超市也設(shè)立愛心專區(qū)，一輛輛助農(nóng)車陸續(xù)開進(jìn)大坪村土豆種植基地，形成強(qiáng)大的助農(nóng)合力。

這場助農(nóng)行動(dòng)并非偶然，而是福建理工大學(xué)長期傳遞溫暖的一個(gè)縮影。早在2024年10月，學(xué)校周邊一位經(jīng)營“浙江鍋盔”的攤主，因妻子重病面臨經(jīng)濟(jì)困境，福建理工大學(xué)的高穎同學(xué)拍攝短視頻記錄其困境并發(fā)布后，迅速引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。接下來三天，攤位前每天都排起百米長隊(duì)，師生自發(fā)參與“吃一個(gè)鍋盔”的愛心行動(dòng)，據(jù)學(xué)校官網(wǎng)報(bào)道，攤主單日銷售額從不足千元提升到4000余元，很快渡過難關(guān)。

除了這些看得見的溫暖，福建理工大學(xué)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷還藏在細(xì)膩的制度設(shè)計(jì)里，持續(xù)多年的“隱形+”資助模式就是典型。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)信息，2024年冬季，學(xué)校通過大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)識(shí)別出2490名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，悄悄為他們發(fā)放“冬日暖心飯卡”補(bǔ)助，17.88萬元助學(xué)金直接打入校園卡，全程無需學(xué)生申請(qǐng)，避免了公開申請(qǐng)可能帶來的心理負(fù)擔(dān)。到2025年春季，學(xué)校又優(yōu)化資助模式，將資助與學(xué)生成長結(jié)合，為28名通過微專業(yè)結(jié)業(yè)考核的困難學(xué)生，發(fā)放2.14萬元“春風(fēng)送暖”補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的升級(jí)。從新生入學(xué)的“愛心禮包”到畢業(yè)生的就業(yè)補(bǔ)助金，從突發(fā)困難時(shí)的應(yīng)急救助到心理疏導(dǎo)服務(wù)，學(xué)校構(gòu)建起覆蓋學(xué)生全周期的資助育人體系。

在福建理工大學(xué)，“育人”從來不是空洞的概念，而是食堂里免費(fèi)的土豆菜品、助農(nóng)視頻里的真實(shí)鏡頭、校園卡里悄然到賬的助學(xué)金。

教育的本質(zhì)愈發(fā)清晰——它不僅是知識(shí)的傳遞，更是善良品格的培育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃茉?。這所學(xué)校用實(shí)際行動(dòng)證明，優(yōu)秀的高校既要能教會(huì)學(xué)生“做事”，更要能引導(dǎo)學(xué)生“做人”，而這份對(duì)“育人”的堅(jiān)守，正是當(dāng)代高等教育中難能可貴的溫度。