板磚諦老師第五四七篇文章。記錄時(shí)代真相，輸出個(gè)人思考，是寫(xiě)作的本意，也可更好孵化Agent智能體。

板磚諦老師專(zhuān)注孩子數(shù)理思維、哲科思維與語(yǔ)言教育，亦有幫助父母成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)父母學(xué)習(xí)社群。鏈接廣州板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力……

文章概述：

教育即生活。有錢(qián)人的生活與窮人的生活都是生活。人在物質(zhì)方面存在差異是客觀事實(shí)，但人在精神層面的富有跟物質(zhì)條件關(guān)系不大。

南京大學(xué)食堂出現(xiàn)供應(yīng)學(xué)生的帝王蟹、波士頓大龍蝦，是一種積極的教育探索，也是正常的做法。

無(wú)法有人認(rèn)為南京大學(xué)作為名校，不應(yīng)該搞昂貴的海鮮，我會(huì)認(rèn)為這種人很虛偽很道德綠茶。

正文內(nèi)容：

在蘇州出差學(xué)習(xí)的板磚諦老師，九點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)，然后突然刷到一條教育熱搜：南京大學(xué)食堂驚現(xiàn)帝王蟹、波士頓大龍蝦，引發(fā)無(wú)數(shù)人口誅筆伐。

晚飯跟蘇州的朋友和同學(xué)一起，飯桌上恰好有波士頓大龍蝦，還有大名鼎鼎的陽(yáng)澄湖大閘蟹，還有私人訂制價(jià)格不菲的醬香型白酒。

當(dāng)蘇州的波士頓大龍蝦，跟南京大學(xué)的食堂波士頓大龍蝦產(chǎn)生共振，板磚諦老師突然覺(jué)得我們的教育距離先進(jìn)還很遙遠(yuǎn)。

南京大學(xué)食堂出現(xiàn)昂貴海鮮，無(wú)非是大家覺(jué)得高校應(yīng)該簡(jiǎn)樸。

教書(shū)育人的地方，怎么能夠出現(xiàn)如此昂貴的食材？這跟南京大學(xué)的名校品牌，是不是相悖？

在無(wú)數(shù)人的認(rèn)知里，大學(xué)就應(yīng)該兩耳不問(wèn)窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

恰恰是這種教育觀念和共識(shí)，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的教育問(wèn)題。

在無(wú)數(shù)父母、孩子、老師和教育管理者的世界里，教育應(yīng)該是單純的。但教育的對(duì)象是孩子，是需要步入社會(huì)的鮮活的直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人。

如果為了維護(hù)所謂的平等，為了照顧所謂的普通家庭孩子的感受，不允許南京大學(xué)食堂出現(xiàn)帝王蟹，這是一種教育的虛偽。

大學(xué)作為校園和社會(huì)的連接器，應(yīng)該助力學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)社會(huì)。

現(xiàn)實(shí)生活中有昂貴的帝王蟹，也有平價(jià)的盤(pán)錦稻田蟹。有錢(qián)當(dāng)然可以買(mǎi)帝王蟹，沒(méi)錢(qián)吃稻田蟹也挺好。

盤(pán)錦螃蟹膏多價(jià)平

這是一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是檢驗(yàn)一個(gè)人金錢(qián)觀是否穩(wěn)固健康的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題。

如果一個(gè)人認(rèn)為吃帝王蟹就高人一等，這才最大的問(wèn)題。用食物的價(jià)格劃分等級(jí)，這是一種物化自己的表現(xiàn)。

一個(gè)身心健康金錢(qián)觀正常的人，不會(huì)覺(jué)得帝王蟹高級(jí)，也不會(huì)覺(jué)得吃個(gè)豬腳飯就是屌絲。

南京大學(xué)食堂帝王蟹熱搜，是一面鏡子，是折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)的利器。大學(xué)食堂是盈利單位，不是國(guó)家部門(mén)，不承擔(dān)公平的責(zé)任。人家大學(xué)食堂作為盈利企業(yè)，搞點(diǎn)創(chuàng)新滿(mǎn)足不同需求，有何不可？

企業(yè)賺錢(qián)是天經(jīng)地義的事情，只要合法合規(guī)。用道德大棒掄所有人，這是一種野蠻和暴力。

我在思考的是，南京大學(xué)食堂如何讓更多的同學(xué)吃上帝王蟹。

南京大學(xué)甚至可以搞個(gè)帝王蟹狂歡節(jié)，讓南大的學(xué)子們提前體驗(yàn)昂貴的海鮮，體驗(yàn)不同的生活方式和樂(lè)趣。

能吃帝王蟹，就不能吃青菜豆腐了？這種思維無(wú)非是人上人觀念的一種馬甲，本質(zhì)上還是自我高人一等的邪惡欲望在作祟。

南京大學(xué)作為頂級(jí)名校，孩子來(lái)自四面八方，有農(nóng)村的優(yōu)秀孩子，也有城市的富家子弟。

這些孩子因?yàn)樽陨淼呐?，匯聚在南大，又因?yàn)槿松碾H遇和家庭的不同擁有各自的未來(lái)。

教育的多元化與豐富多彩，就體現(xiàn)在這里。誰(shuí)說(shuō)南京大學(xué)的孩子，就一定要出人頭地，要做領(lǐng)導(dǎo)，要做企業(yè)老板，要賺大錢(qián)當(dāng)大官？

南京大學(xué)帝王蟹事件，折射出我們的父母和孩子，依然不能從多個(gè)視角、從不同維度看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

對(duì)于普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，知道這個(gè)世界上存在美好的事物，存在昂貴的食材甚至更貴的東西，不也是一種很好的教育嗎？

見(jiàn)到貴的東西就有情緒，甚至憤慨生氣，這是不是一種自卑？板磚諦老師深刻的理解大家為何吐槽南京大學(xué)食堂帝王蟹，無(wú)非是一種我不行、別人也不能比我好的心理扭曲！

承認(rèn)別人有錢(qián)，有何不可？人家吃帝王蟹，那是人家有能力。就算是依靠父母的錢(qián)財(cái)，那也是人家會(huì)投胎是不是？至少人家在關(guān)鍵時(shí)刻游動(dòng)的速度夠快，否則也沒(méi)機(jī)會(huì)是不是？

優(yōu)質(zhì)的教育，一定是讓人看到更多可能性的。看到更多可能性的前提，就是讓人知道各種事物的存在。

另外分享一個(gè)有錢(qián)人的秘密：所謂的有錢(qián)人對(duì)各種昂貴的海鮮食材，并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的渴望和需求。

因?yàn)檎嬲挠绣X(qián)人，早就明白一個(gè)道理：跟誰(shuí)一起吃飯比吃什么飯，更重要！

板磚諦老師不是什么土豪，一個(gè)小教育公司的創(chuàng)始人而已，但我絕不會(huì)因?yàn)楦l(shuí)一起吃?xún)r(jià)格昂貴的漂亮飯、喝茅臺(tái)就覺(jué)得很開(kāi)心。

這種大龍蝦、大鮑魚(yú)配上所謂好酒的飯，并不比廣州的大排檔，多出來(lái)太多美好的體驗(yàn)。真正的美食，肯定是煙火氣與喜歡的人融合在一起。

潮汕砂鍋粥配上珠江純生的大排檔，加上身邊人的真性情和直抒胸臆，那才是人間極樂(lè)。

大家對(duì)教育多一些寬容，對(duì)自己不理解或者體驗(yàn)不了的事情，多一些思考，是應(yīng)該做到的事情。動(dòng)不動(dòng)就喊打喊殺，跟個(gè)二愣子有何區(qū)別？

深度研究巴菲特早日吃上帝王蟹

大力支持南京大學(xué)食堂提供帝王蟹的做法，也希望南大的學(xué)子都能夠吃得上帝王蟹和波士頓大龍蝦。

不知道南大提供帝王蟹的食堂是不是對(duì)外開(kāi)放，如果出差去南京又能對(duì)外開(kāi)放，板磚諦老師肯定是要去體驗(yàn)一下的！

在南大食堂里吃著帝王蟹，回憶青澀校園生活的青澀褲兜兒，也別有一番滋味……

作者簡(jiǎn)介：王諦，江湖綽號(hào)板磚諦，又名鹵蛋老師。多家上市企業(yè)、央國(guó)企商業(yè)顧問(wèn)，商業(yè)精英智能教育創(chuàng)始人。

擅長(zhǎng)孩子商業(yè)思維培養(yǎng)、賺錢(qián)實(shí)操能力體系培養(yǎng)構(gòu)建。依托專(zhuān)家智庫(kù)，解決家庭夫妻關(guān)系難題、孩子身心健康以及數(shù)理語(yǔ)言成績(jī)提升！

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