2025年11月3日，成都高新區(qū)錦城小學(xué)“樂(lè)群講壇”第三十期如約而至，老師們圍繞“主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)”這一前沿課題，開(kāi)啟了一場(chǎng)暑期讀書(shū)心得的深度交流與智慧碰撞。這不僅是一次思想的集結(jié)，更是一次教育理念的融合與再生，彰顯了學(xué)校教師在育人之路上的自覺(jué)探索與專(zhuān)業(yè)追求。

兩位不同學(xué)科背景的教師代表——心理教師陳敏與數(shù)學(xué)教師米慧欣，從心理與數(shù)學(xué)的維度，詮釋了跨學(xué)科教學(xué)的多元可能。

心靈與色彩：當(dāng)心理學(xué)遇見(jiàn)藝術(shù)

陳敏以《色彩中的心靈對(duì)話》為主題，分享了將繪畫(huà)療愈融入主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考。

生活與邏輯：讓數(shù)學(xué)走向真實(shí)世界

米慧欣帶來(lái)了一場(chǎng)題為《讓數(shù)學(xué)沖出課本》的精彩分享。面對(duì)“如何讓低年級(jí)數(shù)學(xué)更貼近孩子生活”這一命題，米慧欣從新課標(biāo)理念出發(fā)，分享了她在“主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)”上的實(shí)踐與思考。

榮譽(yù)與思考：以閱讀照亮前行之路

老師們以書(shū)為伴，以思為引，圍繞跨學(xué)科教學(xué)展開(kāi)系統(tǒng)閱讀與反思，撰寫(xiě)出一篇篇兼具理論深度與實(shí)踐溫度的讀書(shū)心得。經(jīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審，有多位教師榮獲“優(yōu)秀讀書(shū)心得”獎(jiǎng)。這些源于實(shí)踐、歸于課堂的思考，正如涓涓細(xì)流，匯聚成推動(dòng)教學(xué)變革的重要力量。

每一次閱讀，都是與教育智慧的深層對(duì)話；每一次分享，都是育人道路上彼此的照亮。希望在這場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的教育探索中，老師們繼續(xù)攜手，共創(chuàng)一片自由、融合、充滿(mǎn)生命力的課堂天空。（黃小林 通訊員 吳優(yōu) 陳敏 米慧欣）