沫若好?。鼤r光印記

看沫若劇 品少年夢

＜六幕華章＞時空對話

綏山沫水毓秀之地

銅河號子千年回響

11月15日

誠邀您相約沫若劇院

在六幕華章中觸摸少年夢想的溫度

在時空對話里感受文化傳承的力量

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01／劇目亮點

家風(fēng)傳承與時代精神的交響

本劇以“家風(fēng)傳承與時代精神交響”為核心，生動刻畫“天才=天賦+立志+勤奮”，具有勵志教育意義，是一部描述“家風(fēng)家訓(xùn)”對少年郭沫若成長起著潛移默化作用的音樂劇，也是一部講述少年郭沫若追求理想、實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有研學(xué)教育啟迪人生的舞臺戲劇。演職人員均遴選自沙灣本土文藝愛好者、機關(guān)干部及學(xué)生，“沫若家鄉(xiāng)人演沫若少年事”，以在地文化特色強化文化認(rèn)同。劇中“銅河號子”的嘹亮回響，既是對郭沫若童年記憶的生動還原，更是對樂山沙灣沫若文化的鮮活傳承，在非遺活態(tài)傳承中彰顯“歷久彌新 風(fēng)華再啟”的時代價值，最終構(gòu)建起家風(fēng)傳承與時代精神的雙重交響。

02／劇目簡介

六幕華章演繹成長史詩

音樂劇《少年郭沫若》全劇約60分鐘，分為“沙灣場”“誕生·啟蒙”“人之初”“茶溪垂釣、天后宮芭蕉花”“勤奮·勵志”“遠(yuǎn)行”六幕，全幕展現(xiàn)了郭沫若12歲以前在沙灣生活學(xué)習(xí)的故事。同時，劇中還嵌入了大量的“沙灣元素”，彰顯出了獨具特色的地域文化。

＜第一幕＞沙灣場

此幕反映清末民初，樂山沙灣場鎮(zhèn)熱鬧繁盛的市井生活百態(tài)場景。

＜第二幕＞誕生·啟蒙

此幕反映郭府誕生“文豹”(郭沫若乳名)，聰慧明智的小開貞在母親的傾情陪伴下，接受了母親的啟蒙教育，著名唱段“翩翩少年郎”“南行別弟”。

＜第三幕＞人之初

此幕反映5歲的小開貞聰明頑皮，在沈煥章先生因材施教的培育引導(dǎo)下，對知識學(xué)習(xí)渴求，著名唱段“人之初”。

＜第四幕＞茶溪垂釣、天后宮芭蕉花

此幕反映小開貞同玩伴一起到茶溪玩耍，回來后路過天后宮看見芭蕉花，為解救病痛母親，偷竊芭蕉花作藥引子。這種行為被父母發(fā)現(xiàn)后，郭開貞被嚴(yán)格訓(xùn)斥，心里十分不理解與父母爭執(zhí)，著名唱段“茶溪垂釣”“誰的錯”。

＜第五幕＞勤奮·勵志

此幕反映郭開貞漸漸成長，明事好學(xué)，在大哥郭開文家書影響下，博覽群書、追求理想、實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，著名唱段“唐宋詩”讀白“家書”。

＜第六幕＞遠(yuǎn)行

此幕反映少年郭沫若12歲乘船遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到樂山求學(xué)，在碼頭送別的場景，展現(xiàn)家鄉(xiāng)人民離別之情和殷殷祝福的滿懷深情，著名唱段“星光”。

03／舞美升級

科技與藝術(shù)的深度融合

音樂創(chuàng)作與舞美設(shè)計深度融合科技與藝術(shù)，打造沉浸式視聽新體驗。音樂方面，由沈慶傾力打造的8首原創(chuàng)曲目，融合樂山方言韻律與詩歌意蘊，9版編曲層次分明，既保留地域文化基因又彰顯現(xiàn)代音樂審美。舞美采用80%高透冰屏（曾驚艷平昌冬奧會閉幕式“北京八分鐘”）、后置LED屏與前置紗幕三維聯(lián)動，實現(xiàn)裸眼3D特效與人屏實時互動；7.1聲道環(huán)繞音響系統(tǒng)通過精準(zhǔn)聲場建模，構(gòu)建全方位沉浸式聲效空間，最終呈現(xiàn)科技賦能非遺、藝術(shù)激活傳統(tǒng)的視聽盛宴。

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以少年郭沫若的成長故事為紐帶

在時空對話中觸摸成長的溫度

讓戲劇之光照亮前方的路!

▍內(nèi)容來源：沫若戲劇文創(chuàng)園

▍圖文編輯：新樂山（轉(zhuǎn)載授權(quán)請聯(lián)系微信：xlsboss）

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