11月8日，在蕪湖市弋江區(qū)龍湖街道中溝社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)，一場(chǎng)別開生面的“趣味反詐小課堂”正熱烈開展。60余名大中小學(xué)生在志愿者的引導(dǎo)下，通過(guò)卡通動(dòng)畫、情景模擬和趣味問(wèn)答，學(xué)習(xí)如何識(shí)別騙局、保護(hù)自身安全。這場(chǎng)由蕪湖市三山區(qū)三月風(fēng)愛心協(xié)會(huì)發(fā)起、蕪湖職業(yè)技術(shù)大學(xué)志愿者參與的活動(dòng)，是當(dāng)?shù)赝苿?dòng)基層社會(huì)治理精細(xì)化、人性化的一個(gè)生動(dòng)縮影。

“童言童語(yǔ)”講反詐，知識(shí)入腦更入心

“陌生人給糖能要嗎？”“媽媽手機(jī)里的彈窗能點(diǎn)嗎？”——互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們爭(zhēng)相舉手，用稚嫩的聲音給出自己的答案。志愿者張文皙借助精心設(shè)計(jì)的反詐PPT，將“陌生電話不輕信”“可疑鏈接不亂點(diǎn)”等抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的卡通案例，讓防騙知識(shí)變得直觀可感。

“用孩子聽得懂的語(yǔ)言傳遞嚴(yán)肅話題，是這次活動(dòng)的核心?！比嘛L(fēng)愛心協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人卜宗光表示，基層治理需要瞄準(zhǔn)不同群體的需求，尤其是青少年這類易受侵害的弱勢(shì)群體，更需通過(guò)創(chuàng)新形式筑牢安全防線。

多方聯(lián)動(dòng)聚合力，基層治理有溫度

本次活動(dòng)融合了社區(qū)、高校、社會(huì)組織的三方力量：社區(qū)提供場(chǎng)地與組織支持，大學(xué)生志愿者貢獻(xiàn)智慧與熱情，愛心協(xié)會(huì)搭建橋梁與平臺(tái)。這種“多元共治”的模式，不僅豐富了社區(qū)服務(wù)供給，更激活了基層治理的“末梢神經(jīng)”。

卜宗光說(shuō)將反詐宣傳融入青少年教育，是社區(qū)“平安建設(shè)”的重要一環(huán)?！巴ㄟ^(guò)‘小手拉大手’，孩子還能將所學(xué)帶回家中，帶動(dòng)整個(gè)家庭提升防范意識(shí)?！?/p>

從“單向宣傳”到“雙向互動(dòng)”，治理創(chuàng)新顯成效

活動(dòng)中，志愿者為答對(duì)問(wèn)題的孩子送上卡通貼紙，課堂氣氛輕松活躍。這種“激勵(lì)+互動(dòng)”的方式，打破了傳統(tǒng)宣傳的單向灌輸，讓公民教育在寓教于樂中潤(rùn)物無(wú)聲。

一名參與活動(dòng)的小學(xué)生笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在知道不能隨便點(diǎn)鏈接了！還要告訴爺爺奶奶，陌生電話提到錢要馬上掛掉?！?/p>

基層治理現(xiàn)代化不僅需要技術(shù)手段升級(jí)，更需注重人文關(guān)懷與方法創(chuàng)新。三月風(fēng)愛心協(xié)會(huì)以“小切口”推動(dòng)“大治理”，通過(guò)精準(zhǔn)化、趣味化的公共服務(wù)，讓政策法規(guī)落地生根，為構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局提供了新思路。（濮宗光）