西京學(xué)院：多維聚力賦能高質(zhì)量就業(yè)

　　——審核評(píng)估整改“回頭看”系列專題報(bào)道⑥

　　為全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校將審核評(píng)估整改工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程來(lái)抓，緊扣“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”工作方針，對(duì)整改進(jìn)行了“回頭看”，旨在檢驗(yàn)成效、凝練經(jīng)驗(yàn)、建立長(zhǎng)效。為此，特策劃推出審核評(píng)估整改“回頭看”系列專題報(bào)道，聚焦人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、思政教育、創(chuàng)新就業(yè)、質(zhì)量文化、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)、九大工程、培養(yǎng)特色九個(gè)方面，全方位展示我校整改后的新進(jìn)展、新成效、新風(fēng)貌。

　　征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。這既是一次整改成果的集中檢閱，也是一次面向未來(lái)的動(dòng)員號(hào)角。我校將以此次“回頭看”為新起點(diǎn)，鞏固整改成果，深化內(nèi)涵建設(shè)，奮力開(kāi)創(chuàng)我校本科教育教學(xué)工作新局面。

　　教育是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，塑造未來(lái)的基石。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史機(jī)遇，西京學(xué)院以“數(shù)智賦能+生涯引領(lǐng)”為雙翼，深化落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，催生新質(zhì)生產(chǎn)力，助力學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中錘煉真本領(lǐng)，在產(chǎn)教融合中對(duì)接真需求，在精準(zhǔn)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)真成長(zhǎng)。

　　統(tǒng)籌資源凝聚合力 營(yíng)造雙創(chuàng)濃郁生態(tài)

　　響應(yīng)國(guó)家“深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，西京學(xué)院將雙創(chuàng)教育作為人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，著力營(yíng)造“人人皆可創(chuàng)新”的濃郁生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)灌輸?shù)侥芰ι?、再到素養(yǎng)內(nèi)化的全面升級(jí)。

　　加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，夯實(shí)組織保障。西京學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視為撬動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的戰(zhàn)略支點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》工作要求的落實(shí)，完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，形成例會(huì)制度，強(qiáng)化統(tǒng)籌，優(yōu)化協(xié)調(diào)機(jī)制。各學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，院長(zhǎng)牽頭推進(jìn)，強(qiáng)化組織保障與資源協(xié)同，確保雙創(chuàng)教育高效落地。

　　深化課程改革，構(gòu)建融合體系。深化課程改革，構(gòu)建融合體系。學(xué)校突破傳統(tǒng)單一課程模式，有序推進(jìn)《生涯教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程改革，上線學(xué)習(xí)平臺(tái)，加大選修課開(kāi)設(shè)力度，開(kāi)設(shè)更多具有吸引力的好課程、小課程、精品課程，2025-2026第一學(xué)期開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)教育”類公共選修課32門，課程數(shù)量較2024-2025第二學(xué)期增長(zhǎng)23%。2024年啟動(dòng)的“人工智能課程建設(shè)三年計(jì)劃”，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。2025年度學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)工作呈現(xiàn)出規(guī)模穩(wěn)定、質(zhì)量提升的特點(diǎn)，學(xué)生參與科創(chuàng)項(xiàng)目人數(shù)較去年增長(zhǎng)700余人，優(yōu)秀項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或創(chuàng)業(yè)的比例穩(wěn)步提高。

　　營(yíng)造雙創(chuàng)氛圍，激發(fā)參與熱情。學(xué)校通過(guò)“科技節(jié)”“創(chuàng)業(yè)文化周”“企業(yè)家講堂”等品牌活動(dòng)，營(yíng)造“人人敢創(chuàng)、人人會(huì)創(chuàng)”的濃郁氛圍。2024-2025學(xué)年學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽、二課活動(dòng)學(xué)生20000余人次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)新增18個(gè)，學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)新增6個(gè)，創(chuàng)業(yè)書院“鳴創(chuàng)辯論社”獲評(píng)2025年“全國(guó)top100百佳社團(tuán)”。2024年、2025年，學(xué)校連續(xù)兩年在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中連續(xù)取得國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了在高教主賽道、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道新突破。2025年“挑戰(zhàn)杯”省賽獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，將雙創(chuàng)成果與學(xué)分認(rèn)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這種課程引領(lǐng)、平臺(tái)支撐、文化浸潤(rùn)的生態(tài)系統(tǒng)，極大激發(fā)了師生的參與熱情。

　　注入創(chuàng)新動(dòng)能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。眾多畢業(yè)生積極響應(yīng)號(hào)召，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，在鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等廣闊天地中書寫青春華章。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)2023屆學(xué)生朱晗與團(tuán)隊(duì)深入了解養(yǎng)殖痛點(diǎn)，引進(jìn)現(xiàn)代育種技術(shù)，培育出適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的富硒雞品種，帶動(dòng)超2500戶農(nóng)戶增收。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2011屆學(xué)生張凌云創(chuàng)辦仔豬繁育場(chǎng)，探索“菜-飼-畜-沼-肥”循環(huán)養(yǎng)殖模式，帶動(dòng)農(nóng)民增產(chǎn)增收，其企業(yè)獲評(píng)全國(guó)巾幗農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地，本人當(dāng)選黨的二十大代表。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)2006級(jí)付斌斌返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，深耕流體控制裝備制造，突破“零泄漏”閥門關(guān)鍵技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化與氫能裝備研發(fā)，公司獲國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、陜西省專精特新企業(yè)稱號(hào)，本人獲評(píng)省級(jí)高層次人才。

　　深化產(chǎn)教融合機(jī)制 提升人才適配能力

　　《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》提出要建強(qiáng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。西京學(xué)院推動(dòng)校企合作從資源嫁接走向戰(zhàn)略協(xié)同，從“合作”到“融合”再到“創(chuàng)新”的深化，為雙創(chuàng)實(shí)踐和高質(zhì)量就業(yè)提供保障，破解人才供需矛盾。

　　拓展合作深度，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。學(xué)校聚力以優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)推動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)轉(zhuǎn)化率穩(wěn)步提升，中航富士達(dá)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所等行業(yè)頭部企業(yè)專程發(fā)來(lái)感謝信，并將2025屆實(shí)習(xí)生全部留用，中興公司為2026屆畢業(yè)生追加招聘名額，校企合作步入良性循環(huán)。學(xué)校深入調(diào)研企業(yè)的真實(shí)人才需求，分析畢業(yè)生的能力，推動(dòng)合作從“單向輸送學(xué)生”向“雙向資源投入”轉(zhuǎn)變，通過(guò)建立合作項(xiàng)目跟蹤反饋與評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人的成果閉環(huán)與動(dòng)態(tài)優(yōu)化。

　　建立三級(jí)體系，拓展合作深度。學(xué)校創(chuàng)新性地構(gòu)建了“產(chǎn)業(yè)學(xué)院+校企研發(fā)中心+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”三級(jí)合作體系，三者功能互補(bǔ)、層層遞進(jìn)，形成從戰(zhàn)略協(xié)同到技術(shù)研發(fā)再到實(shí)踐教學(xué)的全鏈條合作生態(tài)。大力推廣“訂單班”“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等協(xié)同育人模式，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即上崗，上崗即上手”。目前已建成9個(gè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與企業(yè)共建11個(gè)實(shí)驗(yàn)室、19個(gè)省市級(jí)科研平臺(tái)，2024年新成立的“山川工程科學(xué)研究院”聚焦工程科技前沿與應(yīng)用轉(zhuǎn)化，“陜西文化翻譯研究院”則致力于地方文化的對(duì)外傳播與翻譯研究，這些平臺(tái)不僅是學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，更成為技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的高地，有力拓展了產(chǎn)教融合的深度和廣度。

　　創(chuàng)新育人模式，推動(dòng)科教融合。學(xué)校推動(dòng)形成了共同制定培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程資源、共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的模式。近兩年，校企共建課程68門，來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題穩(wěn)步提升。科研反哺教學(xué)初見(jiàn)成效，近一年來(lái)科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)資源庫(kù)累計(jì)受用學(xué)生9543人次，有效豐富了教學(xué)內(nèi)容。在工程類專業(yè)中，全面推行“校企雙導(dǎo)師制”，企業(yè)導(dǎo)師參與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的比例逐年上升，學(xué)生工程實(shí)踐能力與產(chǎn)業(yè)適應(yīng)力顯著提升。

　　加速成果轉(zhuǎn)化，形成良性循環(huán)。學(xué)校獲批教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目46項(xiàng)，覆蓋重點(diǎn)領(lǐng)域合作、就業(yè)實(shí)習(xí)基地、人力資源提升與定向人才培養(yǎng)四大方向。教師將橫向課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例159項(xiàng)，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))來(lái)自生產(chǎn)或科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的比例進(jìn)一步提升，構(gòu)建起“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”的良性循環(huán)。

　　數(shù)智賦能就業(yè)服務(wù) 實(shí)現(xiàn)人崗高效匹配

　　高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源。面對(duì)國(guó)家“穩(wěn)就業(yè)”的決策部署，學(xué)校立足“全員聯(lián)動(dòng)、全程服務(wù)、全面拓展、全力幫扶、全部核查”的“五全”就業(yè)工作體系，完善就業(yè)支持體系，推動(dòng)新就業(yè)形態(tài)健康發(fā)展，以數(shù)智賦能將產(chǎn)教融合成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)人崗精準(zhǔn)匹配，為構(gòu)建質(zhì)量保障閉環(huán)提供數(shù)據(jù)支撐與實(shí)踐路徑。

　　推進(jìn)訪企拓崗，增強(qiáng)供需契合。學(xué)校校長(zhǎng)、書記帶隊(duì)深入西安各產(chǎn)業(yè)園區(qū)及山東、深圳、成都等地訪企拓崗，累計(jì)走訪大族激光、美的集團(tuán)等重點(diǎn)企業(yè)246家，拓展崗位4062個(gè)，重點(diǎn)合作企業(yè)較上一年增加54家，有效提升了畢業(yè)生崗位匹配度和適配度。《西京學(xué)院2024屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，畢業(yè)生的就業(yè)專業(yè)相關(guān)度提升4.11個(gè)百分點(diǎn);職業(yè)期待匹配度提升7.26個(gè)百分點(diǎn)，2024年取證863人。

　　建設(shè)智慧平臺(tái)，提升匹配精度。學(xué)校推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，建成智慧就業(yè)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)進(jìn)程動(dòng)態(tài)監(jiān)控與校、院、班三級(jí)協(xié)同調(diào)度。該平臺(tái)構(gòu)建起涵蓋數(shù)據(jù)采集、智能分析、精準(zhǔn)推送及效果追蹤的全流程數(shù)字化管理體系，通過(guò)大數(shù)據(jù)建模預(yù)測(cè)就業(yè)趨勢(shì)，為學(xué)生提供個(gè)性化崗位推薦，使人崗匹配精準(zhǔn)度提升40%。創(chuàng)新推出“AI簡(jiǎn)歷診斷—模擬面試—職業(yè)能力評(píng)估”智能指導(dǎo)系統(tǒng)，助力學(xué)生簡(jiǎn)歷通過(guò)率提升35%，顯著增強(qiáng)了求職競(jìng)爭(zhēng)力。

　　線上線下聯(lián)動(dòng)，拓展就業(yè)渠道。學(xué)校堅(jiān)持“線上+線下”雙輪驅(qū)動(dòng)，在有序組織多場(chǎng)線下招聘會(huì)的同時(shí)，優(yōu)化“云平臺(tái)”功能，全年開(kāi)展“小而精、專而優(yōu)”的行業(yè)網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)。通過(guò)宣傳動(dòng)員與組織多頻次校園招聘活動(dòng)，為學(xué)生打造便捷、多元的就業(yè)通道，保障了就業(yè)服務(wù)全程不斷線、切實(shí)有成效。

　　貫穿生涯教育，樹(shù)立正確觀念。學(xué)校構(gòu)建了認(rèn)知、融合、躍升、成果，立德啟航、專業(yè)錨定、創(chuàng)新提升、實(shí)踐賦能、卓越拓展“四階五維”生涯教育體系，將職業(yè)生涯教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)“院長(zhǎng)第一課”“行業(yè)專家進(jìn)課堂”“職業(yè)規(guī)劃大賽”等載體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。2024年，職業(yè)規(guī)劃系列活動(dòng)覆蓋學(xué)生超80%，在第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)居陜西省本科高校第11位。

　　聚焦困難群體，推動(dòng)多元就業(yè)。針對(duì)就業(yè)困難群體，學(xué)校建立“一人一策”幫扶機(jī)制，依托就業(yè)驛站、宏志助航計(jì)劃等渠道提供精準(zhǔn)支持。作為“宏志助航計(jì)劃”培訓(xùn)基地，采用精準(zhǔn)培訓(xùn)、靶向?qū)拥奶厣Ｊ?，培?xùn)陜西9所高校1046名畢業(yè)生。學(xué)校開(kāi)辟升學(xué)深造“快車道”，通過(guò)專項(xiàng)輔導(dǎo)、政策解讀與院校對(duì)接，加強(qiáng)央國(guó)企等優(yōu)質(zhì)崗位對(duì)接，2025屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度保持向好態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了多元化、高質(zhì)量就業(yè)。

　　構(gòu)筑質(zhì)量保障閉環(huán) 驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展

　　秉承以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量理念，西京學(xué)院致力于促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，將雙創(chuàng)教育、產(chǎn)教融合、就業(yè)服務(wù)的全流程納入質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建自我修正、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的治理體系，既落實(shí)國(guó)家教育評(píng)價(jià)改革方案，又確保人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，形成質(zhì)量閉環(huán)。

　　建強(qiáng)師資隊(duì)伍，推動(dòng)項(xiàng)目落地。學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)專職師資隊(duì)伍建設(shè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程專職教師，修訂《西京學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘管理辦法》，2024-2025學(xué)年開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程師資專項(xiàng)培訓(xùn)3期。推動(dòng)更多大創(chuàng)項(xiàng)目、競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力或就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與成果轉(zhuǎn)化，有效提升了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新素養(yǎng)，使雙創(chuàng)教育真正實(shí)現(xiàn)從“少數(shù)人的競(jìng)賽”到“多數(shù)人的成長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校充分發(fā)揮校院兩級(jí)雙創(chuàng)平臺(tái)作用，依托科技園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)業(yè)工作室等，為有創(chuàng)業(yè)意愿和項(xiàng)目的學(xué)生提供從創(chuàng)意到孵化落地的全鏈條服務(wù)。

　　健全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善過(guò)程監(jiān)控。學(xué)校建立了涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)施精準(zhǔn)督導(dǎo)，對(duì)就業(yè)進(jìn)展進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與預(yù)警。嚴(yán)守安全底線，通過(guò)8輪次不間斷的就業(yè)數(shù)據(jù)核查與更新，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)零投訴。

　　完善反饋機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)調(diào)整。學(xué)校按期完成了學(xué)校及分學(xué)院的2018屆畢業(yè)生中期發(fā)展與培養(yǎng)達(dá)成評(píng)價(jià)報(bào)告，發(fā)布《畢業(yè)生中期發(fā)展與培養(yǎng)達(dá)成評(píng)價(jià)報(bào)告》《就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》《用人單位評(píng)價(jià)報(bào)告》等，全面分析畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力、滿意度與發(fā)展適配度。建立“專項(xiàng)督查+回頭望+穿透式督導(dǎo)”三聯(lián)機(jī)制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行臺(tái)賬管理、限期整改與跟蹤問(wèn)效。每年召開(kāi)質(zhì)量反饋會(huì)議30余場(chǎng)，發(fā)布質(zhì)量報(bào)告40余份，切實(shí)推動(dòng)問(wèn)題解決。

　　壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化考核激勵(lì)。學(xué)校將就業(yè)工作成效納入學(xué)院目標(biāo)責(zé)任考核，出臺(tái)《西京學(xué)院促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)工作考評(píng)辦法》(試行)，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與資源分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。各學(xué)院院長(zhǎng)、書記作為第一責(zé)任人，專業(yè)教師、論文指導(dǎo)教師將就業(yè)指導(dǎo)融入日常教學(xué)與論文指導(dǎo)，形成“領(lǐng)導(dǎo)-教師-輔導(dǎo)員-校友”全員聯(lián)動(dòng)機(jī)制，聚力打通就業(yè)“最后一公里”。

　　形成閉環(huán)機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校將質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)，對(duì)就業(yè)率長(zhǎng)期偏低、社會(huì)需求飽和的專業(yè)實(shí)施預(yù)警、減招或停招，近三年新增7個(gè)新興專業(yè)，撤銷5個(gè)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的舊專業(yè)。2025年，全校整體高質(zhì)量就業(yè)率較去年同期提升1.36個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的同頻共振。

　　從課程到賽場(chǎng)，從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)園，西京學(xué)院正以系統(tǒng)化、創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)體系，為每一位學(xué)子鋪就通往未來(lái)的成長(zhǎng)之路。在這里，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是能力的鍛造、視野的開(kāi)拓、價(jià)值的塑造，辦好人民滿意的教育，在這里，每一個(gè)青春都被賦予力量，每一個(gè)夢(mèng)想都找到方向。