目前家長的學歷絕對是最高的一代，就算招教的資格已經(jīng)提升了很多，但也無法和當今的很多家長比，尤其大城市。但奇怪的是，這么多高學歷家長很多竟然輔導不了自己孩子的學習，就算是小學生也輔導不了。他們自己就是學霸，甚至是985的高材生，但照樣對孩子的學習束手無策。

這到底是什么原因呢？

第一：學歷高不代表會輔導學生，現(xiàn)在教材和以前完全不同了。

學歷高只代表一個人學識淵博，并不代表他會輔導孩子的學習。很簡單，自己會不代表能把別人教會，尤其是小學生，更何況現(xiàn)在的教材已經(jīng)改變很多，很多知識點也改變了。

比如語文上，有些字詞的讀音都變了；數(shù)學上，比如小學的解方程，原來利用各部分之間的關系解決，現(xiàn)在利用的是等式的性質。除了教材的改變，題型也在發(fā)生革命性的變化。更注重對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，題型變化更靈活，對學生的要求也更高。就算他是高學歷，如果沒有進行過系統(tǒng)的教學，對教材有非常深入的研究，很多題型他們也未必會。

所以我們發(fā)現(xiàn)，很多高學歷家長輔導孩子的作業(yè)，自己認為很正確的老師會判斷錯誤。特別是在作文和閱讀理解上面，學歷高真不一定能輔導孩子的學習，這是兩碼事。

第二：家長輔導孩子的學習往往更沒有耐心，期望太高所以失望也越大。

很多人總認為老師對待孩子沒有耐心，但事實上，家長輔導孩子更沒有耐心。

為什么？因為家長對孩子的期望更高，達不到預期就會失望，失望就會產(chǎn)生怨恨，發(fā)火到孩子身上。所以我們看到，網(wǎng)上很多家長因為輔導孩子的作業(yè)都崩潰了，有的甚至進了醫(yī)院。很多學生學習吃力本身是非常正常的，在校學不會也是正常的。但很多家長往往不理解，總認為孩子沒認真聽講，于是打罵孩子。但家長越是打罵大聲斥責，孩子越害怕越不敢說話，越不說話家長越生氣，最后以失敗告終。作業(yè)沒寫完，親子關系也徹底破裂。

其實小孩子很多心智還沒完全發(fā)育成熟，大人認為非常簡單的知識他們不理解也是正常的。但現(xiàn)在很多家長都忽略了這一點，總認為是孩子的不認真、不努力導致的，對孩子期望過高必然導致失望過大！

第三：大多數(shù)家長其實并不了解孩子的學習狀況，至少沒有老師了解。

在大多數(shù)家長的眼里，自己的孩子永遠是聰明可愛的。就算成績很差，大多數(shù)家長也不愿承認是孩子智商的問題，就認為是孩子調皮不愛學習。所以很多家長實際上是不了解孩子的學習，正因為不了解，輔導起來也格外費勁。

比如一些學習中等的孩子，根本就不可能完成一些拔高題，就算你給他講，他也未必懂。還有一些后進生，連一些基本的計算都不會，讓他完成老師布置的作業(yè)肯定完不成，就算家長非常耐心的講解他也聽不懂。事實上，所有家長輔導很費勁的孩子，學習基本都不怎么樣，成績中上等的孩子基本就不用怎么輔導，大多數(shù)都能獨立完成老師布置的作業(yè)。

很多家長對自己的孩子完全不了解，總認為孩子學習還不錯，他們總認為孩子會做一些題就算是優(yōu)秀生了，殊不知現(xiàn)在的優(yōu)秀生有多么的厲害！

第四：對孩子的學習需要長期的陪伴，很多家長都做不到。

輔導孩子的學習并不是幾天幾個月的事，孩子要想優(yōu)秀，需要家長長期的陪伴和輔導，顯然大多數(shù)家長是做不到的，高學歷家長同樣如此。

工作繁忙絕對是主要原因。目前各行各業(yè)內(nèi)卷都很嚴重，沒有一個職業(yè)是不辛苦的，上班一天回到家，可能已經(jīng)很晚了，就算想輔導孩子的學習恐怕也有心無力。

其次，輔導孩子的學習太傷身體，不但孩子生氣，家長也備受折磨。與其大家都痛苦，還不如讓別人輔導。所以我們看到，就算父母都是高學歷，很多孩子也被送到了各種輔導班，家長們也算是花錢買個心安吧。

老師教不了自己的孩子，同樣父母也輔導不了自己的孩子，大多數(shù)孩子在父母面前都不如在老師面前規(guī)矩。

不管如何，有個高學歷父母絕對是孩子最大的資本，看看學校里的優(yōu)秀生，基本都來自高知家庭。就算一些高學歷父母輔導不了自己的孩子，但是潛移默化對孩子的影響也是巨大的。何況還有很多愿意靜下心來陪伴孩子的父母，父母的認知決定了孩子的高度，所以父母學歷越高對孩子的學習肯定越有幫助。

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