為深入貫徹落實職業(yè)教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略要求，全面提升學校辦學治校水平與人才培養(yǎng)質量，11月11日下午，唐山海運職業(yè)學院召開辦學能力評價工作動員暨任務部署大會。校長李佳圣，副校長管繼春、周慧春，督導專家吳成祥，校長助理劉強、李倩、張樹坤，各部門負責人及各二級學院全體人員齊聚一堂，凝聚奮進共識，錨定發(fā)展航向，共同吹響奪取辦學能力評價工作全面勝利的沖鋒號。大會由黨委書記沈浩主持。

會上，職教研究中心主任崔發(fā)周詳細解讀了學校《教育教學關鍵要素評估指標體系評價任務書》。從基本任務、指標內涵、佐證材料到責任歸屬，崔發(fā)周主任進行了詳細闡釋，為全校上下精準把握評價要求、高效推進各項工作提供了清晰指引，確保每一項任務都有章可循、每一個環(huán)節(jié)都落到實處。

副校長周慧春圍繞《辦學能力評價工作組織機構及職責》作專項說明，明確了評價工作的組織架構、部門分工與時間節(jié)點。他強調，辦學能力評價不是單一部門的“獨角戲”，而是覆蓋全校、聯(lián)動各方的“大合唱”，因此學校建立了“校領導統(tǒng)籌抓總、評建辦協(xié)調推進、各部門分工落實、專項工作組精準攻堅”的四級工作體系，形成“橫向到邊、縱向到底”的責任網(wǎng)絡，構成“上下貫通、左右協(xié)同、齊抓共管”的工作格局，為評價工作有序開展筑牢機制保障。

校長李佳圣從職業(yè)教育改革發(fā)展的時代背景、學校高質量發(fā)展的核心需求出發(fā)，對辦學能力評價工作提出四點要求:一是要認清形勢，把握現(xiàn)狀，增強戰(zhàn)勝辦學能力評價的信心和決心；二是要統(tǒng)一思想，提高認識，增強迎評工作的責任感和使命感；三是要明確任務，強化責任，確保辦學能力評價順利通過；四是要理清思路，明確方向，促進學校高質量發(fā)展。李佳圣指出，辦學能力評價是檢驗學校辦學成效的重要標尺，更是學校端正辦學思想、明確辦學定位，推動學校內涵建設、特色創(chuàng)新發(fā)展，提升核心競爭力的關鍵契機。全校上下要以此次評價為抓手，堅定信心、正視差距，以評促建、以評促改，以“時時放心不下”的責任感和“事事落實到位”的執(zhí)行力，補短板、強弱項、揚優(yōu)勢，以優(yōu)異的評價成果為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻海運力量。

同舟共濟揚帆起，奮楫篤行向新程。全校上下將以此次大會為契機，把思想和行動統(tǒng)一到學校的決策部署上來，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，凝心聚力、攻堅克難，奮力書寫學校高質量發(fā)展的新篇章，確保圓滿完成辦學能力評價各項任務，向黨和人民交上一份滿意的教育答卷。