11月17日，衡陽(yáng)縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)楊峰率隊(duì)赴衡陽(yáng)縣職業(yè)中專，就深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研。楊峰強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，緊密對(duì)接縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新育人模式，著力培養(yǎng)大批適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效提供強(qiáng)有力的人才和技能支撐。

調(diào)研期間，楊峰一行深入學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝、智能制造裝備技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修以及微景觀設(shè)計(jì)等特色專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)課堂和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)地察看教學(xué)設(shè)施與實(shí)訓(xùn)環(huán)境。楊峰詳細(xì)詢問(wèn)了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置水平、課程內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際崗位需求的匹配度，并駐足觀摩學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)技能操作，與師生親切交流，了解教學(xué)實(shí)踐和技能訓(xùn)練情況。

在隨后舉行的座談會(huì)上，楊峰認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校關(guān)于辦學(xué)成效、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生升學(xué)就業(yè)、校企協(xié)同育人等方面的工作匯報(bào)，重點(diǎn)圍繞當(dāng)前學(xué)校在專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、教學(xué)資源優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面遇到的瓶頸問(wèn)題，與相關(guān)部門(mén)及學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入研討，共同探求破解之道，謀劃發(fā)展路徑。

楊峰指出，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。他強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合度。要持續(xù)加大實(shí)踐教學(xué)比重，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)培育，打通從理論學(xué)習(xí)到崗位勝任的“最后一公里”。要勇于探索體制機(jī)制創(chuàng)新，深化校企合作、產(chǎn)教融合，推動(dòng)形成校企協(xié)同、育用結(jié)合的良性發(fā)展格局。他要求各相關(guān)部門(mén)加大支持保障力度，合力推動(dòng)衡陽(yáng)縣職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，以職業(yè)教育的高水平發(fā)展，更好服務(wù)和支撐全縣產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

來(lái)源| 衡陽(yáng)縣職業(yè)中專官微

作者| 周志毅

編輯| 江濤

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