昨天下午 1 點，醫(yī)務(wù)衛(wèi)生局局長盧寵茂、教育局局長蔡若蓮聯(lián)合召開記者會，官宣香港科技大學(xué)成功獲批籌備香港第三間醫(yī)學(xué)院！

這一決定標(biāo)志著香港醫(yī)學(xué)教育格局迎來歷史性突破，為香港建成醫(yī)療創(chuàng)新樞紐注入強勁動力。

香港第三間醫(yī)學(xué)院「落戶」香港科技大學(xué)

18 日下午，醫(yī)務(wù)衛(wèi)生局局長盧寵茂、教育局局長蔡若蓮在政府總部召開記者會，官宣新醫(yī)學(xué)院籌備進展。

香港科技大學(xué)獲得籌備新醫(yī)學(xué)院工作組推薦，申辦第三間醫(yī)學(xué)院。科大會透過自身資源，包括捐款及捐贈基金等，為新醫(yī)學(xué)院提供部分資金，包括自資 20 億元在清水灣興建醫(yī)學(xué)院綜合大樓；政府也會預(yù)留資源，支持新醫(yī)學(xué)院發(fā)展，并以教資會撥款資助新學(xué)額，作為醫(yī)學(xué)院的營運資金。

新醫(yī)學(xué)院將與現(xiàn)有院?！稿e位發(fā)展」，助力香港建成醫(yī)療創(chuàng)新樞紐。按照規(guī)劃，2028 年將迎來首批 50 名醫(yī)學(xué)生，2032 年首批畢業(yè)生將正式進入實習(xí)階段。

內(nèi)地生能否報考？適合哪些學(xué)生？

具體招生名額如何分配？

至于 50 個學(xué)額中的非本地學(xué)生比例，教育局局長表示，現(xiàn)時以超額收生形式招收的非本地學(xué)生上限是 50%。由于醫(yī)學(xué)生是特殊人力規(guī)劃的學(xué)科之一，之后會密切留意招生情況，以及本地生及非本地生的比例。

教育局局長表示，對于非本地生的收生要求，以及非本地生來港可能會遇到的語言障礙，相信大學(xué)會考慮相關(guān)語言課程安排。至于非本地生留港，本港現(xiàn)時有 IANG 計劃，令非本地生畢業(yè)后可有 24 個月留港簽證安排，適用在新學(xué)科。

醫(yī)務(wù)衛(wèi)生局局長表示，醫(yī)生很多時候面對病人，溝通能力是必要。

香港作為國際化城市，是希望醫(yī)療人員能懂得「兩文三語」，因此第三間醫(yī)學(xué)院會在這方面作出適應(yīng)，入學(xué)時或設(shè)一定要求，課程設(shè)置也會考慮語言溝通能力：

?目標(biāo)香港學(xué)醫(yī)的學(xué)生，除港大、港中文外，將新增港科大這一頂尖選項，尤其適合對醫(yī)療科技、科研創(chuàng)新感興趣的申請者；

?招生偏好或偏向數(shù)理基礎(chǔ)扎實、有科創(chuàng)競賽經(jīng)歷、具備編程或科研潛質(zhì)的復(fù)合型人才，而非單純的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)應(yīng)試型學(xué)生。

所以，對于中英文熟練，且能用廣東話、普通話和英文交流的學(xué)生，將更有優(yōu)勢。

對于有志于醫(yī)學(xué)與科技交叉領(lǐng)域的學(xué)生來說，2028 年港科大醫(yī)學(xué)院的首次招生，將是不可錯過的歷史機遇。

港科大醫(yī)學(xué)院有哪些亮點？

這所醫(yī)學(xué)院定位為研究型，擬采用「第二學(xué)位」招生形式，要求報讀學(xué)生須持有非醫(yī)學(xué)系的本科學(xué)位。

此前港科曾向立法會議員透露，首階段計劃招收 50 名醫(yī)科生，后續(xù)最終目標(biāo)是每年培訓(xùn) 200 名醫(yī)科生。而在 2025 年 3 月，港科已向香港政府正式提交了籌建該醫(yī)學(xué)院的建議書，如今確定招生時間，也標(biāo)志著籌備工作推進到了關(guān)鍵落地階段。

目前，港科大已經(jīng)正式開啟了醫(yī)學(xué)院的 PI 的招聘系統(tǒng)。

港科大籌備工作已開始探索建立一所新醫(yī)學(xué)院的最合適方法，以支持香港未來的醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療保健發(fā)展。該計劃旨在培養(yǎng)具有臨床能力和技術(shù)知識的未來醫(yī)生，以滿足不斷變化的醫(yī)療保健需求，從而促進該市在醫(yī)療培訓(xùn)，研究和創(chuàng)新方面的發(fā)展。

另外，港科大醫(yī)學(xué)院可能會融入 AI+醫(yī)學(xué)的模式，充分利用自身的優(yōu)勢，讓 AI 賦能醫(yī)療創(chuàng)新。

?招生方向：以第二學(xué)位學(xué)生為主。

?首批招生規(guī)模：50 人（2028 年，2032 年畢業(yè)同時進入實習(xí)）。

?課程模式：強化科研訓(xùn)練、臨床能力與創(chuàng)新醫(yī)學(xué)技術(shù)（AI、工程、生命科技整合）。

?跨學(xué)科優(yōu)勢：依托科大強項，如生物醫(yī)學(xué)工程、AI 醫(yī)療、大數(shù)據(jù)、神經(jīng)科學(xué)等。

近年來，港科大在人工智能（AI）、大數(shù)據(jù)、神經(jīng)科學(xué)等前沿領(lǐng)域動作頻頻。還計劃利用其先進的 AI 運算中心，開發(fā)精準(zhǔn)診斷、影像分析等技術(shù)，還特別強調(diào)培養(yǎng)跨學(xué)科人才，比如工程、生物、化學(xué)背景的學(xué)生也能跨界攻讀醫(yī)學(xué)課程。

這所醫(yī)學(xué)院并非單純「增量式擴招」，而是要通過：

錯位發(fā)展：科大科研導(dǎo)向，港大與中大維持臨床導(dǎo)向并持續(xù)強化科研。

良性競爭：促進三院在培養(yǎng)模式、科研突破、醫(yī)學(xué)技術(shù)創(chuàng)新上互相推動。

協(xié)同創(chuàng)新：結(jié)合工程、科技、醫(yī)學(xué)的跨領(lǐng)域優(yōu)勢，提升醫(yī)學(xué)創(chuàng)新生態(tài)。

國際定位提升：建設(shè)「國際醫(yī)療創(chuàng)新樞紐」并吸引海外學(xué)者及學(xué)生。

來源：施強國際

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