1、語(yǔ)文和英語(yǔ)，平時(shí)花的時(shí)間要更多一些！

英語(yǔ)：小學(xué)就結(jié)束戰(zhàn)斗，六年級(jí)達(dá)到高考水平完全可以做到。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的敏感期，可能也就1-2年時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了大概率要落后，因?yàn)閼{著興趣去學(xué)跟死記硬背的學(xué)，兩者的學(xué)習(xí)效果可謂是天差地別。

語(yǔ)文：到初中后大概率要吃小學(xué)的老本，初中學(xué)業(yè)緊張，作業(yè)多，想去積累語(yǔ)文，非常難，所以很多孩子的語(yǔ)文成績(jī)，基本在小學(xué)畢業(yè)就定型了七八成了。

到了初中，數(shù)理化要占用很多時(shí)間，如果小學(xué)階段能在語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科上面多花時(shí)間，那到初中后孩子就能騰出更多時(shí)間去學(xué)理科了。

2、盡可能多閱讀，看好書(shū)！

小學(xué)時(shí)間多，一定要多讓孩子看課外書(shū)，但是有一個(gè)誤區(qū)，很多家長(zhǎng)以為孩子讀書(shū)多了，成績(jī)就會(huì)好，不一定的。

有不少孩子，平時(shí)非常喜歡看書(shū)，但語(yǔ)文成績(jī)還是差，寫(xiě)作文還是流水賬?？磿?shū)的多少，并不能直接轉(zhuǎn)化為孩子的成績(jī)，一定要挑對(duì)書(shū)，再做精讀。

適合小學(xué)生讀的書(shū)：

1-2年級(jí)，處于閱讀習(xí)慣養(yǎng)成期，可借助一些有意思的橋梁書(shū)、繪本、漫畫(huà)書(shū)來(lái)激發(fā)孩子看書(shū)的興趣，原則上就是喜歡看什么就讀什么。

3-4年級(jí)，要逐漸過(guò)渡為純文字書(shū)，能不帶插圖就不帶插圖，多讀百科、歷史、中外文學(xué)類書(shū)籍。

5-6年級(jí)，來(lái)到高年級(jí)階段，閱讀一定要加深度，提升孩子的思考能力，升華其思想。這個(gè)時(shí)候，可多讀名著，優(yōu)先讀《初中必讀12本名著》，但要注意版本，新版的十二本名著稍微有改動(dòng)，別讀錯(cuò)了。

那么，精讀又該怎么讀？

一是做批注，二是寫(xiě)讀后感，三是跟家長(zhǎng)一起討論書(shū)本情節(jié)。

如此雙管齊下，從書(shū)籍的內(nèi)容和方法上都抓對(duì)，孩子才能將所讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的東西，考試時(shí)才能發(fā)揮出高水平。

3、小古文應(yīng)盡早啟蒙。

古文這東西，在語(yǔ)文所有板塊里面是最難搞的，是每次考試丟分的重災(zāi)區(qū)。很多孩子答題基本靠猜，對(duì)不對(duì)全看運(yùn)氣。多少孩子到初中后，上課老師講古文時(shí)，聽(tīng)得一頭霧水的？

很多很多！

為什么古文這么難學(xué)？

因?yàn)楸緛?lái)就難，加上小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有大量啟蒙，導(dǎo)致語(yǔ)感差，所以到初中后就更難了！

只要孩子還在讀小學(xué)，建議每天都要去啟蒙小古文，你就搞一本《古文觀止》，每天晨讀時(shí)讀一讀，大聲讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語(yǔ)感就能越來(lái)越好，到初中后學(xué)古文就沒(méi)那么費(fèi)勁了。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要抓好！

但凡通過(guò)補(bǔ)課刷題整出來(lái)的成績(jī)，到初中后掉隊(duì)的可能性非常大。只有抓好習(xí)慣了，才能屹立不倒。

一句話總結(jié)：習(xí)慣好的孩子，成績(jī)自然好；習(xí)慣不好的，早晚會(huì)崩盤(pán)。

那具體要抓哪些習(xí)慣？

閱讀習(xí)慣，上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，每天都要堅(jiān)持看課外書(shū)，把看書(shū)變成孩子的終生習(xí)慣，先不談成績(jī)，就是對(duì)孩子將來(lái)的事業(yè)，他的人生，都會(huì)有大幫助。

認(rèn)真聽(tīng)課，一定要教會(huì)孩子如何聽(tīng)效聽(tīng)課；即眼睛看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，敢舉手，勤提問(wèn)，記重點(diǎn)。

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，這都是最基本的要求。

寫(xiě)作業(yè)方面，要求不拖拉磨蹭，不隨意離開(kāi)座位，不邊寫(xiě)邊玩，寫(xiě)完認(rèn)真檢查，速度和準(zhǔn)確率都要有。

錯(cuò)題整理，小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，就要慢慢把整理錯(cuò)題這塊抓好，每天整理，每周復(fù)盤(pán)；這一點(diǎn)特別重要，小學(xué)沒(méi)有重視錯(cuò)題整理，到初中再想讓孩子去整理錯(cuò)題，很難的。

5、多運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)強(qiáng)的孩子，才能熬到最后！

請(qǐng)?jiān)徫矣谩鞍尽边@個(gè)字節(jié)，但事實(shí)就是如此，年級(jí)越高，壓力越大，越需要去熬時(shí)間，熬得住就出眾，熬不住就出局。

而身體素質(zhì)強(qiáng)的孩子，顯然更耐熬！且不容易出現(xiàn)心理上面的問(wèn)題，更重要的是到初中后，體育分是要算入中考成績(jī)的，如果不提前鍛煉好，到時(shí)靠臨時(shí)抱佛腳真不行。

小學(xué)時(shí)間更充裕，真要多多運(yùn)動(dòng)，跑步、打球、跳繩都行，每天拉練一下，孩子到初中后會(huì)更優(yōu)秀。

以上五點(diǎn)，小學(xué)抓好了，初中就是妥妥的學(xué)霸一枚！當(dāng)然，還有數(shù)學(xué)要抓，但小學(xué)數(shù)學(xué)考驗(yàn)計(jì)算多一些，計(jì)算沒(méi)有別人途徑，就是多練，練扎實(shí)了，到初中再磨一磨難題，數(shù)學(xué)基本就穩(wěn)了。