浙江
某乎上有這么個(gè)提問(wèn)，每次刷到都能發(fā)現(xiàn)新回答：
圖片來(lái)源：知乎
即便學(xué)霸君已經(jīng)畢業(yè)工作有些年頭了，但光是看見(jiàn)「組會(huì)」這兩個(gè)字，還是打心底泛起一陣惡寒。是啊，為什么害怕呢？
有人是對(duì)天天被催成果感到厭倦，有人是對(duì)籌備匯報(bào)感到心力交瘁，有人是難以承受來(lái)自同門審視的壓力，也有人干脆「道心破碎」選擇擺爛……
不過(guò)，有那么一個(gè)原因或許是影響最深、傷害最大、最令人發(fā)自內(nèi)心感到恐懼的——
來(lái)自導(dǎo)師無(wú)休止的言語(yǔ)攻擊和羞辱。
是「高標(biāo)準(zhǔn)」，還是「純霸凌」？
近日，科學(xué)網(wǎng)報(bào)道了一起發(fā)生在挪威最高學(xué)府——奧斯陸大學(xué)（University of Oslo）的霸凌案件。
2016 年，?rep G?zen 從七十余名競(jìng)爭(zhēng)者中殺出重圍，成為了奧斯陸大學(xué)的一名研究員。
圖片來(lái)源：奧斯陸大學(xué)官網(wǎng)
這位來(lái)自土耳其伊斯坦布爾的優(yōu)秀學(xué)者，主攻生物物理學(xué)與軟物質(zhì)科學(xué)，她在哈佛大學(xué)做了博后，隨后進(jìn)入奧斯陸大學(xué)擔(dān)任 PI，甚至在職期間爭(zhēng)取到了 6000 萬(wàn)挪威克朗（約 4256.4 萬(wàn)人民幣）的研究經(jīng)費(fèi)……
無(wú)論怎么看，都堪稱科研人的「巔峰開(kāi)局」了。
圖片來(lái)源：?rep G?zen 博后課題組官網(wǎng)
但是，接下來(lái)就要說(shuō)「但是」了。
?rep G?zen 手下的四名博士生陸續(xù)開(kāi)始對(duì)她發(fā)起指控——
自 2020-2022 以來(lái)，她至少對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了二十多次公開(kāi)的言語(yǔ)攻擊和羞辱，違反了《工作環(huán)境法》禁止對(duì)他人施加「不當(dāng)行為」的規(guī)定。
圖片來(lái)源：Khrono
據(jù)報(bào)道，學(xué)生們對(duì) ?rep G?zen 的手段深有體會(huì)——否定他人，樹(shù)立權(quán)威。「缺乏基本科學(xué)素養(yǎng)」「不配稱為研究」這樣的批評(píng)詆毀已是家常便飯，一名外籍博士生更因語(yǔ)言差異被她指責(zé)為「理解遲鈍」「拖油瓶」；
她要求一位博士生每天將自己的成果給她「交作業(yè)」，并在檢查這些成果后表示「不再信任你」「浪費(fèi)我的時(shí)間」「從我的辦公室出去」；
「典中典」的自然是組會(huì)——
某次組會(huì)上，一名學(xué)生報(bào)告不夠充分，她直接摔門而出：「如果你們就想在這看看圖片，那我退出，你們自己享受吧」。
如果說(shuō)以上是「精神傷害」，接下來(lái)還有「真實(shí)傷害」——
據(jù)報(bào)道，她曾以「貢獻(xiàn)不足」為由，強(qiáng)行將一位博士生的論文一作移除，僅僅挪到致謝部分提及，可明明大部分工作都是這名學(xué)生做的……
更搞笑的是，?rep G?zen 的霸凌行為還不只針對(duì)學(xué)生。
據(jù)報(bào)道，她曾因?qū)嶒?yàn)室設(shè)備訂購(gòu)延遲，在郵件中攻擊支持團(tuán)隊(duì)「故意拖延、能力低下」；還曾描述同事的工作方式是「躁郁癥」……
2023 年，奧斯陸大學(xué)依據(jù)《國(guó)家雇員法》，正式對(duì) ?rep G?zen 下達(dá)了解雇通知。但面對(duì)這些指控，?rep G?zen 完全不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么——
她覺(jué)得，自己之所以這樣做，都是為了「學(xué)術(shù)高標(biāo)準(zhǔn)」！
事后，?rep G?zen 還將解雇自己的校方告上法庭。她認(rèn)為，自己對(duì)學(xué)生的批評(píng)是「學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)」，而校方解雇使她「言論自由受侵害」。
圖片來(lái)源：Khrono
好在最終，2024 年 9 月，法院判決校方的解雇合法，駁回了 ?rep G?zen 的起訴。
在法庭上，總檢察長(zhǎng) Magnus-Johan F?r? 嚴(yán)厲指出：「她把舉報(bào)制度當(dāng)成了武器……這是對(duì)維權(quán)機(jī)制的惡意濫用?！?/strong>
圖片來(lái)源：Khrono
回顧整起事件，究竟是「高標(biāo)準(zhǔn)」還是「純霸凌」，公道自在人心；
但細(xì)數(shù) ?rep G?zen 一樁樁一件件的「罪行」，學(xué)霸君卻不由得感慨——人家搜羅用來(lái)起訴的罪狀，恐怕只是許多碩博的日?！?/p>
「學(xué)術(shù)霸凌」也是霸凌
關(guān)于導(dǎo)師霸凌的事件，學(xué)霸君實(shí)在已經(jīng)報(bào)道得夠多了。
從當(dāng)年強(qiáng)迫學(xué)生「叫爸爸」、逼學(xué)生跳樓自殺的王攀，到今年上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院被舉報(bào)故意拖延學(xué)生畢業(yè)的邵某峰，這些年來(lái)，類似的故事從來(lái)就沒(méi)有間斷過(guò)。
圖片來(lái)源：搜狐新聞
其中的道理，學(xué)霸君也是快要講爛了。
學(xué)術(shù)圈「權(quán)責(zé)不對(duì)等」的積弊早已不是一天兩天，除非建立起一套更公平、公開(kāi)的學(xué)術(shù)利益分配機(jī)制，否則這樣的霸凌和不公就永遠(yuǎn)不會(huì)根除。
但 ?rep G?zen 的故事也能給大家提個(gè)醒：霸凌就是霸凌，哪怕加上「學(xué)術(shù)」的前綴，它也依然是霸凌。
一篇來(lái)自
Nature的調(diào)查指出，許多所謂的「學(xué)術(shù)明星」之所以能夠出人頭地，正是因?yàn)?Ta 們?cè)诼殬I(yè)生涯中選擇了「當(dāng)壞人」；
而他們的霸凌行為也并不是什么「無(wú)理由的作惡」，反而恰恰是讓原本平庸的他們登上頂峰的手段。
圖片來(lái)源：Nature
調(diào)查指出，對(duì)于一位學(xué)者來(lái)說(shuō)，霸凌行為能夠以多種相互關(guān)聯(lián)的方式影響他的職業(yè)生涯和研究興趣。
常見(jiàn)的學(xué)術(shù)霸凌行為，例如濫用權(quán)力、欺壓虐待和貶低他人等，最直接的后果便是對(duì)受害者帶來(lái)巨大的精神壓力，迫使他們停擺甚至放棄自己的研究生涯，從而有效地消除學(xué)術(shù)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)；
而當(dāng)這些霸凌者們爬到學(xué)術(shù)界更高的層次，他們還可以采用同樣的策略培養(yǎng)出一批「親信」，排擠掉一批「對(duì)手」，并逐漸鞏固他們不可動(dòng)搖的地位。
這絕不是夸大其詞或危言聳聽(tīng)：據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，越是那些平庸的學(xué)者，越是傾向于采取霸凌的手段來(lái)清除那些潛在的競(jìng)爭(zhēng)；
圖片來(lái)源：格羅寧根大學(xué)
顯然，當(dāng)同個(gè)機(jī)構(gòu)中的其他學(xué)者在科研工作上有著更好的表現(xiàn)時(shí)，霸凌者們選擇了通過(guò)破壞他人的職業(yè)生涯而非公平競(jìng)爭(zhēng)來(lái)爬到更高的層次。
道理講完了，作為科研牛馬的我們，又該如何應(yīng)對(duì)這些霸凌行為呢？
2021 年，
Science Careers發(fā)表文章《如何對(duì)抗科研界的霸凌者和王八蛋》，為受到霸凌的科研人提供了以下幾個(gè)建議：
圖片來(lái)源：
Science
第一，識(shí)別和確定自己是否在遭受霸凌。如果感受到自己不受尊重、被貶低、悲傷、沮喪或憤怒，那么就該相信自己的直覺(jué)。
第二，盡量從周圍的環(huán)境中尋求支持或幫助；而倘若真的面臨最壞的局面，不妨認(rèn)真考慮離開(kāi)，而非等待著自己被徹底摧毀。
第三，提升自己的身心防御能力。提醒自己，霸凌者不能支配自己的感受，不必讓他們的話影響自己。
第四，盡可能記錄自己遭遇的霸凌情況，記下日期、時(shí)間、地點(diǎn)、目擊者和事件，以備留作可能的證據(jù)。
第五，堅(jiān)定自己的決心，行動(dòng)起來(lái)，明確地對(duì)自己反對(duì)的霸凌行為說(shuō)不，并認(rèn)真做好離開(kāi)的準(zhǔn)備。
學(xué)霸君承認(rèn)，科研從來(lái)不是一件輕松的工作，科研人也應(yīng)當(dāng)具備足夠的抗壓能力和更高的自我要求；
但是，來(lái)自科研目標(biāo)的壓力是一碼事，來(lái)自導(dǎo)師的無(wú)端攻擊和侮辱卻是另一碼事。
還是那句話，霸凌就是霸凌，它無(wú)論如何都是不合理的，誰(shuí)也不能假借「學(xué)術(shù)」的由頭偷換概念。
也許我們一時(shí)無(wú)力反抗那些惡劣的霸凌行為，但至少我們也要記得：
有錯(cuò)的是 Ta，不是自己。
參考內(nèi)容：
1.https://www.manoharan.seas.harvard.edu/people/irep-gozen
2.https://www.med.uio.no/ncmbm/english/news-and-events/profiles/irep-gozen.html
3.https://www.nature.com/articles/s41562-022-01311-z
4.https://www.nature.com/articles/s41562-022-01311-z-CR3
5.https://www.science.org/content/article/dealing-bullies-and-jerks-science
6.https://www.theguardian.com/education/2025/apr/12/cambridge-university-accused-of-bullying-cover-up-as-internal-survey-revealed?utm_source=chatgpt.com
題圖來(lái)源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意
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【2405】PCR 實(shí)驗(yàn) protocol 匯總
【2406】免疫熒光實(shí)驗(yàn) protocol 合集
【2407】細(xì)胞培養(yǎng)手冊(cè)
【2408】蛋白純化實(shí)驗(yàn)手冊(cè)
【2501】染色體分析方法匯總
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【2503】WB 實(shí)驗(yàn)詳解及常見(jiàn)問(wèn)題解答
【2504】DeepSeek 論文寫(xiě)作常用口令
【2505】中國(guó)科學(xué)院期刊分區(qū)表（2025 年最新版）
【2506】期刊影響因子（2025 年最新版）
【2507】130 種實(shí)驗(yàn)室常用試劑配制方法（附全套資料）
【2508】常見(jiàn)信號(hào)通路
【2509】限制性核酸內(nèi)切酶大全
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