大家好，我是衛(wèi)明。

這幾天一土教育陷入困境和李一諾視頻號(hào)直播被封成了我朋友圈和微信群里的熱門(mén)話題。

據(jù)多家媒體報(bào)道，從2025年10月起，一土致知學(xué)校（即一土教育體系下的學(xué)校）賬面資金嚴(yán)重緊張，無(wú)力按時(shí)支付老師工資和供應(yīng)商費(fèi)用。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

李一諾也在其個(gè)人視頻中回應(yīng)：部分工資是通過(guò)她和另一位創(chuàng)始人 “華章” 用個(gè)人信用卡借款支付的。“華章”，應(yīng)該就是她的先生。從目前的報(bào)道來(lái)看，李一諾與她的丈夫是這家教育機(jī)構(gòu)的共同創(chuàng)辦人，但在具體的管理上，似乎存在一些分工和角色上的差異。

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根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)信息，一土致知學(xué)校是通過(guò)與原北京民辦“致知學(xué)?！焙献鬓k學(xué)，而李一諾在視頻中提到，致知方將一土致知學(xué)校的現(xiàn)金流質(zhì)押給銀行貸款數(shù)千萬(wàn)元，而這筆貸款“很多錢(qián)并沒(méi)有用在學(xué)校運(yùn)營(yíng)”，而是被“轉(zhuǎn)移到關(guān)聯(lián)公司”，還用于支付致知方與之前合作伙伴所謂的“分手費(fèi)”。

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所有，這才有了前面提到的無(wú)力支付老師工資的困境。

不過(guò)，目前我還沒(méi)有看到“致知學(xué)?！边@家合作方出來(lái)公司回應(yīng)，到底問(wèn)題在誰(shuí)那里？暫無(wú)定論。

隨后，李一諾多次在視頻中回應(yīng)問(wèn)題，一邊流淚，一邊開(kāi)始了自救：在視頻號(hào)中開(kāi)始直播賣(mài)貨。據(jù)說(shuō)單場(chǎng)就達(dá)到了200萬(wàn)銷售額，但沒(méi)想到，很快，視頻號(hào)就被封了。

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這一系列的事件，無(wú)疑讓很多人開(kāi)始關(guān)注，一土教育到底發(fā)生了什么，李一諾是誰(shuí)，為何她直播會(huì)被封？

一土教育的困境

一土教育由李一諾于2016年創(chuàng)辦，初衷是探索一種更人性化、以學(xué)生為中心的創(chuàng)新教育模式。然而，近年來(lái)確實(shí)面臨一些挑戰(zhàn)，主要原因包括：

• 商業(yè)模式可持續(xù)性問(wèn)題

一土教育采用高師生比、小班制、重師資投入的模式，運(yùn)營(yíng)成本高，但收費(fèi)難以覆蓋全部支出，尤其在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、家庭教育支出收縮的背景下，招生難度加大。

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• 政策與監(jiān)管環(huán)境變化

2021年“雙減”政策后，中國(guó)對(duì)民辦教育、尤其是涉及K9（義務(wù)教育階段）的機(jī)構(gòu)監(jiān)管趨嚴(yán)。雖然一土并非傳統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但其辦學(xué)資質(zhì)、課程設(shè)置、資金監(jiān)管等方面仍受到更嚴(yán)格審查，擴(kuò)張和融資受限。

• 規(guī)模化難題

創(chuàng)新教育模式難以標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制，導(dǎo)致一土在全國(guó)多個(gè)城市的分校運(yùn)營(yíng)不穩(wěn)，根據(jù)公開(kāi)信息，僅保留北京、廣州兩個(gè)校區(qū)，整體規(guī)模收縮，而且北京是合作辦學(xué)，廣州情況未知。

• 社會(huì)認(rèn)知與市場(chǎng)接受度

盡管理念先進(jìn)，但一土的教育理念對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)知門(mén)檻較高，且與主流升學(xué)路徑（如中高考）存在差異，限制了其受眾廣度。

李一諾在回應(yīng)中坦言：“經(jīng)營(yíng)能力差”是其中一個(gè)根本問(wèn)題。

根據(jù)51上好校在2025年8月的報(bào)道，北京市朝陽(yáng)區(qū)民政局連續(xù)發(fā)布5條《準(zhǔn)予變更行政許可決定書(shū)》，涉及到了朝陽(yáng)區(qū)的3所民辦學(xué)校：致知、一土和燕京實(shí)驗(yàn)。

首先，準(zhǔn)許北京市朝陽(yáng)區(qū)致知學(xué)校名稱變更為北京市朝陽(yáng)區(qū)一土致知學(xué)校，其法人變更為申華章。

緊接著，又準(zhǔn)許北京市朝陽(yáng)區(qū)一土學(xué)校名稱變更為北京市朝陽(yáng)區(qū)燕京實(shí)驗(yàn)學(xué)校，法人也隨之變更。

直接地說(shuō)，就是一土學(xué)校和致知學(xué)校合并了，成立了一土致知學(xué)校，一土學(xué)校的法人當(dāng)了新合并學(xué)校的法人。而原一土學(xué)校的資質(zhì)轉(zhuǎn)給了燕京實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

為何會(huì)這樣合作？一方面，民辦辦學(xué)資質(zhì)非常難獲得；另一方面，民辦辦學(xué)的難度也在增加。

所以，有學(xué)生但沒(méi)資質(zhì)的學(xué)校和有資質(zhì)但學(xué)生少的學(xué)校，自然會(huì)有合作的沖動(dòng)。

一土學(xué)校和致知學(xué)校的合并，實(shí)際上在2024年4月30日就已公布給家長(zhǎng)，后續(xù)就是補(bǔ)手續(xù)。

另外，網(wǎng)絡(luò)上有一種說(shuō)法，一土致知學(xué)校承擔(dān)了與致知學(xué)校合作方 “歷史負(fù)債”的責(zé)任。而學(xué)校法人是“華章”，那就吻合了他需要承擔(dān)后續(xù)資金責(zé)任的事實(shí)。但為何會(huì)發(fā)生貸款被挪用，目前還暫無(wú)公開(kāi)信息可以確定，雙方對(duì)細(xì)節(jié)也沒(méi)有過(guò)多解釋。

根據(jù)報(bào)道，李一諾方面表示，已經(jīng)在采取法律途徑試圖追回被轉(zhuǎn)移或挪用的資金。

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理想很美好，經(jīng)營(yíng)卻非?，F(xiàn)實(shí)。教育創(chuàng)業(yè)如果沒(méi)有穩(wěn)健的財(cái)務(wù)模型，一旦運(yùn)營(yíng)出問(wèn)題，影響極大。

但這些基本的商業(yè)問(wèn)題，居然發(fā)生在李一諾身上，有點(diǎn)令人驚訝，是她已經(jīng)脫離實(shí)際經(jīng)營(yíng)太久？還是和她丈夫的分工協(xié)作上出現(xiàn)了問(wèn)題？

李一諾是誰(shuí)？

李一諾就是典型的學(xué)霸和精英。

根據(jù)百度百科，李一諾，1978年出生于山東濟(jì)南，畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，加州大學(xué)洛杉磯分校分子生物學(xué)博士，一土教育聯(lián)合創(chuàng)始人，曾任比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)中國(guó)辦公室首席代表、麥肯錫全球董事合伙人及蘇世民學(xué)者項(xiàng)目學(xué)術(shù)委員會(huì)成員。

1996年，李一諾以年級(jí)總分第一名保送清華大學(xué)。2000年，作為清華明星學(xué)生在畢業(yè)時(shí)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，并進(jìn)入加州大學(xué)洛杉磯分校攻讀分子生物博士學(xué)位。2004年，博士畢業(yè)后入職麥肯錫。2010年，升職為麥肯錫全球合伙人。2014年，與先生創(chuàng)建 “奴隸社會(huì)”公號(hào)，粉絲破百萬(wàn)。

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她不僅是女性職場(chǎng)的典范，而且也是非常有影響力的教育創(chuàng)新者之一。

她主導(dǎo)的教育理念強(qiáng)調(diào)：

• 以兒童為中心
• 全人教育（Whole-person education）
• 社會(huì)情緒學(xué)習(xí)（SEL）
• 國(guó)際化視野
• 家校共建

她希望克服中國(guó)傳統(tǒng)教育的“應(yīng)試化”，推動(dòng)“培養(yǎng)內(nèi)心充盈的人”。

她創(chuàng)立的一土教育是國(guó)內(nèi)最早嘗試：小班制；項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（PBL）；社會(huì)情緒學(xué)習(xí)；家校共建社區(qū)化學(xué)校等教育理念的機(jī)構(gòu)，一度被視為中國(guó)創(chuàng)新教育的代表樣本。

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可以說(shuō)，李一諾長(zhǎng)期被視為教育理想主義者和中產(chǎn)群體價(jià)值觀代表，這注定了她會(huì)吸引一批中產(chǎn)家庭的關(guān)注，但在如今中產(chǎn)逐漸模糊的環(huán)境下，這樣的創(chuàng)新嘗試無(wú)疑會(huì)陷入挑戰(zhàn)。

這次一土教育事件，無(wú)疑是教育模式與李一諾團(tuán)隊(duì)管理能力問(wèn)題的集中性爆發(fā)。

至于視頻號(hào)直播帶貨被封，有人說(shuō)是因?yàn)樗碓谌毡編ж?，踩上了如今中日話題的紅線，也有人說(shuō)，她在直播間提到賣(mài)貨可以幫助支付老師工資，有賣(mài)慘牟利的嫌疑。

真正原因我們無(wú)從得知，但也體現(xiàn)了李一諾團(tuán)隊(duì)目前對(duì)國(guó)內(nèi)輿論環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的錯(cuò)判。

小結(jié)

這次事件，有人怒罵一土教育和李一諾精英的傲慢，也有人支持李一諾繼續(xù)開(kāi)展教育創(chuàng)新的嘗試。

不管如何，教育還要繼續(xù)，孩子也要上學(xué)，如果問(wèn)題出在合作方，李一諾團(tuán)隊(duì)至少應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間通過(guò)法律手段討回該屬于學(xué)校的利益，真誠(chéng)地向家長(zhǎng)們解釋到底發(fā)生了什么，未來(lái)該怎么走？

圖源：AI

素質(zhì)教育，反內(nèi)卷，確實(shí)是大勢(shì)。

但市場(chǎng)有市場(chǎng)實(shí)際的情況，不同人群的需求也是不同的，理想也不是一天建成的，精英們更應(yīng)該想想實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)路徑。

參考資料：

搜狐網(wǎng)，騰訊網(wǎng)，鳳凰網(wǎng)等

北京三所民辦學(xué)校上演“乾坤大挪移”！致知變一土，一土變燕京！https://roll.sohu.com/a/923761365_372466

一土學(xué)校與北京致知合并！如今攜手的兩所學(xué)校，發(fā)展道路大不相同

https://jingkids.com/2024/05/01/