要說咱們80后為人父母，那真的是拼盡全力！

經(jīng)常熬夜加班，不就是想給孩子一個更好的未來嗎？

可有時候，我們無心說出的幾句話，卻正在養(yǎng)出孩子的“窮人思維”！

這比家里沒錢更可怕！會讓孩子長大后不自覺地遠(yuǎn)離掙錢機會，很難實現(xiàn)財富自由。

下面這五句話，你對孩子說過嗎？

01你看人家小銘，你再看看你！

這話養(yǎng)出的是孩子的比較思維，他永遠(yuǎn)會用別人的長處，來對比自己的短處。

總覺得：自己不如別人。

比如，孩子拿著他畫的畫給你看，你卻說：“這顏色都涂到外面去了，你看隔壁萱萱畫得多好?！?br/>

聽你這么說，孩子以后拿起畫筆的時候，想的不是如何創(chuàng)作，而是：我這次能不能畫得比萱萱好一點？萬一畫得又不如萱萱，那多丟人！

久而久之，他就不敢嘗試任何事了，即使是他擅長的，他也怕因為不是第一名，而被比下去。

更可怕的是，比較思維會讓孩子永遠(yuǎn)需要尋求外界認(rèn)可，一生都活在別人的評價體系里。

將來他工作了，永遠(yuǎn)會有年薪更高的人、業(yè)績更好的人，他永遠(yuǎn)也找不到一點點成就感。

02看好了你的東西，別老借給別人

小時候讓孩子看好自己的零食，就怕給同學(xué)分了，自家孩子餓了沒得吃。

大一些了讓孩子保護(hù)好自己的學(xué)習(xí)方法，就怕分享出去了，會被其他同學(xué)超越。

看似是為了孩子好，其實是在培養(yǎng)孩子的獨享思維。

拒絕分享，看似守住了眼前利益，卻關(guān)閉了孩子未來合作與共贏的大門。

孩子會認(rèn)為：分享就是吃虧、有好資源就要獨占。

長大后在職場上，他不愿意分享經(jīng)驗，團隊合作時處處防著同事，這樣只會拖延項目進(jìn)度，最終自己也沒落下好。

現(xiàn)在你可以教孩子護(hù)住自己的一粥一飯，但未來，獨享思維只會讓孩子被團隊拋棄。

03踏踏實實搞好學(xué)習(xí)，別整那些沒用的

其實好多80后自己就被這句話坑過！

學(xué)生時代就知道學(xué)習(xí)，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，自己要愛好沒有愛好，要特長沒有特長，一旦專業(yè)不對口，馬上就失去了掙錢能力。

學(xué)習(xí)固然重要，但生活是全方位的。

讓孩子只盯著學(xué)習(xí)，就是在培養(yǎng)他的小農(nóng)思維。

他倒是活在當(dāng)下了，只盯著自己的一畝三分地，缺乏全局觀和長遠(yuǎn)規(guī)劃能力。

就像我家樓下的李姐，畢業(yè)了就進(jìn)銀行當(dāng)了柜員，二十多年兢兢業(yè)業(yè)，沒想到AI客服一出現(xiàn)，銀行大裁員，她是第一批下崗的。

小農(nóng)思維只會讓孩子待在舒適圈里，拒絕自我突破，慢慢等待著被淘汰。

04這個太貴了，沒必要買

孩子看上一款桌游，你說：“就這賣300多，太貴了，買不起?！?br/>

孩子想買科普書，你又說：“網(wǎng)上能看電子版，這錢能省就得省?！?/p>

這是最直接，也最傷人的省錢思維。

它會讓孩子形成“我配不上美好事物”的潛意識，未來孩子的“配得感”會很低。

當(dāng)然，這不是說讓你滿足孩子一切的物質(zhì)要求。

而是要在孩子有需求的時候，換一種說法，比如：

“這個東西不在我們這次購物的預(yù)算里噢！”
“如果你特別想要，我們可以為它定一個儲蓄目標(biāo)?！?br/>“你每周節(jié)約多少零花錢，元旦就可以擁有它了呢？”

讓孩子思考：如何通過計劃和努力得到它，而不是：因為我窮，所以我不配擁有。

05等××的時候，我們再××

“等你成績再好點了，再競選班干部?！?br/>“等你放寒假了，再幫媽媽洗碗?！?br/>“等你長大了，再想這些有的沒的?！?br/>

這些說法，會讓孩子陷入條件思維。

他永遠(yuǎn)都需要等待完美的時機，才能行動，卻因此錯失了當(dāng)下的好機會。

孩子會覺得：沒準(zhǔn)備好就不能開始。

但事實上，很多事情都是先開始，才能慢慢準(zhǔn)備好的。

就像我同事，年輕時想創(chuàng)業(yè)，總想著：等攢夠錢、等找到好資源，最后四十多了，自己只能惋惜一句：“錯過了敢闖的年紀(jì)！”

寫在最后

我們掙再多的錢，都不如賦予孩子能改變命運的思維模式。

擺脫“窮人思維”，孩子未來才能闖出一片廣闊天地！