耶魯大學(xué)格賽爾兒童發(fā)展研究所跟蹤了數(shù)千名孩子的真實(shí)成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)行為的發(fā)展完全是有章可循的。孩子在成長(zhǎng)的不同階段中，在動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)行為和情緒發(fā)展等各個(gè)方面的表現(xiàn)和特點(diǎn)，是完全可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的。
那么這八年，孩子究竟該怎么養(yǎng)，怎么教？以下是孩子一生中的黃金八年，爸媽們趕緊看看孩子每年的培養(yǎng)重點(diǎn)吧。
1歲
培養(yǎng)安全感
孩子一歲時(shí)，父母該做的，其實(shí)是多陪孩子玩。這勝過(guò)教孩子任何生硬的知識(shí)，因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)父母的陪伴學(xué)到了更寶貴的東西：他知道自己有人疼愛(ài)，知道自己是父母最珍貴的寶貝，知道有人會(huì)幫助他，還知道這個(gè)世界的一切都那么美好。
嬰幼兒時(shí)期的孩子特別喜歡有人陪伴在他們身邊，注意他們的舉動(dòng)，逗他們開(kāi)心，和他們說(shuō)話(huà)，以及用一切最自然的方式跟他玩鬧。這樣能夠使他有安全感，成長(zhǎng)起來(lái)才更加順利。
父母最應(yīng)該做的，是耐心地包容孩子，培養(yǎng)起他一生的信賴(lài)感和幸福感。
2歲
培養(yǎng)幽默感
「幽默感」是彰顯人格魅力的重要組成部分。然而人的幽默感起步是比較晚的。到了兩歲時(shí)，孩子的幽默能力有了初步的表現(xiàn)。比如說(shuō)當(dāng)他看到不一致、不協(xié)調(diào)的事物時(shí)，會(huì)感覺(jué)很好笑，還會(huì)故意把夾克反過(guò)來(lái)穿，以尋找樂(lè)趣。
兩歲半，則到了培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時(shí)期。他離開(kāi)自我的圈子，融入到人群中，別人笑的時(shí)候，他也會(huì)跟著笑。當(dāng)他和成人及小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，他仍會(huì)主動(dòng)向成人微笑，以此作為和成人交流的方式。
父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境。較強(qiáng)的幽默能力，可以為他們排除許多緊張和困擾，可以使孩子受用一生。
3歲
培養(yǎng)創(chuàng)造力
孩子的創(chuàng)造力萌芽發(fā)生在他三歲時(shí)，他們的創(chuàng)造力來(lái)源于好奇心和活潑好動(dòng)的特質(zhì)。只要有合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)啟發(fā)他，潛能自然會(huì)得到最大的發(fā)揮。
讓孩子去編故事、畫(huà)彩筆圖、揉泥巴，并給予他鼓勵(lì)，是培養(yǎng)他創(chuàng)造力的好方法?？梢越o他講故事時(shí)不講結(jié)尾，讓他自己來(lái)編；把雜志上好玩的圖片剪下來(lái)，讓他根據(jù)圖畫(huà)自己自己編故事等。這些做法都有助于孩子積極思考，進(jìn)而開(kāi)發(fā)他的想象力，尤其是增強(qiáng)他的邏輯觀念。
除了讓他用眼睛來(lái)觀察世界外，還讓他用嗅覺(jué)、味覺(jué)或觸覺(jué)來(lái)感知。種種花草、養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，經(jīng)常帶他去郊游，同樣也都能很好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

4歲
語(yǔ)言表達(dá)力
語(yǔ)言，是四歲孩子的最?lèi)?ài)之一。他愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)韻文、喜歡說(shuō)悄悄話(huà)，喜歡唱歌，甚至喜歡吼叫。喜歡把詞繞來(lái)繞去，甚至還喜歡跟他的玩具說(shuō)話(huà)。
當(dāng)然，有些孩子，尤其是男孩子，開(kāi)竅的時(shí)間要慢一些。不過(guò)，這種從謬誤到開(kāi)竅的過(guò)程是孩子的成長(zhǎng)階段之一，我們只需好好珍惜，不必為此擔(dān)心。
四歲也是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的年齡。他們有著無(wú)窮無(wú)盡的「為什么」，一部分是為了渴望知道新的東西；一部分是為了好玩，能夠一直聊下去。當(dāng)然最主要還是用來(lái)求知的，所以請(qǐng)盡量滿(mǎn)足他們。
5歲
融洽親子關(guān)系
五歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。這個(gè)階段格外愛(ài)戀媽媽?zhuān)钕矚g做的事就是讓媽媽開(kāi)心，來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)和肯定，對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。
盡管時(shí)時(shí)顯得相當(dāng)有自信，可是孩子仍然十分需要媽媽的肯定，很愿意媽媽時(shí)常在孩子的耳邊說(shuō)她有多愛(ài)他。
正因?yàn)槲鍤q孩子認(rèn)為媽媽肯定和自己心連心，所以，有時(shí)候他會(huì)誤以為媽媽?xiě)?yīng)該知道他的所思所想。他們甚至倒過(guò)來(lái)生媽媽的氣，因?yàn)閶寢尵尤粵](méi)有一下子聽(tīng)明白他想要說(shuō)什么。做媽媽的腦筋要轉(zhuǎn)得足夠快才行。
6歲
矛盾的內(nèi)心
這可能是母子之間糾葛最多的年齡：五歲的時(shí)候，媽媽是他整個(gè)世界的中心；到了六歲時(shí)，他世界的中心則變成了他自己。孩子在尋找他的中心點(diǎn)，隨著他越來(lái)越成熟和獨(dú)立，他就越發(fā)想打破舊的平衡，建立屬于他自己的獨(dú)立王國(guó)。
一方面喜愛(ài)媽媽、需要媽媽?zhuān)x不開(kāi)媽媽?zhuān)涣硪环矫妫挚释约耗軌颡?dú)立起來(lái)。因此常常又會(huì)推開(kāi)媽媽?zhuān)愕貌还苁亲约哼€是媽媽的日子都十分掙扎。
當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者母子間將要出現(xiàn)大的紛爭(zhēng)的時(shí)候，爸爸就要登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水火之中。
7歲
抽象思維發(fā)展
七歲的小學(xué)生往往認(rèn)為自己是整個(gè)世界的中心，而且認(rèn)為任何會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的東西。他也會(huì)把有些事情的發(fā)生理解成跟他的意愿相關(guān)：我想要下雨，就下雨了。
他甚至還相信物體和自然現(xiàn)象都會(huì)跟人一樣有情緒、有思維，也會(huì)以神奇的觀念來(lái)看待很多事情。
從七歲左右開(kāi)始，孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會(huì)造成量的改變，也開(kāi)始理解數(shù)量的意義。
8歲
熱衷于思考
八歲的孩子，已經(jīng)可以開(kāi)始思考很多問(wèn)題了。思維和語(yǔ)言全面發(fā)展，判斷能力增強(qiáng)，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡(jiǎn)單的演繹推理。
另一個(gè)重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過(guò)去一樣相信萬(wàn)物有靈，現(xiàn)在他已經(jīng)漸漸認(rèn)識(shí)到大自然的客觀力量。
在語(yǔ)言方面，八歲的孩子已經(jīng)能夠十分健談，雖然還做不到徹底的誠(chéng)實(shí)，但他已經(jīng)分得清幻想和現(xiàn)實(shí)。

（轉(zhuǎn)載自明智家庭教育公眾號(hào)，原文有修改）