智啟新篇 創(chuàng)領(lǐng)未來

為緊跟教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升教師教學創(chuàng)新能力，近日，衡水市第十四中學開展了以“AI技術(shù)賦能教學提質(zhì)增效”為主題的專題分享會。大連東軟信息學院——人工智能學院劉龍院長、周潔美慧副書記、王紅副院長受邀出席本次大會。

分享會上，大連東軟信息學院劉龍院長憑借多年深耕AI領(lǐng)域的學術(shù)積淀與豐富的教學實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)闡述了AI技術(shù)如何為課堂教學注入新活力。他提出，AI不僅是輔助教學的工具，更是重構(gòu)教學模式、優(yōu)化教學流程的核心驅(qū)動力，通過智能備課系統(tǒng)、個性化學習路徑規(guī)劃等應(yīng)用，能夠精準匹配學生認知水平，讓教學更具針對性與實效性，深入淺出的講解、鮮活生動的行業(yè)案例，讓在場教師對AI賦能教學的核心邏輯有了清晰認知。

隨后，周潔美慧副書記從教育管理與學生成長的雙重視角展開分享。她指出，教育不僅要關(guān)注知識傳授與技能培養(yǎng)，更要兼顧學生的全面發(fā)展，并結(jié)合實際應(yīng)用案例，詳細介紹了AI技術(shù)在學生行為分析、心理健康監(jiān)測等方面的創(chuàng)新應(yīng)用——通過智能數(shù)據(jù)分析，能夠及時捕捉學生學習狀態(tài)波動、心理情緒變化，為班主任精準施策、個性化引導(dǎo)提供科學依據(jù)，讓教育管理從“經(jīng)驗判斷”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)支撐”，為學生健康成長筑牢安全防線。

王紅教授則聚焦“AI+專業(yè)教學”的具體落地場景，帶來了極具實操性的分享。王教授結(jié)合學科技術(shù)優(yōu)勢，圍繞模擬司法實訓(xùn)、智能案例分析等特色教學場景，拆解了AI技術(shù)的應(yīng)用思路與實施路徑。她強調(diào)，AI能夠構(gòu)建高度仿真的實訓(xùn)環(huán)境，打破傳統(tǒng)教學的時空限制，讓學生在沉浸式實踐中提升專業(yè)技能；同時，智能案例分析系統(tǒng)能夠快速整合海量教學資源，幫助學生深化對專業(yè)知識的理解與運用，為人才培養(yǎng)提質(zhì)增效提供有力支撐。

在場老師認真傾聽，積極互動，氣氛輕松熱烈。

此次分享會的成功舉辦，不僅為我校教師搭建了學習交流的優(yōu)質(zhì)平臺，更拓寬了大家對AI技術(shù)與教育教學融合的認知邊界。未來，我校將以此次活動為契機，積極探索AI技術(shù)在教學、管理等各領(lǐng)域的應(yīng)用場景，持續(xù)推進教學創(chuàng)新與質(zhì)量提升，為培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字時代發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而不懈努力！

拍攝：王宇、王清波

文稿、排版：王宇

編輯：趙木村

審核：鄭海霞