點(diǎn)擊標(biāo)題下「學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理」可快速關(guān)注

真話(huà)總是讓人難以接受，領(lǐng)導(dǎo)壓根不會(huì)在意你到底干了多少活。

曾經(jīng)也幼稚的認(rèn)為，只要自己努力工作，加班加點(diǎn)，就能獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，付出了很多，卻收獲的很少。

不是領(lǐng)導(dǎo)看不到你付出的努力，而是你所付出的領(lǐng)導(dǎo)壓根就不會(huì)放在心上，這也是許多人明明很努力，卻依然得不到賞識(shí)和重用的原因。

拋開(kāi)“不公平競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)現(xiàn)象，如果說(shuō)你是一個(gè)積極向上的人，自己付出很多，悟透以下幾點(diǎn)，會(huì)大大提升領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的賞識(shí)。

一、干活多少，不是判斷標(biāo)準(zhǔn)

1.干活多，未必就好

千萬(wàn)別把干活多少當(dāng)成判斷標(biāo)準(zhǔn)，這樣你不僅干的很疲憊，還很難獲得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注與賞識(shí)。

比如，保潔員他們干的活并不少，能獲得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注與賞識(shí)嗎？

苦勞替代不了功勞，許多人總會(huì)拿“沒(méi)有功勞也有苦勞”安慰自己。事實(shí)上，沒(méi)有功勞，所謂的苦勞只能證明你沒(méi)有偷懶，也是能力不足的潛臺(tái)詞。

干活不在于多少，而是做的事有價(jià)值，或者說(shuō)能創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)然由于崗位不同，不是所有崗位都有創(chuàng)造價(jià)值的明顯特征。

比如，銷(xiāo)售創(chuàng)造價(jià)值顯而易見(jiàn)，技術(shù)科研成果不能被忽視。可一些輔助性工作，后勤保障，創(chuàng)造價(jià)值就是隱性的，很難引起格外的關(guān)注。

所以，別把工作的重點(diǎn)放在干了多少活，而是放在“解決問(wèn)題”中效果會(huì)更好。

2.解決問(wèn)題，才是關(guān)鍵

干活多有什么用？比如，打字、復(fù)印，哪怕一天忙的腳不沾地，又能起到多大的作用呢？

可如果說(shuō)，在打字、復(fù)印的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)合同條款中的漏洞，是否可以更好的引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注呢？

努力工作，干活很多，在領(lǐng)導(dǎo)邏輯中，那是你應(yīng)盡的本分，并不是突出的表現(xiàn)。

能解決問(wèn)題的人，才有機(jī)會(huì)走到領(lǐng)導(dǎo)視線(xiàn)中，引起關(guān)注，而不是一味地低頭干活。就像人們常說(shuō)的，低頭干活，也要抬頭看路。

許多人表現(xiàn)自己的方式錯(cuò)了，用自我感動(dòng)的方式埋頭苦干，卻沒(méi)有解決任何問(wèn)題，很難被關(guān)注，進(jìn)而被賞識(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)邏輯中，會(huì)賞識(shí)的人

1.能解決問(wèn)題，又“聽(tīng)話(huà)”的人

解決問(wèn)題是能力的體現(xiàn)，但如果有能力卻不“聽(tīng)話(huà)”，有相當(dāng)大的概率得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

就像孩子成績(jī)很好，但是不僅跟早戀，不聽(tīng)話(huà)，還跟家長(zhǎng)犟嘴，肯定也會(huì)讓家長(zhǎng)很頭疼。可惜領(lǐng)導(dǎo)不是家長(zhǎng)，根本沒(méi)有那么高的容忍度。

能解決問(wèn)題，卻不聽(tīng)話(huà)的人，大概率不會(huì)被重用，而是被利用。利用下屬能力解決問(wèn)題，有好事卻肯定放在后面考慮。

活干了不少，也有解決問(wèn)題的能力，可惜“不聽(tīng)話(huà)”，就毀了之前所有的付出。屬于典型的“好馬賣(mài)個(gè)驢價(jià)錢(qián)”。

所以，擁有解決問(wèn)題的能力不是依仗，“聽(tīng)話(huà)”才是把能力放大的路徑。別相信職場(chǎng)影視劇中的橋段，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有那個(gè)容人之量。

2.能提出問(wèn)題，又有解決辦法的人

在領(lǐng)導(dǎo)的邏輯中，能提出問(wèn)題的人，卻沒(méi)有解決辦法的人，這個(gè)人就是問(wèn)題本身。

如果你留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多人為了在領(lǐng)導(dǎo)面前刷存在感，提出問(wèn)題來(lái)展示自己在工作中“用心”，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可惜沒(méi)有解決的辦法，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這類(lèi)人基本沒(méi)好感。

這就像請(qǐng)示工作的要點(diǎn)，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)至少準(zhǔn)備兩套以上的方案，讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，而不是問(wèn)答題。

對(duì)于那些提出問(wèn)題的人來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為他把問(wèn)題向上推，或者是故意給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩。有些問(wèn)題未必領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只是需要有效的解決辦法。

所以，提出問(wèn)題，又有解決辦法的人，屬于應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)之所需，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，獲得賞識(shí)不過(guò)早晚的事。

3.能預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，并有應(yīng)對(duì)方案的人

領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的視覺(jué)盲點(diǎn)，以及思維盲點(diǎn)，不是所有的領(lǐng)導(dǎo)都英明，也會(huì)出現(xiàn)失誤的情況。

這時(shí)就需要有人來(lái)“救場(chǎng)”，有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷，且精明的人在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出指令時(shí)，就已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到可能發(fā)生的問(wèn)題，并不會(huì)當(dāng)場(chǎng)提出，指出領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，而是預(yù)見(jiàn)到可能發(fā)生的問(wèn)題，并做好應(yīng)對(duì)方案。

如果事情如自己預(yù)見(jiàn)的那樣，給領(lǐng)導(dǎo)“救場(chǎng)”完全可以加速領(lǐng)導(dǎo)的好感，以及認(rèn)可的速度。如果預(yù)想的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)生，也是對(duì)自己思考的一種糾偏。

換位思考，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)指揮失誤的情況下，下屬能站出來(lái)為自己做出補(bǔ)救，應(yīng)對(duì)面臨的問(wèn)題，你是否會(huì)快速對(duì)他產(chǎn)生好感？

所以，能預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，并有應(yīng)對(duì)方案的人，基本都能獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。不一定是他們干了多少活，而是他們能解決領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題。

作為職場(chǎng)人要清醒的認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)壓根不會(huì)在意你干了多少活，而是會(huì)在意你解決了多少的問(wèn)題。努力工作沒(méi)錯(cuò)，但方法不對(duì)效果減半。方法對(duì)路，哪怕你干的沒(méi)有別人多，依舊能快速獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。

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⊙編輯：學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理（微信號(hào)：MBA160）

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