為深化區(qū)域教育協(xié)作、聚焦小班化教學(xué)提質(zhì)增效。近日，呼中區(qū)第一中學(xué)牽頭組織的英語、音樂、道德與法治、生物、語文五個學(xué)科跨區(qū)域小班化教學(xué)主題聯(lián)合備課教研活動順利完成，達(dá)成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享目標(biāo)。

本次教研活動以小班化教學(xué)為核心，遵循“自備教案—集體議課 —反思修改—定稿授課—課后點評—資源共享”的完整流程，確保教研成果精準(zhǔn)對接小班化課堂實際需求?；顒又校鲗W(xué)科牽頭教師統(tǒng)籌引領(lǐng)跨區(qū)域備課力量精準(zhǔn)發(fā)力：語文教研組打磨出適配不同學(xué)情的個性化文本解讀與分層互動方案；道德與法治學(xué)科組構(gòu)建起結(jié)合時政熱點、兼具思想性與互動性的課堂模式；生物備課組打造出趣味化、小分組的探究式備課框架；英語備課組梳理出新課標(biāo)背景下的分層學(xué)情突破策略；音樂教研組設(shè)計出兼顧藝術(shù)性與個性化的小班化教學(xué)方案。

在備課定案的基礎(chǔ)上，各學(xué)科均開展了小班化教學(xué)展示課。課后，跨區(qū)域教師團(tuán)隊圍繞課堂互動形式、分層指導(dǎo)實效、學(xué)情反饋處理等核心維度展開集中點評。最終，五個學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教案、課件、小班化課堂實錄及點評總結(jié)等資源，均通過興安教育平臺完成跨區(qū)域共享。

此次活動搭建起校際小班化教學(xué)經(jīng)驗交流的堅實橋梁，為區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的協(xié)同提升積累了寶貴實踐經(jīng)驗。

監(jiān)制：孫劍波

三審：李振凱

二審：白 玉

一審：張 釗

供稿：呼中區(qū)第一中學(xué)

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