12月1日，武漢民政職業(yè)學(xué)院第三黨支部聯(lián)合中專部（孤兒職業(yè)技能教育中心）黨支部共同開展美育教育實(shí)踐活動，組織孤兒學(xué)生參觀《以美育人——2025年寫生作品展》?；顒由钊胴瀼攸h的二十大精神，以“三全育人”“五育融合”為指引，將非遺技藝傳承與五育融合相結(jié)合，以藝術(shù)作品為載體傳遞黨組織對孤兒學(xué)生的溫暖關(guān)懷，切實(shí)推動德育鑄魂、智育啟真、體育強(qiáng)身、美育潤心、勞育塑行的育人實(shí)踐。

　　師生們在專業(yè)老師的講解下，沉浸于蠟染藝術(shù)的千年文化長河。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，蠟染以“蠟纈”古法為載體，將民族審美與智慧凝練于方寸布帛。展覽中，學(xué)校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作的繪畫、攝影及扎染等作品，打破了傳統(tǒng)展陳的靜態(tài)模式，通過互動體驗(yàn)讓非遺技藝“活”起來。同學(xué)們親手觸摸紋樣細(xì)膩的蠟染織物，感受“以蠟為墨、以布為紙”的匠心獨(dú)運(yùn)，在青春與傳統(tǒng)的對話中激發(fā)文化自信?！霸瓉矸沁z不僅是老手藝，更是能觸摸到的歷史！”一名孤兒學(xué)生感嘆道。

　　本次活動以美育為紐帶，將“五育”有機(jī)融合，形成全方位育人合力。通過非遺技藝背后蘊(yùn)含的工匠精神和家國情懷，潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的道德品格；在了解蠟染技術(shù)原理和工藝發(fā)展歷史及制作工藝的過程中，拓展了學(xué)生的知識視野和思維深度，使他們深入感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)；布展中扎染的體力實(shí)踐與勞動教育相融合，讓學(xué)生懂得勞動的艱辛與快樂，體力勞動與藝術(shù)創(chuàng)作的融合，在審美體驗(yàn)中提升藝術(shù)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)以美育帶動五育協(xié)同發(fā)展。

　　活動中，黨員教師與孤兒學(xué)生進(jìn)行交流，詳細(xì)了解其生活學(xué)習(xí)需求?！胺沁z的珍貴在于它既是技藝，更是民族的精神基因?！钡谌h支部書記、教務(wù)處處長馮宇慶表示，“我們希望通過多元教育形式，讓孤兒學(xué)生感受到全面發(fā)展的重要性?！敝袑２奎h支部書記鮑芩指出：“資助工作不僅要‘扶貧’，更要‘扶志’”。

　　武漢民政職業(yè)學(xué)院中專部（孤兒職業(yè)技能教育中心）始終高度重視孤兒學(xué)生培養(yǎng)教育工作，近年來構(gòu)建“精準(zhǔn)資助+發(fā)展育人”體系，通過助學(xué)金保障學(xué)習(xí)和基本生活，黨員教師實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶和心理關(guān)懷，開展職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，組織傳統(tǒng)文化與美育活動促進(jìn)全面發(fā)展。未來將持續(xù)深化“五育融合”培養(yǎng)模式，打造“扶志+扶智”的特色育人品牌，幫助孤兒學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受助”到“自助”再到“助人”的成長蛻變，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代青年。（通訊員：丁少杰）