為全面總結(jié)教學經(jīng)驗，精準規(guī)劃備考路徑，激發(fā)師生昂揚斗志，近日，我校高三年級相繼召開期中質(zhì)量分析會與鄭州市第一次質(zhì)量預測沖刺動員大會。兩場會議融貫一致，前者聚焦“診斷”與“優(yōu)化”，后者著眼“激勵”與“出征”，共同為高三學子的關鍵征程注入強大動能。

PART 01

精準把脈，聚力前行——期中質(zhì)量分析會

在王保軍書記提出的系統(tǒng)化思維引領下，高三年級將系統(tǒng)化建設、系統(tǒng)化評價思維注入年級管理、學科組建設、教育教學之中。2025年12月3日下午，我校高三年級全體教師在階梯教室召開聯(lián)考質(zhì)量分析會，會議由高三年級管委會委員閆慧老師主持。

一、數(shù)據(jù)透視，精準剖析教學現(xiàn)狀

分析會伊始，閆慧老師對高三期中考試成績進行了全面、深入的量化分析。通過翔實的數(shù)據(jù)對比與科學的圖表呈現(xiàn)，從各學科考情、各班優(yōu)秀率、臨界生分布等多個維度，清晰勾勒出各班級、各學科的優(yōu)勢與提升空間，為后續(xù)教學的精準施策提供了堅實的數(shù)據(jù)支撐。

高三管委會委員閆慧老師分析期中考試數(shù)據(jù)

二、智慧共享，共探育人增效良方

會議的核心環(huán)節(jié)是寶貴的經(jīng)驗交流。高三年級優(yōu)秀教師代表張艷平老師聚焦“學困生轉(zhuǎn)化”這一關鍵課題，分享了在物理學科中如何通過基礎重塑、信心重建與方法指導，有效引導學困生步入學習正軌的實踐心得。同時張艷平老師還指出高三物理備課組聚焦新高考真題研究、扎實開展集體教研，使物理學科教學行穩(wěn)致遠的關鍵。

高三年級優(yōu)秀教師暨優(yōu)秀班主任代表尹永偉老師分享了高三（5）班的先進管理經(jīng)驗，從班級文化營造、學習小組高效運作到家校協(xié)同育人，展現(xiàn)了一個優(yōu)秀班集體如何通過系統(tǒng)化班風學風建設激發(fā)整體潛能，尹老師指出富有凝聚力的班集體是學生高效學習的基礎，構(gòu)建班級命運共同體有助于凝聚班級合力，通過組織主題班會、小組活動等方式，反復強化“班興我榮”的觀念，最大化激發(fā)個體的學習潛力和內(nèi)生動力。尹老師強調(diào)，高三班主任在關注學生學習的同時還要關注到學生心態(tài)與精神狀態(tài)，對學生多一些傾聽，多一份肯定。

兩位老師的分享，體現(xiàn)了因材施教的智慧與不放棄任何一個學生的教育溫度。

高三物理組優(yōu)秀教師張艷平老師分享經(jīng)驗

高三優(yōu)秀班主任、化學組優(yōu)秀教師尹永偉分享經(jīng)驗

三、規(guī)范引領，擘畫備考清晰藍圖

最后，年級主任樊建浩進行了總結(jié)，并對下一階段的教學工作進行安排。他從 “優(yōu)化課堂教學設計”“促進集體教研成果轉(zhuǎn)化”“強化臨界生跟蹤輔導”“關注學生心理健康與狀態(tài)調(diào)節(jié)”“加強家校溝通形成合力” 等五個關鍵方面，對下一階段的復習備考工作提出了明確要求與系統(tǒng)部署，樊主任強調(diào)，高三復習備考進入攻堅期，作為高三教師要把細節(jié)和規(guī)范貫徹到平時的備課過程中，用好“先測－后教－再測”的教學模式，針對學生薄弱模塊和環(huán)節(jié)強化專題訓練，優(yōu)化作業(yè)設計，反對機械盲目刷題，扎實推進一輪復習與鄭州一測備考。

本次質(zhì)量分析會的召開為全體高三教師指明了行動方向，凝聚了團隊共識，對接下來鄭州市第一次質(zhì)量預測的備考工作起到了良好的指引和推動作用。高三全體教師將以此次分析會為契機，錨定目標，鼓足干勁，全力以赴備考鄭州一測。

高三年級主任樊建浩明確下一階段年級教育教學安排

PART 02

凝心聚力，首戰(zhàn)必勝

——鄭州市第一次質(zhì)量預測沖刺動員大會

緊隨分析會的深度復盤，12月4日下午，高三年級全體師生齊聚勇苑天井院，隆重舉行“凝心聚力，首戰(zhàn)必勝”期中考試表彰會暨鄭州市第一次質(zhì)量預測動員大會，正式吹響備戰(zhàn)32天后“鄭州一測”的沖鋒號角。

一、表彰先進，樹立青春榜樣

大會首先對在期中考試中取得優(yōu)異成績和顯著進步的同學進行了隆重表彰。獎項涵蓋各班第一名、單科冠軍、各選科組合總分優(yōu)異者以及疆部、本部學生進步顯著等多個維度。這份長長的榮譽名單，不僅是對過往勤奮的肯定，更是對全體同學見賢思齊、奮勇爭先的無聲號召，讓同學們用榜樣的成就給自己以希望和力量。

校辦公室張磊主任為本部“卓越之星”頒獎

新疆部張磊主任為新疆部“卓越之星”頒獎

樊建浩主任為物化政組合優(yōu)秀學生頒獎

高三年級全體班主任為本班第一名頒獎

二、代表發(fā)言，傳遞奮斗心聲

新疆部學生代表高三（9）班王儹博同學表態(tài)發(fā)言

學生代表高三（9）班王儹博登臺發(fā)言，他以“校準航向，聚力沖刺，于淬煉中成就鋒芒”為主題，向全體同學分享了高效學習的方法與備戰(zhàn)大考的心路歷程，王儹博同學談到“沖刺，是一場‘校準航向’的智慧之行”因而需要全體同學調(diào)整狀態(tài)，升華認識，應將關注點從單純的分數(shù)與排名，轉(zhuǎn)移到知識的漏洞、思維的短板和應試的節(jié)奏上來。同時，沖刺也是一段“聚力深耕”的拼搏之旅，每位同學需將“我要提高”的念頭，落實到每一道錯題的鉆研、每一個概念的厘清、每一篇作文的打磨中去。最后，沖刺，更是一次“淬煉心態(tài)”的成長之機，當下高三同學追求的，應當是通過一測激發(fā)自己最好的狀態(tài)，而非被一次考試定義了全部價值。保持平常心，積蓄從容力。王儹博同學的發(fā)言表達了高三學子志在必得的決心與從容應對的信念。其真摯的發(fā)言引發(fā)了全場同學的共鳴。

三、殷殷囑托，激揚奮斗姿態(tài)

高三年級主任樊建浩主任寄語高三全體同學

樊主任在總結(jié)發(fā)言中，勉勵全體同學將表彰作為新起點，將誓言化為行動力。樊主任指出高三第一次質(zhì)量預測是一次 “定位儀”清晰地告訴我們，經(jīng)過兩年多的學習，你在全市考生中所處的位置，幫助我們認清優(yōu)勢，找準短板；高三一測是一次 “演練場” 。它高度模擬高考的試題、流程和氛圍，是對我們知識、能力、心態(tài)乃至體能的全面檢驗。這場演練的價值，遠超分數(shù)本身。最重要的是，高三一測是一針 “強心劑” 。一場真刀真槍的勝利，將極大地提振我們的信心，為我們后續(xù)的復習注入無窮的動力?；趯Ω呷昙壍诙温?lián)考的分析，樊主任也給高三全體同學提出三點學習建議：第一，要以“歸零”的心態(tài)，潛心備考。無論你過去成績優(yōu)異還是暫時落后，請從現(xiàn)在開始，將所有過往“歸零”；第二，要以“釘釘子”的精神，精準發(fā)力。努力做到在回歸教材回歸基礎之后，用好錯題，查漏補缺，實現(xiàn)科學刷題，此外關注答題規(guī)范，實現(xiàn)顆粒歸倉；第三，要以“必勝”的信念，昂揚沖刺。

四、集體宣誓，吹響出征號角

在最激動人心的集體宣誓環(huán)節(jié)，全體高三學子在樊主任和各位班主任老師的帶領下，高舉右拳，以青春的名義莊嚴宣誓。鏗鏘有力的誓言響徹校園，表達了他們無畏挑戰(zhàn)、決勝首考的堅定意志，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。

高三年級學生集體宣誓

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)。

從冷靜客觀的質(zhì)量分析，到熱血沸騰的動員誓師，兩場會議構(gòu)成了我校高三備考工作中“理性”與“激情”的完美結(jié)合。它標志著高三備考從階段性總結(jié)全面轉(zhuǎn)向沖刺深化階段。

我們堅信，在學校領導的科學指引下，在全體高三教師的精心培育與深情陪伴下，本屆高三學子定能將今天的規(guī)劃與誓言，轉(zhuǎn)化為明日考場上的從容與自信，挾一往無前之志，具百折不回之氣，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在“鄭州一測”及后續(xù)的征程中，續(xù)寫輝煌，夢想花開！

加油，高三！必勝，青春！

供 稿 | 羅 揚

編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧