人們總有刻板印象，覺得學(xué)霸都是不茍言笑的，學(xué)渣都是活潑好動(dòng)的。當(dāng)學(xué)霸“活潑”起來，連校長(zhǎng)都搞不懂。

學(xué)校的光榮版，會(huì)登記不同年級(jí)的優(yōu)等生照片，座右銘之類的信息，用來激勵(lì)學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有家長(zhǎng)在前面駐足觀看。

可00后，10后逐漸占據(jù)榜單。榜單上的抽象程度，也逐漸到了家長(zhǎng)圍觀，除了學(xué)生照片和班級(jí)介紹，其他都看不懂的程度。

學(xué)霸也玩抽象，一句“差生采九朵蓮”弄蒙校長(zhǎng)：什么意思？

在固有印象里，學(xué)霸應(yīng)該是每天埋頭苦學(xué)，下課時(shí)間，除了上廁所，休息，就是繼續(xù)刷題。對(duì)時(shí)尚和當(dāng)下流行的游戲，短視頻不感興趣。

大家都覺得，學(xué)霸的成績(jī)，應(yīng)該是犧牲了娛樂時(shí)間換來的。但有一句話說的好，如果高考考的是游戲，那學(xué)霸也仍然能考清華。

他們之所以學(xué)習(xí)好，除了用工之外，還有聰明的頭腦，和合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的能力，尤其是這一代人，更懂得怎么勞逸結(jié)合。

因此，現(xiàn)在能登上光榮榜的學(xué)霸，再也不都是苦讀書的書呆子，他們用起當(dāng)下的流行語來，連校長(zhǎng)都看不懂。

看著光榮榜上，學(xué)生寫的“差生如平原”不明所以。在老師的提醒下才知道，這里說的是沒有“石粒”是個(gè)諧音梗，沒有“實(shí)力”的意思。

還有另外一名學(xué)生寫的：“池塘10朵蓮，我只采1朵，所以你們采9朵?！币馑季褪恰安删哦渖彙蓖簟安司投嗑殹?，也是諧音的流行語。

我們可以看出來，這屆的學(xué)霸，“狂妄”的很。還有直接在座右銘上寫“不收徒”的，這種有實(shí)力還“驕傲”的學(xué)霸，看起來真的很可愛。

一代人有一代人的教育方向！

這種座右銘，如果在以前，老師會(huì)告訴學(xué)生最好換一個(gè)。畢竟是要在全校展示的，學(xué)霸的座右銘，代表的是學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的精神面貌。

座右銘要有意義，或是名言警句，或者引導(dǎo)人積極向上的成語，總之不能是這種，看起來甚至有點(diǎn)“自負(fù)”的驕傲調(diào)侃。

從前人們要的是謙遜，不管是實(shí)力還是錢財(cái)，都不要外露。好事不要說，要藏起來，這叫做好事不留名。

現(xiàn)在人說，做好事不留名，誰知道是我做的？現(xiàn)在的學(xué)生，不再以“隱藏”為美，有能力就表現(xiàn)出來，我有“張狂”的本事，顯擺一下怎么了？有本事你也上榜！

其實(shí)這樣的表達(dá)方式，對(duì)于其他同學(xué)，可以起到一定的激勵(lì)作用。允許學(xué)生在年少輕狂的時(shí)候，做到“足夠猖狂”。

學(xué)霸也要有活潑好動(dòng)的一面，努力學(xué)習(xí)換來的成績(jī)，可以在登上光榮榜的那一刻，再次滿足多巴胺分泌，也不失為一個(gè)可以追逐的目標(biāo)。

一代人有一代人的精神面貌，我們也不用對(duì)現(xiàn)在學(xué)霸的“抽象”行為，過度在意。讓花成花，讓樹成樹。

筆者寄語：

現(xiàn)在不努力讀書，未來沒錢買皮膚。遠(yuǎn)比學(xué)海無涯苦作舟，聽著更讓人有動(dòng)力。學(xué)習(xí)怎么及時(shí)辛苦的呢？

學(xué)習(xí)可以是，為了在哥們之中有“吹?！钡馁Y本。登上了光榮榜，哥們就能在全校面前吹牛，也不失為一種激勵(lì)學(xué)習(xí)的手段。

從前的鼓勵(lì)形式，已經(jīng)不適合這一代的孩子。莫不如用更世俗的，更直接的方式，鼓勵(lì)他們找到自己的目標(biāo)。

學(xué)霸們的諧音梗不扣錢，校長(zhǎng)的蒙圈也很可愛，希望越來越多的同學(xué)，都能找到自己對(duì)應(yīng)的方向。

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