最近，兩則學(xué)者晉升的消息，被放在一起比較，引發(fā)不小爭(zhēng)議。

34歲“韋神”韋東奕，剛升任北大長(zhǎng)聘副教授，26歲閔超則被聘為浙大博導(dǎo)。一時(shí)間，“一個(gè)會(huì)做學(xué)問(wèn)，一個(gè)會(huì)做人”的調(diào)侃刷屏網(wǎng)絡(luò)。

乍看之下，這像是兩種學(xué)術(shù)路徑的碰撞，一個(gè)是埋首數(shù)學(xué)深海、不問(wèn)世事的“掃地僧”，一個(gè)是年輕有為、履歷光鮮的馬克思主義研究新星。

但細(xì)究起來(lái)，這場(chǎng)對(duì)比之所以讓人“意難平”，并非出于對(duì)某個(gè)人的偏見(jiàn)，而是折射出當(dāng)下學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中，某種令人不安的失衡感。

先說(shuō)韋東奕。他不需要熱搜，也不需要包裝。一條4秒的自我介紹視頻，漲粉兩千萬(wàn)，卻從未直播、帶貨、接廣告。他解決的是流體力學(xué)中的穩(wěn)定性難題，成果直接支撐航天、船舶等關(guān)鍵領(lǐng)域的工程模型。

國(guó)際頂級(jí)期刊上，他的名字頻頻出現(xiàn)；國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)圈里，同行提起他只有敬重?？伤诒贝笮@里，依然拎著礦泉水瓶、背著舊帆布包，走路低著頭，像極了金庸筆下“大巧若拙”的隱士。

而閔超，26歲成為浙大博導(dǎo)，確屬罕見(jiàn)。公開(kāi)資料顯示，他本科就讀于鄭州大學(xué)馬院，碩博連讀進(jìn)入浙大，在導(dǎo)師指導(dǎo)下發(fā)表數(shù)篇核心期刊論文，參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目。

從程序上看，他的晉升符合高校人才引進(jìn)機(jī)制，也體現(xiàn)了對(duì)青年學(xué)者的扶持。但問(wèn)題在于：當(dāng)“最年輕博導(dǎo)”的光環(huán)被媒體放大，公眾自然會(huì)追問(wèn)，他的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，是否足以匹配如此耀眼的身份？

不是說(shuō)，馬克思主義研究不重要。恰恰相反，在當(dāng)下語(yǔ)境中，這一領(lǐng)域至關(guān)重要。但正因?yàn)槠渲匾?，才更需要扎?shí)的理論深耕，而非僅靠“年輕”、“顏值”，或“政治正確”標(biāo)簽博取關(guān)注。

目前公開(kāi)的成果，尚難看出突破性建樹(shù)。而輿論卻已將其捧為“學(xué)界新貴”，甚至與韋東奕并列，這就難免讓人覺(jué)得：有些賽道，似乎更容易“速成”。

這種對(duì)比的尷尬，本質(zhì)上是“硬科學(xué)”與“軟學(xué)科”在公眾認(rèn)知，和資源分配上的落差。數(shù)學(xué)、物理、工程等基礎(chǔ)學(xué)科，成果需經(jīng)國(guó)際同行嚴(yán)格檢驗(yàn)，周期長(zhǎng)、門(mén)檻高、變現(xiàn)慢；

而部分人文社科領(lǐng)域，因評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)模糊，容易陷入“關(guān)系”、“話語(yǔ)”、“站隊(duì)”的漩渦。網(wǎng)友那句“法學(xué)人文社科是關(guān)系戶重災(zāi)區(qū)”，雖偏激，卻道出了某種現(xiàn)實(shí)焦慮。

更值得警惕的是，當(dāng)“26歲博導(dǎo)”成為流量密碼，學(xué)術(shù)本身反而被遮蔽了。人們關(guān)注的不再是他的論文質(zhì)量、思想深度，而是“多小年紀(jì)就當(dāng)博導(dǎo)”“長(zhǎng)得像不像明星”。

這種追捧，看似是鼓勵(lì)青年學(xué)者，實(shí)則把學(xué)術(shù)異化為一場(chǎng)“年齡競(jìng)賽”和“人設(shè)表演”。長(zhǎng)此以往，真正沉得下心做冷板凳的人，反而會(huì)被邊緣化。

反觀韋東奕，他的“慢”恰恰是一種抵抗。在這個(gè)人人都想快出名、快變現(xiàn)的時(shí)代，他用十年如一日的沉默告訴世界：真正的學(xué)問(wèn)，不在熱搜榜上，而在演算紙的背面；真正的價(jià)值，不靠媒體吹捧，而靠同行認(rèn)可。

當(dāng)然，我們不該否定閔超的努力，也不該預(yù)設(shè)立場(chǎng)貶低任何一位青年學(xué)者。但如果連公眾都開(kāi)始疑惑“為何他能這么快”，那就說(shuō)明制度設(shè)計(jì)，需要更透明的解釋機(jī)制。

比如，博導(dǎo)資格的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)術(shù)成果如何量化評(píng)估？是否經(jīng)過(guò)獨(dú)立同行評(píng)議？

否則，類(lèi)似爭(zhēng)議只會(huì)越來(lái)越多。今天比的是“韋神”和“閔超”，明天可能就是“張三”和“李四”。當(dāng)學(xué)術(shù)頭銜淪為身份游戲的籌碼，受損的不僅是個(gè)體聲譽(yù)，更是整個(gè)知識(shí)界的公信力。

最后想說(shuō)：學(xué)者可以有不同的風(fēng)格，有人善言，有人寡語(yǔ)；有人活躍于公共領(lǐng)域，有人甘守書(shū)齋。但無(wú)論哪種，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，終究要靠真才實(shí)學(xué)來(lái)捍衛(wèi)，而不是靠年齡、顏值或流量來(lái)加持。

韋東奕帆布包里裝的是草稿紙，閔超簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的是榮譽(yù)。兩者本無(wú)高下，但若社會(huì)只熱衷于制造“天才神話”或“速成偶像”，而忽視真正的知識(shí)積累與思想創(chuàng)造，那才是這個(gè)時(shí)代最大的悲哀。

愿學(xué)術(shù)回歸學(xué)術(shù)，愿學(xué)者不必在“被比較”中證明自己。