此次衛(wèi)生職稱評審改革，不僅是政策的更新，更是價值導向的重塑——臨床能力、實踐貢獻、服務(wù)質(zhì)量，成為晉升路上的新“硬通貨”。

在當下的醫(yī)療人才體系中，職稱評定的標準影響著醫(yī)院人才招聘、學院人才培養(yǎng)以及醫(yī)護個人發(fā)展的方向。近年來，各地都在推行職稱評審標準改革，以實現(xiàn)“破四唯”，選出需要的人才這一目標。

近日，山東省衛(wèi)健委與山東省人社廳發(fā)布了《山東省衛(wèi)生系列高級職稱評價標準條件》，文件對基本要求、評審條件、評價指標等問題進行明確，旨在更科學、公正地評價衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的實際能力和貢獻。

本標準條件適用于全省各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，同時，社會辦醫(yī)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在職稱申報、評審方面與公立醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員享有同等待遇，不受戶籍、人事檔案、不同辦醫(yī)主體等限制。有效期至2030年8月9日。

衛(wèi)健委明確高級職稱申報條件：

近5年醫(yī)德考評無“較差”！

文件為職稱申報設(shè)置了五大基本條件，值得注意的是，除了遵守國家憲法和法律、身心健康、取得相應(yīng)職業(yè)資格外，還有：現(xiàn)職稱聘任以來，近5年年度醫(yī)德考評結(jié)果沒有“較差”等次；根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，完成繼續(xù)教育學習任務(wù)。

（一）遵守國家憲法和法律，貫徹新時代衛(wèi)生與健康工作方針，自覺踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的職業(yè)精神，具備良好的政治素質(zhì)、協(xié)作精神、敬業(yè)精神和醫(yī)德醫(yī)風。

（二）身心健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責。

（三）申報醫(yī)療類、護理類職稱，應(yīng)取得相應(yīng)職業(yè)資格，并按規(guī)定進行注冊，取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)證書。

（四）現(xiàn)職稱聘任以來，近5年年度醫(yī)德考評結(jié)果沒有“較差”等次。

（五）根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，完成繼續(xù)教育學習任務(wù)。

聚焦 “破唯重實”，構(gòu)建分類分層評價體系

堅持以臨床實踐為導向

衛(wèi)生系列副高級職稱原則上采取考試與評審相結(jié)合的方式，正高級職稱可采取評審或答辯與評審相結(jié)合的方式評價。

副高級職稱、正高級職稱評價方式從2026年度起正式執(zhí)行。有條件的市也可以在本標準條件正式實施后，立即執(zhí)行新的評價方式。

（一）實行分類分層評價

分類制定醫(yī)、藥、護、技專業(yè)評價標準，分層確定衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員考察重點。

基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員如申報基層衛(wèi)生高級職稱，按照山東省基層衛(wèi)生高級職稱評審條件指導標準執(zhí)行，實行“定向評價、定向使用”。

（二）實行成果代表作制度

醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)推廣使用報告、臨床病案、手術(shù)視頻、護理案例、流行病學調(diào)查報告、應(yīng)急處置情況報告、論文著作、衛(wèi)生標準、技術(shù)規(guī)范、指南共識、科普作品、技術(shù)專利、課題項目、成果轉(zhuǎn)化案例、成果獎勵等均可作為業(yè)績成果參加評審。

（三）堅持臨床實踐根本導向

發(fā)揮職稱評價的“指揮棒”作用，引導衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員扎根防病治病一線。將病案作為評價臨床工作質(zhì)量的重要載體，對醫(yī)生的臨床工作質(zhì)量進行量化評價，將門診工作量、出院人數(shù)、出院患者手術(shù)人次等臨床工作數(shù)量作為醫(yī)生晉升職稱的“門檻”條件，探索制定藥學、護理、技術(shù)類專業(yè)技術(shù)人員的工作量考察指標，實現(xiàn)了醫(yī)藥護技工作量指標全面覆蓋。

不得把論文篇數(shù)作為前置條件

從具體內(nèi)容看，此次《標準條件》結(jié)合當下醫(yī)學發(fā)展方向，將以往模糊條件細化、量化，進一步強化職稱評審的可評估性與透明度 ——突出臨床實績、公共衛(wèi)生實踐及基層服務(wù)貢獻，弱化過往過度倚重科研論文的傾向，同時更注重中醫(yī)藥特色傳承、公共衛(wèi)生應(yīng)急能力及衛(wèi)生人才的社會責任。

在臨床實績方面，《標準條件》明確要求 “解決臨床復雜疑難問題”，成果類型涵蓋衛(wèi)生標準、手術(shù)視頻、MDT 多學科診療報告等；并為副高、正高分別設(shè)定 1 項、2 項量化指標，還新增常見病多發(fā)病診治報告、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)報告，凸顯對基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重視。

在專題報告與專業(yè)成果中，政策加強了對公共衛(wèi)生人員現(xiàn)場流調(diào)、風險評估的要求，并為中醫(yī)類別增設(shè)“中醫(yī)藥特色療法推廣”指標，強調(diào)中醫(yī)在職稱評價中的獨特性。

科研與學術(shù)成果的定位發(fā)生重要調(diào)整，明確提出科學合理對待論文，在職稱評審各個環(huán)節(jié)，不得把論文篇數(shù)和SCI（科學引文索引）等相關(guān)指標作為前置條件和評價的直接依據(jù)，引導衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員提升臨床水平、服務(wù)人民健康。獲獎與表彰方面則進一步明晰了獎項層級和表彰范圍，增強可操作性。

此外，新政策系統(tǒng)強化人才培養(yǎng)的評價，提出帶教數(shù)量質(zhì)量、人才項目入選等量化要求，突出衛(wèi)生人才梯隊建設(shè)與傳承責任。科普成果也被正式納入評價體系，明確場次、受眾及獎項級別標準，引導高級衛(wèi)生人員承擔健康科普與社會教育職責，同時也減輕了醫(yī)務(wù)人員的科研負擔，為醫(yī)護人員帶來了“卷”科研以外的另一個選項。

這一系列改革舉措清晰地表明，山東省正在積極構(gòu)建更加科學、公正且符合衛(wèi)生人才成長規(guī)律的職稱評價體系。新標準摒棄 “唯論文、唯學歷”，真正以醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際貢獻和專業(yè)能力為核心，強調(diào)臨床價值與社會服務(wù)，充分體現(xiàn) “干什么、評什么” 的評價理念。

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