——五河縣第十三屆“青少年模擬法庭”比賽（決賽）鳴“槌”開場(chǎng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)青少年法治教育，做好青少年法治宣傳教育工作，增強(qiáng)青少年尊法、學(xué)法、用法、守法的法治意識(shí)，12月7日，團(tuán)五河縣委聯(lián)合相關(guān)單位舉辦五河縣2025年“憲法宣傳周”宣傳活動(dòng)暨第十三屆“青少年模擬法庭”比賽（決賽）。

經(jīng)過初賽評(píng)選，進(jìn)入決賽的學(xué)校有五河縣第二中學(xué)、五河縣第三中學(xué)、五河縣金陵育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五河縣安子口初級(jí)中學(xué)和五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

在決賽模擬庭審過程中，五支參賽隊(duì)圍繞社會(huì)關(guān)注的青少年熱點(diǎn)問題，從掩飾、隱瞞犯罪所得到校園欺凌，從出租、出借手機(jī)卡到盜竊案件，每支參賽隊(duì)都用自己的方式，呈現(xiàn)了法治教育的重要性和多樣性。他們用精彩的模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)，讓人看到了青少年對(duì)法治的深刻理解和積極踐行。

經(jīng)過緊張角逐，五河縣第二中學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，五河縣第三中學(xué)、五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)，五河縣金陵育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五河縣安子口初級(jí)中學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。五河縣第二中學(xué)學(xué)生周禮琪獲得“小小法官”稱號(hào)，五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生馬浩冉獲得“小小辯護(hù)人”稱號(hào)，五河縣第三中學(xué)學(xué)生張亦軒獲得“小小公訴人”稱號(hào)。

學(xué)生感悟

與法同行 健康成長(zhǎng)

□五河三中校本部九（7）班 雷可欣

九（9）班 劉子奇

12月7日，在我縣舉辦的“青少年模擬法庭”比賽（決賽）中，同學(xué)們親身體驗(yàn)了法律的莊嚴(yán)與公正。比賽結(jié)束后，我們有幸遇到了本次模擬法庭的指導(dǎo)老師劉大標(biāo)，深入探討此次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們“學(xué)法、知法、懂法、守法、用法”的重要意義。

在談到本次比賽如何幫助同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀時(shí)，指導(dǎo)老師表示，“這是一場(chǎng)別開生面的模擬庭審，看著同學(xué)們換上法袍，化身成神情專注的‘審判長(zhǎng)’‘書記員’與‘辯護(hù)人’，他們雖面帶稚氣，卻努力模仿著每一個(gè)法律程序，言辭清晰，辯論有據(jù)，那一刻，我深深感受到，法治的種子正在他們心中悄然萌芽”。這次活動(dòng)也讓我們深刻意識(shí)到法治教育并非枯燥的條規(guī)，而是鮮活、可感的實(shí)踐。同時(shí)也領(lǐng)悟到，教育不該僅局限于課堂，更要在實(shí)踐中觸摸知識(shí)的溫度。

學(xué)會(huì)亮劍 依法維權(quán)

□五河三中校本部九（6）班 錢多多

九（5）班 蔣朵唯

12月7日，我們來到五河縣“青少年模擬法庭”比賽（決賽）現(xiàn)場(chǎng)。我們看到，現(xiàn)場(chǎng)氛圍非?；钴S，學(xué)生、老師包括家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與其中。我們有幸與本次比賽的一名“小小辯護(hù)人”進(jìn)行了交流。

作為被告人的辯護(hù)人，他的職責(zé)是根據(jù)事實(shí)和法律，維護(hù)被告人的合法權(quán)益。我們深刻感受到少年法庭的日常工作中出現(xiàn)的案件就發(fā)生在我們生活中，青少年一定要知法、守法。這次活動(dòng)，讓我們對(duì)法庭有了更加深刻的印象，“辯護(hù)人”也表示，未來會(huì)努力成長(zhǎng)為一名真正的律師，幫助更多的人維護(hù)自身的合法權(quán)益。

心懷敬畏 公正判決

□五河三中校本部九（3）班 趙雨欣

九（15）班 王佳玥

這次比賽中，令我們印象最深的是選手劉旭瑞。“從拿到復(fù)雜案卷材料的那一刻起，我們就變身成必須對(duì)‘當(dāng)事人’負(fù)責(zé)的‘法律人’。”剛剛結(jié)束一場(chǎng)關(guān)鍵性庭審的參賽選手劉旭瑞這樣總結(jié)自己的模擬法庭之旅。這場(chǎng)比賽不僅考驗(yàn)對(duì)法律條款的熟稔，更是對(duì)邏輯、應(yīng)變與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的挑戰(zhàn)。

劉旭瑞表示，在這次比賽中，他深感作為一名審判員，不僅要熟知法律條文，還要認(rèn)真仔細(xì)地聽取控辯雙方的辯論，正確適用法律，才能做出公正判決。

庭審的案例之一是《掩飾隱瞞犯罪所得》，結(jié)合模擬案情，劉旭瑞表示，現(xiàn)代社會(huì)，人們的工作、生活越來越離不開銀行卡，但要明白銀行卡絕非生財(cái)工具，青春不是豁免牌，未成年不是護(hù)身符，中學(xué)生一定要守住底線，爭(zhēng)做尊法學(xué)法守法用法的新時(shí)代文明青少年。

并肩共進(jìn) 學(xué)法成長(zhǎng)

□五河三中校本部九（9）班 馬李鼓楠

九（12）班 童 翊

對(duì)于參賽者來說，每一場(chǎng)比賽都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們賽后與選手王心悅進(jìn)行了交流。王心悅作為“公訴人”，一邊整理著厚厚一摞法律文獻(xiàn)，一邊向我們露出疲憊卻滿足的微笑。她坦言，比起結(jié)果，這段與伙伴們“并肩作戰(zhàn)”、為著一個(gè)共同目標(biāo)而徹夜鉆研的日子，是最珍貴的收獲。

在談及這次比賽給她帶來的收獲時(shí)，她表示這是她第二次參加“青少年模擬法庭”比賽，第一次參賽時(shí)在臺(tái)下緊張得手都冒汗，本次參賽她能夠自信地與“辯護(hù)律師”據(jù)理力爭(zhēng)。模擬庭審中，“公訴人”這個(gè)角色讓她收獲的不只是對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，更是練就了應(yīng)變能力；也讓她懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中公訴人肩上的責(zé)任不僅僅是“指控”，更是對(duì)法律尊嚴(yán)和公正的維護(hù)。

點(diǎn)評(píng)

為青少年健康成長(zhǎng)筑牢法治“防護(hù)墻”

□團(tuán)五河縣委書記 左 辰

截至目前，五河縣“青少年模擬法庭”比賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了十三屆，累計(jì)吸引了來自全縣各學(xué)校87支優(yōu)秀隊(duì)伍積極參加。通過這一平臺(tái)，已有超過3200名青少年在現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，同時(shí)還有1萬余名青少年通過線上直播、錄播回放以及學(xué)校集中組織觀看等多種方式遠(yuǎn)程參與互動(dòng)。這一活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)，更為廣大青少年提供了一堂直觀而深刻的法律實(shí)踐教育課，有效增強(qiáng)了他們尊崇法律、學(xué)習(xí)法律、運(yùn)用法律、遵守法律的意識(shí)，在青少年群體中營(yíng)造了良好的法治氛圍，為培養(yǎng)新時(shí)代法治公民奠定了基礎(chǔ)。

此次比賽是推動(dòng)青少年法治教育的重要舉措，通過讓學(xué)生親身參與模擬庭審，能讓他們更加直觀地感受法律的威嚴(yán)和公正，這種實(shí)踐式的教育方式比單純的課堂講授更有效果。同時(shí)，五河縣人民法院的法官們也對(duì)參賽選手的表現(xiàn)給予了充分肯定。雖然參賽學(xué)生年紀(jì)尚小，但在比賽中展現(xiàn)出了對(duì)法律的尊重和對(duì)正義的追求。法官們還鼓勵(lì)學(xué)生們，要將在模擬法庭中學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，遇到問題時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

下一步，團(tuán)五河縣委將持續(xù)聯(lián)合相關(guān)單位，創(chuàng)新法治教育形式、豐富法治教育內(nèi)容，深化青少年法治教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的法治觀念。

（除署名外，由陳亞、記者張仲磊采寫）