為深耕班主任專業(yè)成長沃土，凝練班級管理育人本領，探索AI技術與教育管理的融合創(chuàng)新，為班主任工作提質(zhì)增效注入數(shù)字動能，在青山區(qū)教育局組織中小學班主任赴濟南能力提升培訓圓滿收官之際，12月10日下午，包頭市青山區(qū)哈達道小學全體班主任齊聚一堂，開展以“以培訓賦能成長，與同仁攜手同行”為主題的班主任分享交流會，讓前沿理念落地生根，讓智慧經(jīng)驗薪火相傳。交流活動中，李智蓉老師以“班主任的職業(yè)情懷與專業(yè)能力進階”為脈絡，為全體班主任解鎖成長密碼。她分享，優(yōu)秀班主任的成長之路，始于熱愛的初心、成于智慧的積淀、久于堅持的堅守。匯報中，她提到教師的核心素養(yǎng)根植于積極的心態(tài)，這份向陽而生的力量，既照亮自身的教育征途，更成為學生成長路上的引路燈塔。結合多年帶班實踐，她娓娓道來，班主任的積極心態(tài)，是化解工作難題的鑰匙，是滋養(yǎng)學生心靈的春雨，更是班級發(fā)展的精神內(nèi)核。

當AI浪潮奔涌而至，班級管理也迎來了全新機遇。交流中，老師們聚焦AI在班級管理中的實踐應用，探尋提質(zhì)增效的新路徑，唯有向AI清晰傳遞需求，以“背景 + 動作 + 結果 + 要求 + 例子”的精準范式錨定目標，方能讓智能工具成為班級管理的“得力助手”?，F(xiàn)場，老師們紛紛拿出手機互動實踐，讓前沿方法破解過往工作中的堵點難點，指尖躍動間，是教育智慧與科技力量的同頻共振。

隨后，李老師結合教學實踐，分享班級管理的“錦囊妙計”，以“先授法再實踐”夯實基礎，以“強監(jiān)督樹榜樣”立穩(wěn)標桿，以“及時評價兌承諾”凝聚共識。這套層層遞進的育人方法，不僅幫助學生在潛移默化中養(yǎng)成良好行為習慣，更讓班級管理于春風化雨間實現(xiàn)高效運轉(zhuǎn)，讓教育的溫度與管理的精度相得益彰。

最后，包頭市青山區(qū)哈達道小學德育副校長郝麗娜在總結中深情寄語：“班級之事，無小事，件件皆關育人初心；班主任之責，無閑責，事事皆系成長未來。”她強調(diào)，班主任是學校教育的基石，是學生成長的擺渡人，既要懷揣“苔花如米小，也學牡丹開”的匠心，雕琢每一個教育細節(jié)；也要永葆“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的求知心，在培訓學習中汲取養(yǎng)分，在交流互鑒中迭代成長。此次分享會，既是培訓成果的深度轉(zhuǎn)化，也是教育智慧的集體升華。它搭建起思想碰撞的橋梁，讓遠行所學落地生根。包頭市青山區(qū)哈達道小學班主任團隊將繼續(xù)以培訓為帆，以匠心為槳，用專業(yè)與熱愛澆灌每一顆成長的種子，讓教育之花綻放在班級管理的每一個角落。