當(dāng)扎染的絢麗色塊、民族服飾的精致紋樣亮相運(yùn)動會方陣，當(dāng)剪紙的靈動、花燈戲的唱腔走進(jìn)日常課堂，非遺正以鮮活的姿態(tài)，在鎮(zhèn)遠(yuǎn)的校園里生根發(fā)芽、蓬勃生長。近日，鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)、文德中學(xué)的運(yùn)動會與鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校的特色課堂，共同勾勒出一幅非遺傳承的校園新圖景。

在鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)和文德中學(xué)的運(yùn)動會開幕式上，非遺元素的亮相成為全場焦點(diǎn)。鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)的方陣中，學(xué)生們身著手工扎染服飾穩(wěn)步前行，青藍(lán)相間的花紋在陽光下流轉(zhuǎn)，每一件服飾都凝聚著學(xué)生們的創(chuàng)意與心血；文德中學(xué)的民族服飾方陣則盡顯多彩風(fēng)情，苗族銀飾的清脆聲響與侗族百褶裙的飄逸裙擺相映成趣，引來現(xiàn)場陣陣掌聲。更令人振奮的是，舞龍隊(duì)的同學(xué)們身著統(tǒng)一服飾，手舉長龍穿梭奔跑，金龍、紅龍?jiān)诓賵錾戏v舞動，時而昂首擺尾，時而盤旋游走，將傳統(tǒng)民俗的精氣神展現(xiàn)得淋漓盡致，操場上歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。

“這次代表非遺方隊(duì)走在運(yùn)動會上，聽到大家的掌聲特別激動！非遺不是老古董，我們穿著民族服飾、展示傳統(tǒng)技藝，就是想讓更多同學(xué)知道，咱們鎮(zhèn)遠(yuǎn)的苗族銀飾、侗族大歌這些文化，特別酷！”鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生張偉琦在接受采訪時，臉上洋溢著自豪的笑容。

如果說運(yùn)動會是非遺的“展示臺”，那么鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校的課堂就是非遺傳承的“培育園”。在剪紙課堂上，學(xué)生們圍坐在桌前，剪刀在學(xué)生手中翻飛，紙屑紛飛間，花鳥魚蟲、吉祥紋樣躍然紙上。

黔東南州骨干教師、鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校非遺教學(xué)老師唐召學(xué)深耕書法、剪紙教學(xué)多年，他在采訪中表示：“我與剪紙結(jié)緣三十載，三十年來，我始終以剪刀為筆，以紅紙為媒，深耕傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，秉持‘傳承不守舊，創(chuàng)新不離根’的理念，面向青少年開展剪紙和繪畫教學(xué)。通過趣味課堂、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，拆解剪紙技巧，講述紋樣背后的文化故事，讓孩子們在動手實(shí)踐中感受非遺魅力�！�

在舞蹈室里，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔從教室深處緩緩流淌，時而清亮高亢，時而低回婉轉(zhuǎn)，裹挾著黔東大地的民俗風(fēng)情，在空氣中久久縈繞；學(xué)生們身姿挺拔地站在排練場上，緊緊跟著授課老師的節(jié)奏反復(fù)練習(xí)。抬手、轉(zhuǎn)身、亮相，每一個身段都力求標(biāo)準(zhǔn)到位，手臂輕揚(yáng)間盡顯花燈戲的柔美韻味。

“以前覺得花燈戲離我們很遠(yuǎn)，接觸之后才發(fā)現(xiàn)，里面有那么多有意思的故事和唱腔�，F(xiàn)在我不僅會唱幾段，還能給家人表演呢！”鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生楊欣談及學(xué)習(xí)花燈戲的收獲，語氣中滿是欣喜。

“我們本著專業(yè)提升與我縣文旅文化相結(jié)合的思路，精心打造非遺傳承陣地。在剪紙文化、蠟染文化，還有花燈戲文化方面，我們都要打造好傳承的平臺。為學(xué)生的專業(yè)技能提升打好基礎(chǔ)，讓他們有更廣闊的路子，走向更廣闊的未來。”鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校副校長唐煜航介紹道。

據(jù)了解，近年來鎮(zhèn)遠(yuǎn)多所學(xué)校都高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在校園里的傳承，通過將非遺項(xiàng)目融入運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等校園活動，開設(shè)非遺特色課程，邀請非遺傳承人進(jìn)校園授課等多種方式，讓學(xué)生近距離接觸、了解和學(xué)習(xí)非遺。青少年是文化傳承的主力軍，校園作為文化傳播的重要陣地，正以學(xué)生喜聞樂見的形式讓非遺浸潤心田。當(dāng)扎染服飾走過運(yùn)動場，當(dāng)剪紙作品剪出童真童趣，古老的非遺正在新一代青少年的手中，悄然煥發(fā)著新時代的生機(jī)與活力。