在當(dāng)前就業(yè)情況下，穩(wěn)定成為了很多學(xué)生選擇一份工作的首要考慮因素，所以現(xiàn)在考公、考編的熱度很高，大家都想端上公務(wù)員和教師這樣的鐵飯碗。由于教師可以享受寒暑假，相對(duì)于公務(wù)員來(lái)說，很多人更青睞考教師編。

教師是教書育人的主體，在社會(huì)上擁有較高的地位，每一位教師都被家長(zhǎng)寄予厚望，家長(zhǎng)希望學(xué)校每一位老師不僅有高尚的師德師風(fēng)，同時(shí)也有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠帶領(lǐng)孩子朝著更好的方向成長(zhǎng)。

雖然教師隊(duì)伍中大部分老師都符合家長(zhǎng)這種希望，但由于教師隊(duì)伍太龐大了，這也決定著在教師隊(duì)伍中會(huì)存在一些素質(zhì)不高的老師，這些老師的存在給教師隊(duì)伍帶來(lái)了負(fù)面影響。

比如近日陜西一位小學(xué)老師因發(fā)表不當(dāng)言論被停職，此事引起了大家的熱議，下面就來(lái)看看到底是怎么回事。

陜西一小學(xué)老師因“不當(dāng)言論”被停職，不當(dāng)言論內(nèi)容曝光，讓人無(wú)語(yǔ)

相較于初中和高中學(xué)生，小學(xué)生心智沒有成熟，更會(huì)把教師說的話聽進(jìn)去，所以小學(xué)老師相較于初中和高中老師，算比較輕松的。

在這樣的情況下，竟還有小學(xué)老師發(fā)布不當(dāng)言論，真的讓人氣憤，那這位老師到底說了什么話，竟引起了網(wǎng)友的不滿。

根據(jù)媒體發(fā)布的內(nèi)容來(lái)看，涉事老師來(lái)自陜西銅川市高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這位老師的不當(dāng)言論發(fā)表在了群聊中。

聊天記錄顯示，這位教師在群內(nèi)稱“讓他們?nèi)眉琢鳌薄摆s緊滾回去”。這里的他們指的是班上學(xué)生。

當(dāng)看到這樣的不當(dāng)言論，任誰(shuí)都會(huì)無(wú)語(yǔ)?，F(xiàn)在各地氣溫都出現(xiàn)了下降，學(xué)生患有甲流的情況比較多。學(xué)生患甲流不僅家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子還非常難受。

可就是在這樣的背景下，這位老師竟公然詛咒學(xué)生患甲流。這般刻薄惡毒的話語(yǔ)，實(shí)在讓人難以相信出自一名教書育人的教師之口。究竟是怎樣扭曲的心態(tài)，才會(huì)讓她說出如此引人公憤的話？

更讓人憤怒的是，在群內(nèi)成員看到這樣的不當(dāng)言論表示不滿后，這位老師卻稱，工資到手就行，趕緊舉報(bào)。甚至她還說，“不好意思，我（有）編制”。

為何這位教師如此肆無(wú)忌憚的口出狂言，答案其實(shí)不難猜測(cè)——手握體制內(nèi)的教師編制，正是她有恃無(wú)恐的底氣所在。

從現(xiàn)行的教師編制管理體系來(lái)看，只要老師不觸碰師德師風(fēng)的紅線、不發(fā)生性質(zhì)惡劣的違規(guī)行為，就可以穩(wěn)穩(wěn)端著這個(gè)鐵飯碗，根本不擔(dān)心飯碗被砸掉。如果這位老師沒有編制“保護(hù)”，相信她不敢說這些不當(dāng)言論。

此事在網(wǎng)上發(fā)酵后，記者從當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育部門獲悉，涉事老師是音樂老師，目前涉事老師已經(jīng)被停職，當(dāng)?shù)亟逃块T正在開會(huì)研判，對(duì)教師的處理結(jié)果會(huì)及時(shí)對(duì)外通報(bào)。

平心而論，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要熱愛教育事業(yè)，要肩負(fù)起教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，絕不能做出任何傷害學(xué)生身心的言行。

而這位老師公然叫囂“讓他們?nèi)眉琢鳌保瑑H憑這一句充滿惡意的言論，就已然違背了教師的職業(yè)準(zhǔn)則，不配為人師表。

可令人無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)是，即便這些話刺耳又惡毒，但從過往類似事件的處理結(jié)果來(lái)看，這樣的言行大概率不會(huì)動(dòng)搖她的編制。最終的處罰，或許也只是崗位調(diào)離、等級(jí)降低之類的輕量級(jí)懲戒。

不管能不能動(dòng)搖涉事老師的編制，都希望當(dāng)?shù)亟逃块T要嚴(yán)懲涉事老師。如果不嚴(yán)懲，難以真正起到警示作用。

寫在最后

教師是令大家羨慕的職業(yè)，希望每一位教師都要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不做出任何違反師德師風(fēng)的行為，要成長(zhǎng)為受學(xué)生愛戴、受社會(huì)敬重的好老師，這樣才能讓自己的教育生涯更具價(jià)值，也才能真正護(hù)航學(xué)子的健康成長(zhǎng)。