在“琴島”鼓浪嶼，音樂從來不止一種模樣。這里不僅藏著亞洲最大的管風琴，大街小巷里還總是飄出鋼琴聲，幾乎每走幾步就能與一段旋律相遇。

12月15日-19日，第五屆“上海音樂學院鼓浪嶼音樂周”在廈門熱鬧登場，8場大師課、4場講座、5場音樂會集結而來，編織出一場場高能量、高密度的音樂聚會。

上海音樂學院的老師和學生相伴而來，把“大琴”和“小琴”的故事，一起寫進冬日的鼓浪嶼音樂周，構成鼓浪嶼上最美的聲音風景。

管風琴里的天籟之旅

鼓浪嶼管風琴藝術中心內珍藏著目前亞洲最大的百年巨型古管風琴——波士頓-靈光堂Casavant Opus 700。

它由兩臺久經(jīng)風霜的管風琴組合而成，擁有7341根音管、132個音栓。自2013年起，經(jīng)過40余位修復師近4年的精心修繕，這架沉睡的巨琴被喚醒，再現(xiàn)天籟之音。

管風琴音樂會現(xiàn)場

12月16日、18日，上音管風琴副教授吳丹、張琦牽手4位上音學生，為鼓浪嶼管風琴藝術中心送來兩場管風琴音樂會。演出免費預約，每場可容納90至150名聽眾。

“每一臺管風琴都是獨一無二的，演奏者必須在最短時間內熟悉它的鍵盤布局與聲場特質?！痹c此琴交手五六次的吳丹形容，“它的聲音綿長而溫柔，琴聲既可雄偉磅礴，也可細膩如絲。我們必須精心控制，為聽眾營造最舒適的聽覺體驗。”

上海音樂學院在中國管風琴教育領域扮演著開拓者的角色：2015年成立上音管風琴藝術中心，2016年正式設立管風琴專業(yè)，開國內之先。目前，上音附中與本科在讀的管風琴專業(yè)學生約有16名。

“只要具備一定的鍵盤基礎，無論是電子琴、手風琴還是鋼琴，都可以學管風琴?！眳堑ふf，對鋼琴學子而言，學管風琴相當于“多了一雙翅膀”，她也是從鋼琴轉型而來。大四學生高勝涵有著相似經(jīng)歷——幼時學鋼琴，他總忍不住隨樂舞動雙腳，家人鼓勵他轉向管風琴。2016年，他成為上音附中管風琴專業(yè)首屆學生。

吳丹演奏管風琴

目前，上海僅東方藝術中心配備管風琴，學生能摸到真琴的機會十分有限。為此，吳丹與張琦常帶領學生赴鼓浪嶼“練手”，借機進行日常練習、公開演出，甚至備戰(zhàn)國際賽事。

“在我心中，這臺琴無可替代?！倍啻闻cCasavant Opus 700親密接觸的高勝涵感嘆其狀態(tài)穩(wěn)定、音色出眾、體感極佳，“國內能接觸真琴的機會屈指可數(shù)，這臺琴為我們提供了極其珍貴的練習平臺?！?/p>

管風琴的就業(yè)面相對狹窄，成為職業(yè)演奏家的機會也不多，高勝涵卻因熱愛，始終堅守。他計劃在上音讀研，未來成為一名管風琴教師或投身管風琴普及工作，引導更多人走近這件古老而宏大的“樂器之王”。

鼓浪嶼管風琴藝術中心每天都有管風琴講解與演奏。一步之遙的八卦樓風琴博物館，收藏著愛國華僑胡友義捐贈的79臺珍貴風琴，是中國唯一的風琴博物館?！斑@里堪稱世界一流的管風琴藝術普及基地，人們對管風琴的認知與興趣日益濃厚?！眳堑づc高勝涵不約而同，為鼓浪嶼濃厚熱烈的管風琴氛圍傾倒。

上音學生趙文灝演奏管風琴

述說琴島的鋼琴基因

鼓浪嶼素有“琴島”的美譽，島上鋼琴密度居全國之首。這里還坐落著一座鋼琴博物館，珍藏著胡友義畢生收集的百余架世界名古鋼琴，無聲訴說著琴島百年音樂史?！霸诠睦藥Z，人人皆可彈鋼琴?！边@句略帶調侃的話，也道出此地深植的鋼琴音樂基因。

江晨和蓋銘愛四手聯(lián)彈

12月16日，廈門市音樂學校鼓浪嶼校區(qū)音樂廳內，上音鋼琴系主任江晨與蓋銘愛師生同臺，獻上一場鋼琴音樂會。返場時，二人以四手聯(lián)彈驚艷全場，琴聲流淌間盡顯默契。

“鼓浪嶼對我有著特殊意義?！蹦赣H是福州人的江晨，自稱“半個福建人”，對這片土地倍感親切。1997年，在法國一項鋼琴比賽中獲獎后不久，她便來到鼓浪嶼舉辦獨奏音樂會，從此成為常客，“鼓浪嶼的自然、建筑與音樂渾然一體，令人心曠神怡，是真正的音樂寶藏之地?！?/p>

蓋銘愛是滬廈兩地音樂教育協(xié)同育人的生動縮影。父親蓋英是廈門市音樂學校的鋼琴教師，從小在音樂中耳濡目染的她，10歲以總分第一成績考入上音附小，在母親陪伴下千里迢迢赴上海求學。

如今，蓋銘愛已是上音附中高三學生，在江晨的指導下迅速成長，在金鐘獎等頂級賽事中嶄露頭角。“江老師給了我太多幫助，很感恩和老師的相遇?！痹诩亦l(xiāng)與恩師同臺，對蓋銘愛而言是一次珍貴的學習——從后臺準備到臺上狀態(tài)，近距離的觀察讓她體悟到許多課堂之外的演奏真諦。

江晨鋼琴大師課

演出前，江晨開起了大師課，在兩小時內為三位學生指點迷津。高二學生文智恩、初三王語萱分別挑戰(zhàn)了海頓《降E大調奏鳴曲》和貝多芬《降E大調奏鳴曲》的第一樂章。

江晨特別提醒文智恩注意踏板的使用：“力度過重，易出雜音，會影響音色的美感?！蓖跽Z萱則對江晨的節(jié)奏訓練法印象深刻：“老師鼓勵我用腳步感受樂曲的節(jié)奏，甚至借觀眾掌聲來鍛煉節(jié)奏感，生動又實用?！?/p>

上音是兩位學子的心之所向。今年暑假，文智恩前往上海，漫步上音校園，被上音歌劇院深深吸引，“太心動了，真希望有一天能在那里演出?！蓖跽Z萱雖未到過上海，卻目標明確：“我要考上音！明年暑假，我一定要去校園走一走?！?/p>

近五年來，廈門市音樂學校有57名學生考入上音，持續(xù)為上音輸送優(yōu)秀人才?！皬B門學生的音樂素養(yǎng)很高?！苯扛锌?，“閩南孩子既有吃苦耐勞的品格，又天生具備敏銳樂感，這些特質可以讓他們在音樂道路上走得更穩(wěn)、更遠?！?/p>

江晨鋼琴大師課