在全球數(shù)智化浪潮加速奔涌的時代，高等教育正站在深刻變革的十字路口。誰能率先完成教育模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，誰就能在未來的競爭中掌握主動權(quán)。

近日，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學以“智慧教育2030”為航向，召開了2025年人才培養(yǎng)大會，這不僅是一次對教育使命的再確認，更是一次面向未來、面向時代的戰(zhàn)略宣示——學校正在以堅定的步伐邁向數(shù)智化教育新時代。

大會上，首經(jīng)貿(mào)圍繞立德樹人根本任務，系統(tǒng)謀劃數(shù)智轉(zhuǎn)型背景下的教育新路徑，全面構(gòu)建服務首都高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化建設的人才培養(yǎng)新圖景。學校明確提出要培養(yǎng)更多“懂經(jīng)濟、懂數(shù)據(jù)、懂技術(shù)、懂治理”的復合型財經(jīng)人才，在新的時代節(jié)點上，展現(xiàn)了一所財經(jīng)類高校應有的責任與擔當。

最為亮眼的，是學校正式發(fā)布了自研的“駝靈大模型”。這一成果不僅是學校在人工智能領(lǐng)域的重大突破，更標志著其在AI+教育融合創(chuàng)新領(lǐng)域邁出了關(guān)鍵的一步。對于一所財經(jīng)類高校而言，自主研發(fā)大模型本身就是極具領(lǐng)先性的動作，而其背后體現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖更是深遠——學校要讓人工智能真正融入教育全過程，成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的新引擎。

“駝靈大模型”構(gòu)建了“基座層、平臺層、應用層、空間層”四層架構(gòu)，這意味著它不僅是一個工具，更是一套完整的智能教育生態(tài)底座。

基座層為數(shù)據(jù)與算力提供支撐，平臺層實現(xiàn)教學系統(tǒng)與智能技術(shù)的深度連接，應用層將AI嵌入到課堂、科研、管理等核心場景中，空間層則打造沉浸式、多場景、立體化的智慧學習空間。

這四層架構(gòu)共同作用，實現(xiàn)對“教、學、研、評、管”全流程的賦能：教師可以依托AI獲得更科學的教學分析與課程建議；學生可以在智能環(huán)境中獲得個性化學習方案；科研可以借助大模型加速知識發(fā)現(xiàn)；評價體系更加精準和動態(tài)；管理決策更加高效、可視化、智慧化。這不僅是技術(shù)的升級，更是教育模式和育人理念的全面革新。

可以說，“駝靈大模型”讓首經(jīng)貿(mào)的智慧教育生態(tài)從理念走向現(xiàn)實，從場景走向體系，為未來10年的人才培養(yǎng)奠定了堅實的科技底盤。

在數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑上，首經(jīng)貿(mào)有清晰的方向，也有堅實的行動。學校持續(xù)推動專業(yè)結(jié)構(gòu)與數(shù)字經(jīng)濟深度融合，強化經(jīng)濟學、管理學與數(shù)據(jù)科學、人工智能等前沿技術(shù)的交叉滲透，打造既具財經(jīng)底蘊又具數(shù)智能力的復合型人才培養(yǎng)體系。

同時，依托北京“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心”的優(yōu)勢，學校積極鏈接首都產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國家戰(zhàn)略需求，讓人才培養(yǎng)緊貼時代變化、城市需求與未來趨勢。

面向中國式現(xiàn)代化建設，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學沒有停留在傳統(tǒng)財經(jīng)教育的舒適區(qū)，而是選擇勇立潮頭，用科技推動教育躍升，用創(chuàng)新重塑人才培養(yǎng)邏輯。2025年人才培養(yǎng)大會，是一次重要節(jié)點，也是一個新的起點。隨著“駝靈大模型”的全面落地，一個更加智慧、更加開放、更加具有時代力量的首都經(jīng)濟貿(mào)易大學正在加速成形。