“在沙場(chǎng)上，他挺直身軀，像一棵屹立的白楊，用盡最后的力氣向天地宣告，‘中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲’。槍聲響起，華黎緩緩倒下，像一棵沉默的蘆葦?shù)乖诹死杳髦啊Ｋ麤](méi)能看到新中國(guó)的黎明，但他的希望之火正在這片土地上熊熊燃燒?！?2月19日，在北京市大中小學(xué)思政課一體化展示交流活動(dòng)（大興站）中，五一小學(xué)大興一分校的同學(xué)們以原創(chuàng)話(huà)劇的形式，講述了華黎烈士的一生。

此次展示交流活動(dòng)由北京市委教育工委、北京市教委舉辦。全市各區(qū)教育兩委、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京一零一中教育集團(tuán)、五一小學(xué)大興一分校等大興區(qū)大中小學(xué)師生代表共300余人齊聚一堂，共話(huà)思政育人創(chuàng)新路徑，共研一體化建設(shè)實(shí)效。

身邊的思政課，大興小學(xué)生重溫華黎精神

“同學(xué)們，昨天我們剛剛排演完原創(chuàng)話(huà)劇《中華黎明》，作為這場(chǎng)話(huà)劇的小戲骨，你們有什么感受呢？”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京一零一中大興分校、北京市海淀區(qū)五一小學(xué)大興一分校等學(xué)校聯(lián)動(dòng)開(kāi)展一體化示范教學(xué)展示，在五一小學(xué)大興一分校的思政課堂上，老師以話(huà)劇排演出發(fā)，引發(fā)同學(xué)們思考。

“在這場(chǎng)話(huà)劇排演中，我們演繹了華黎烈士的壯烈人生，面對(duì)酷刑，他錚錚鐵骨毫不屈服，我特別佩服他?！薄拔矣X(jué)得華黎叔叔是一位偉大的人，他在面對(duì)死亡的威脅時(shí)依然高呼‘中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲’”“在話(huà)劇中，每一次說(shuō)出鏗鏘的臺(tái)詞，每一次展現(xiàn)堅(jiān)定的眼神，我都會(huì)忍不住想要流出眼淚?！薄瑢W(xué)們紛紛說(shuō)道。

在五一小學(xué)大興一分校的思政課堂上，師生們用情景劇《血路》，介紹了華黎烈士壯烈的人生。蔡赫 攝

華黎烈士究竟經(jīng)歷了怎樣的一生？五一小學(xué)大興一分校的師生們用情景劇《血路》，介紹了華黎壯烈的人生。1947年5月4日，華黎到東宋各莊村布置反敵征糧工作時(shí)，被榆垡壯丁隊(duì)百余人包圍，不幸被捕。被作為要犯押往國(guó)民黨宛平縣政府關(guān)押一年，于1948年5月23日押回榆垡后英勇就義。

1992年，大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)人民將華黎烈士墓遷移至五一小學(xué)大興一分校校園內(nèi)，立碑詠志，成了如今的“敬園”，寓意著對(duì)英雄永恒的崇敬與追思。站在華黎的墓碑前，五一小學(xué)大興一分校的學(xué)生們動(dòng)情地說(shuō)道：“華黎叔叔，您用生命鋪就的這條路已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，今天的榆垡已是您期盼的模樣。這條血路讓我明白什么是真正的勇敢。我會(huì)珍惜您用生命換來(lái)的和平，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?！?/p>

“我從小是聽(tīng)著華黎烈士的故事長(zhǎng)大的，對(duì)他非常敬佩，他是我的榜樣。”北京市海淀區(qū)五一小學(xué)大興一分校學(xué)生張珺堯告訴記者?！拔液芟矚g現(xiàn)在的思政課，不再是僅僅講授書(shū)本上的知識(shí)，老師們會(huì)帶我們走出課堂，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，走近北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)見(jiàn)證城市發(fā)展變遷，走進(jìn)博物館探尋家鄉(xiāng)歷史文脈。這些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓我真正讀懂了‘扣好人生第一?？圩印纳羁桃饬x?！?/p>

傳遞紅色火炬，大中小學(xué)生同上一堂思政課

“從華黎烈士的故事中，我們了解到紅色基因不是抽象的概念。它就是愛(ài)國(guó)、勇敢、自強(qiáng)不息——這就是我們今天要傳遞的火炬。”在課堂展示中，大興區(qū)創(chuàng)新課堂形式，形成了“小學(xué)生點(diǎn)燃火種，中學(xué)生傳遞火炬，大學(xué)生奮力奔跑”的大中小學(xué)思政課一體化范例。在北京一零一中大興分校的初中思政課堂上，同學(xué)們對(duì)華黎烈士的精神有了更深的感悟。

大中小學(xué)生共上一節(jié)課，把紅色記憶轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，繪就大興發(fā)展的新藍(lán)圖。蔡赫 攝

“我立志報(bào)考農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)業(yè)，將來(lái)回到大興，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！痹诟咧兴颊n堂上，同學(xué)們則將平南紅色文化基因，轉(zhuǎn)化為青少年投身鄉(xiāng)村振興的奮進(jìn)動(dòng)力。還連線(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)龐各莊西瓜科技小院，與大學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。

在連線(xiàn)中，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的研究生向同學(xué)們解釋了什么是“科技種瓜”。并向高中生們說(shuō)道：“支持我們的信念源于我們對(duì)這片土地的熱愛(ài)和責(zé)任感，我們相信科技可以改變未來(lái)的農(nóng)業(yè)。同時(shí)身為年輕的科研人員，我們肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命。立志投身強(qiáng)農(nóng)強(qiáng)國(guó)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出自己的一份貢獻(xiàn)?！?/p>

除科技農(nóng)業(yè)外，一零一中大興分校的同學(xué)們還講述了更多的理想。有的想成為城市規(guī)劃師，用文旅融合助力鄉(xiāng)村振興；有的想依托大興國(guó)際氫能示范區(qū)，用新技術(shù)開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)業(yè)；有的則想在大興的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地研發(fā)現(xiàn)代中藥，讓中藥煥發(fā)新活力……課堂結(jié)尾，聽(tīng)到同學(xué)們的發(fā)言，老師欣慰地講道：“華黎是一座豐碑。今天大中小學(xué)生共上一節(jié)課，把紅色記憶轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，繪就大興發(fā)展的新藍(lán)圖?！?/p>

課后，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)陸云泉對(duì)本次一體化教學(xué)展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：“這堂思政課隨著學(xué)段成長(zhǎng)，層層深化，讓核心素養(yǎng)的培育隨著認(rèn)知提升得到了升華。從小學(xué)生學(xué)習(xí)英雄故事，到初中生傳遞英雄精神，再到高中生為家鄉(xiāng)建設(shè)的具體行動(dòng)，紅色基因從情感認(rèn)同內(nèi)化為價(jià)值追求，從精神傳承外化為責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>

立足區(qū)域特色，各區(qū)分享經(jīng)驗(yàn)

此次展示交流活動(dòng)以“思政深耕 勇?lián)l(xiāng)村振興使命”為主題，設(shè)置專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告、工作經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)踐教學(xué)觀摩、示范教學(xué)展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，集中呈現(xiàn)大興區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，立足區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)推進(jìn)思政課一體化改革的實(shí)踐成果。

交流活動(dòng)集中呈現(xiàn)大興區(qū)立足區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)推進(jìn)思政課一體化改革的實(shí)踐成果。蔡赫 攝

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大興區(qū)教委主任趙建國(guó)分享了本區(qū)思政課一體化改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；北京一零一中教育集團(tuán)黨建委員會(huì)書(shū)記、校長(zhǎng)熊永昌，介紹了集團(tuán)發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)思政課一體化建設(shè)的探索路徑；中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張暉以鄉(xiāng)村振興為切入點(diǎn)，深度解讀黨的二十屆四中全會(huì)精神核心要義。

“思政課是學(xué)生的人生課、價(jià)值課，對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)成才具有不可替代的作用?！北本┮涣阋恢写笈d分校思政課教師馬福東表示，作為中小學(xué)思政課教師，要把黨的創(chuàng)新理論精準(zhǔn)融入思政課教育教學(xué)全過(guò)程，主動(dòng)與高校思政課教師深化協(xié)同配合，以更鮮活的課堂形式引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)。

大興區(qū)委教育工委副書(shū)記劉金戈介紹，大興區(qū)立足興國(guó)門(mén)戰(zhàn)略定位，構(gòu)建了大興思政育人格局?！拔覀兘M建了由高校馬院牽頭、中小學(xué)生廣泛參與的大思政教共同體，共同開(kāi)發(fā)貫穿各學(xué)段的特色思政課程。形成了行走的思政實(shí)踐育人經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了紅綠藍(lán)三大主題研學(xué)路線(xiàn)以及精品課程。下一步，我們將推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，將鄉(xiāng)村振興、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、氫能示范校基地等區(qū)域資源轉(zhuǎn)化為鮮活的育人案例。”

北京市學(xué)校思想政治工作中心主任薛健表示，今年12月，全市將普遍開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神為主題的大思政課活動(dòng)。活動(dòng)將充分發(fā)揮大中小學(xué)思政課一體化創(chuàng)新示范聯(lián)合體的作用，充分利用全市實(shí)景課堂和大思政課實(shí)踐教育基地，希望進(jìn)一步提升大中小學(xué)思政課一體化的工作水平。

據(jù)悉，大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃首批啟動(dòng)的綜合改革試點(diǎn)。北京市在全國(guó)率先出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)北京市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，明確18項(xiàng)落地舉措，劃分各學(xué)段中心任務(wù)與育人目標(biāo)。設(shè)立西城、朝陽(yáng)、海淀、通州、懷柔5個(gè)改革創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，共組建全市95個(gè)大中小學(xué)一體化改革創(chuàng)新聯(lián)合體，編寫(xiě)《京華實(shí)踐大中小一體化教學(xué)講義》等成果。

新京報(bào)記者 徐彥琳

編輯 繆晨霞 校對(duì) 張彥君