思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。12月19日，重慶市求精中學(xué)教育共同體于求精中學(xué)本部舉行了第二屆“大思政”主題班會課大賽。活動緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，以賽促教、以賽促研，探討如何在新時代背景下，更好地發(fā)揮思政課鑄魂育人的作用。

協(xié)同育人 搭建思政教育交流平臺

渝中區(qū)委宣傳部、區(qū)委教育工委、區(qū)教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，求精中學(xué)、求精中學(xué)大坪學(xué)校、重慶市第六十六中學(xué)、長壽晏家中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動，多位專家作專業(yè)點評，四校師生齊聚，共同搭建起跨校聯(lián)動、專家引領(lǐng)、師生參與的思政教育協(xié)同育人交流平臺。

“大賽恰逢國家推進大思政課體系建設(shè)，渝中區(qū)深化‘行走的思政課’改革、推進‘立德樹人、培根鑄魂’行動的關(guān)鍵節(jié)點，是落實立德樹人根本任務(wù)的深度實踐�！庇逯袇^(qū)委教育工委副書記魏英俊強調(diào)。他對教師們提出三點期許：立足渝中，共享優(yōu)質(zhì)成果；著眼全市，提煉求精經(jīng)驗；放眼全國，傳遞渝中聲音，為區(qū)域思政教育高質(zhì)量發(fā)展注入動力。

渝中區(qū)委教育工委副書記魏英俊致辭

求精中學(xué)黨委書記費春斌聚焦育人初心，強調(diào)：“思政教育既要鑄魂，更要潤心。此次大賽是四校教師交流互鑒的平臺，更是讓學(xué)生在體驗中明事理、塑品格的生動課堂�！彼硎�，希望全體教師能以此次大賽為契機，不斷提升自身德育素養(yǎng)，創(chuàng)新德育方法。

求精中學(xué)黨委書記費春斌

致辭

賽場競技 探索思政教育創(chuàng)新路徑

比賽現(xiàn)場，來自求精中學(xué)教共體的8名一線班主任同臺競技，呈現(xiàn)出一場精彩的思政教育盛宴。班會課內(nèi)容緊扣時代脈搏，涵蓋理想信念、社會主義核心價值觀、心理健康、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等多元主題，通過直播帶貨、盲畫游戲、情景劇等新穎形式，將思政元素自然融入學(xué)生生活場景。

學(xué)生開展提案陳述

“這樣的班會課非常有趣！”“我覺得這樣的課堂對于未來的人生有引領(lǐng)作用，在潛移默化中為我們指引了成長的方向�！睂W(xué)生們紛紛表示。

學(xué)生模擬直播帶貨

此次大賽不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是一次教育智慧的交融互鑒。參賽教師劉洋表示：“通過這次比賽，我看到了其他老師在德育工作上的亮點和特色，也認(rèn)識到了自己的不足。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，創(chuàng)新德育路徑與方法，努力提升育人水平�！�

學(xué)生演繹情景劇

比賽結(jié)束后，重慶開放大學(xué)渝中學(xué)院院長、渝中區(qū)社區(qū)教育學(xué)院院長（兼）陳青，渝中區(qū)教委黨政辦公室主任吳耀懿，渝中區(qū)教師進修學(xué)院德育教研員、心理健康教研員呂瑋等專家作專業(yè)點評。專家們一致認(rèn)為，8堂班會課主題鮮明、形式新穎，既緊扣時代要求又貼近學(xué)生生活，打破了傳統(tǒng)思政課堂的刻板印象，將鑄魂育人理念融入沉浸式體驗，真正實現(xiàn)了“小切口講好大道理”的育人實效。

重慶開放大學(xué)渝中學(xué)院院長，渝中區(qū)社區(qū)教育學(xué)院院長（兼）

陳青

點評

渝中區(qū)教委黨政辦公室主任吳耀懿

點評

渝中區(qū)教師進修學(xué)院德育教研員、心理健康教研員呂瑋

點評

深耕實踐 打造思政教育特色名片

近年來，求精中學(xué)教育共同體秉持“百年樹人 精益求精”理念，以“向往的教育 幸福的成長”為辦學(xué)愿景，在德育工作上不斷創(chuàng)新實踐，共同編織多元育人網(wǎng)絡(luò)，致力于引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一�？圩印�。

其中，求精中學(xué)在德育工作上的創(chuàng)新與實踐尤為突出。學(xué)校積極融入?yún)^(qū)域大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，構(gòu)建了“一體三維”的德育體系，以理想信念鑄魂，全力打造“行走的思政課”特色名片。通過將課堂延伸至曾家?guī)r周公館等紅色基地與社會生活，讓思政教育“活”起來。

求精中學(xué)教育共同體相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，未來，共同體將持續(xù)深化教育協(xié)同，切實踐行“立德樹人”根本任務(wù)，探索德育工作新路徑，全面提升班主任隊伍育人能力，共答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的時代課題。

撰稿：何霜 謝丹

圖片：張雯婷