近日，武漢工程科技學(xué)院“紙間萌獸”寵物主題空間展正式開展。展覽集中呈現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《空間模型制作》課程的實(shí)踐成果，將課堂所學(xué)的模型構(gòu)建、材料運(yùn)用、空間表達(dá)等專業(yè)知識，轉(zhuǎn)化為 “夢幻之城”“羊皮紙帳篷”“麥當(dāng)窩”等一系列兼具創(chuàng)意與功能的設(shè)計(jì)作品，生動回應(yīng)寵物經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的社會趨勢，推動專業(yè)教學(xué)與社會需求深度融合的生動實(shí)踐，體現(xiàn)了學(xué)校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式上的積極探索。

展覽現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生們將課程中掌握的空間建模與材料工藝知識，應(yīng)用于寵物主題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出眾多兼具藝術(shù)性與實(shí)用性的作品，吸引了眾多師生駐足交流。在“貓咪之家”展區(qū)，寵物貓作為“特邀模特”，與自動逗貓棒、環(huán)保貓窩、智能喂食器等學(xué)生作品自然互動，構(gòu)成一幅溫馨鮮活的生活圖景?！翱吹截堖湓谖覀冊O(shè)計(jì)的作品中自在玩耍，特別有成就感?！?023級環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生黃夢冉的話語中洋溢著專業(yè)自信。另一邊的柯基犬與泰迪犬則以“產(chǎn)品體驗(yàn)官”身份，親測“紙筑隧道”“枝椏巢語”等設(shè)計(jì)，為學(xué)生優(yōu)化作品提供了真實(shí)反饋。“與萌寵互動既能撫慰心靈，也幫助我們更精準(zhǔn)地理解寵物習(xí)性、完善設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)?！?023級環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生呂江濱說道。

展覽入口處，立于拱門兩側(cè)的“薯?xiàng)l”與“掌心溫室”兩件作品格外引人注目。“薯?xiàng)l”作品由2023級環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生葛天涯創(chuàng)作，其靈感源于課程中對材料特性的探索?！霸凇犊臻g模型制作》課程中，我們學(xué)習(xí)了多種材料的加工工藝。我選擇海綿材料，正是看中其柔軟安全、可塑性強(qiáng)，適合作為寵物互動裝置?！备鹛煅慕榻B道。另一件“掌心溫室”則由同專業(yè)學(xué)生趙梓康使用瓦楞紙精心制作，巧妙融合封閉式安全感和磨爪娛樂功能?！罢n程訓(xùn)練了我們對空間尺度與功能整合的能力，這件作品就是嘗試在有限空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)多重寵物需求。”趙梓康的講解，讓現(xiàn)場師生看到了專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為服務(wù)生活的實(shí)際設(shè)計(jì)。

本次展覽指導(dǎo)老師李雯君指出，《空間模型制作》作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，不僅注重技能訓(xùn)練，更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維與社會需求的銜接?！爱?dāng)前寵物消費(fèi)市場持續(xù)擴(kuò)大，人寵共生已成為重要社會議題。我們通過課程實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從寵物實(shí)際行為與空間需求出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們解決真實(shí)問題的能力。”她表示，學(xué)校將繼續(xù)以課程為依托，圍繞寵物友好型空間、適寵化公共設(shè)施等方向展開教學(xué)，助力學(xué)生把握行業(yè)趨勢，實(shí)現(xiàn)從課堂學(xué)習(xí)到社會服務(wù)的無縫對接。

一直以來，武漢工程科技學(xué)院持續(xù)深化“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”融合育人模式，依托課程創(chuàng)新與實(shí)踐項(xiàng)目，著力培養(yǎng)學(xué)生面向新興市場的設(shè)計(jì)敏銳性與實(shí)踐執(zhí)行力。此次“紙間萌獸”展覽，正是課程成果向社會延伸的一次集中展示，不僅體現(xiàn)了學(xué)校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的扎實(shí)成效，也為寵物友好型社會建設(shè)注入了來自高校的專業(yè)智慧與青春創(chuàng)意。（通訊員：陳佳欣 周榆珩 圖片：楊志豪 杜好瑜）