一所大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)赜卸嘀匾?？往大了說(shuō)，它是當(dāng)?shù)氐娜瞬艓?kù)；往具體了說(shuō)，它的畢業(yè)生，流向地方的銀行、企業(yè)、政府部門，它的研究議題，影響著本地的產(chǎn)業(yè)脈搏。而掌舵這所學(xué)校的校長(zhǎng)，往往就是設(shè)定航向的關(guān)鍵人物。一個(gè)好校長(zhǎng)，未必能解決所有問(wèn)題，但他帶來(lái)的視野、資源和打法，常常是學(xué)校破局、升級(jí)最重要的變量。

所以，年底換帥，對(duì)一所大學(xué)來(lái)說(shuō)是件大事。就像這個(gè)月，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)迎來(lái)了新校長(zhǎng)吳華清。咱們今天就聊聊這位新校長(zhǎng)，也順道看看安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)這所學(xué)校，以及它所在的安徽教育正在發(fā)生的變化。

一、新校長(zhǎng)吳華清：一位“校友歸來(lái)”的實(shí)干派

先說(shuō)說(shuō)這位新校長(zhǎng)。吳華清校長(zhǎng)的履歷挺清晰，是一條扎實(shí)的學(xué)術(shù)加管理之路。

他是安徽太湖人，1976年出生。讀書(shū)時(shí)，本科在江漢石油學(xué)院（現(xiàn)在叫長(zhǎng)江大學(xué)），后來(lái)考上了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的管理學(xué)博士，是正兒八經(jīng)的高材生。有意思的是，他還是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的校友，1996年曾在這里的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。從安財(cái)學(xué)生到安財(cái)校長(zhǎng)，這個(gè)“回家”的故事本身就很有溫度。

他的職業(yè)生涯關(guān)鍵階段在合肥工業(yè)大學(xué)。從2007年進(jìn)去，從老師做起，一步步做到經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理，2023年當(dāng)上了副校長(zhǎng)。在合工大這所“雙一流”大學(xué)里管過(guò)學(xué)院、理過(guò)財(cái)務(wù)、參與過(guò)校務(wù)，這套經(jīng)歷讓他對(duì)怎么辦好一所大學(xué)，心里有譜。

學(xué)術(shù)上，他也毫不含糊。他是二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，頭上頂著國(guó)家高層次人才、安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人這些稱號(hào)。主要研究數(shù)量經(jīng)濟(jì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)這些領(lǐng)域，手里完成過(guò)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目，是個(gè)有真成果的學(xué)者。他還兼任中國(guó)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)，在學(xué)界有活躍度。

看上去與，吳華清校長(zhǎng)是個(gè)“復(fù)合型”人選：有在合工大這個(gè)更大的平臺(tái)上，積累了足夠的行政管理經(jīng)驗(yàn)，有自己的學(xué)術(shù)高度，還有對(duì)安財(cái)?shù)男Ｓ亚閼选＿@種背景，讓他來(lái)領(lǐng)導(dǎo)安財(cái)?shù)南乱欢伟l(fā)展，顯得挺合適。

二、安財(cái)：一所扎根地方的特色財(cái)經(jīng)院校

說(shuō)完校長(zhǎng)，再看看他就任的安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)的情況，老安徽人更熟悉它曾用名“安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院”。1959年建校，歷史不短，主校區(qū)在蚌埠。

它的特點(diǎn)很明顯：財(cái)經(jīng)底色濃厚：校名就是招牌，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)是主干，培養(yǎng)了大量安徽本地經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的人才、其中很多人成了本地銀行、企業(yè)、政府部門里的骨干?？梢哉f(shuō)，這所大學(xué)的動(dòng)向，和本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是連在一起的。

身份有點(diǎn)特別：它是安徽省和中華全國(guó)供銷合作總社共建的。這個(gè)背景讓它在合作經(jīng)濟(jì)、涉農(nóng)金融這些領(lǐng)域，有自己獨(dú)特的資源和研究?jī)?yōu)勢(shì)，算是“人無(wú)我有”的特色牌。

正在努力“升級(jí)”：學(xué)校很清楚時(shí)代在變，所以提了“安財(cái)新經(jīng)管”戰(zhàn)略。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是想辦法把大數(shù)據(jù)、人工智能這些新東西，融入傳統(tǒng)的財(cái)經(jīng)專業(yè)里。比如他們今年新開(kāi)了“智能科學(xué)與技術(shù)”“數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用”這些很潮的專業(yè)，就是想讓學(xué)生學(xué)到的東西更貼近現(xiàn)在社會(huì)的需求。

這是一所有歷史、有專業(yè)特色，但也面臨著如何創(chuàng)新轉(zhuǎn)型這個(gè)共同課題的省屬重點(diǎn)大學(xué)。

三、安徽教育的大氣候：向“新”而行

一所大學(xué)怎么發(fā)展，離不開(kāi)它所在省份的大環(huán)境。安徽教育這幾年，一個(gè)很強(qiáng)的風(fēng)向就是全力擁抱科技和創(chuàng)新。

一個(gè)最具體的信號(hào)是：從2025年秋季學(xué)期開(kāi)始，安徽全省中小學(xué)，在八個(gè)年級(jí)（小學(xué)三到六年級(jí)、初中七到八年級(jí)、高中一、二年級(jí)）都要獨(dú)立開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課了。 這不是選修，是必修。這個(gè)決心很大，意味著從娃娃開(kāi)始，就要培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的基本素養(yǎng)。

這股從上到下的“新風(fēng)”，肯定會(huì)吹進(jìn)大學(xué)。高校培養(yǎng)的人，如果還只懂過(guò)去那一套，不會(huì)用新工具、不理解新經(jīng)濟(jì)，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)打折扣。這對(duì)安財(cái)這樣的財(cái)經(jīng)院校來(lái)說(shuō)，壓力不小，但也是明確的指引——必須把“新經(jīng)管”這條路走實(shí)，讓學(xué)生帶著財(cái)經(jīng)頭腦和數(shù)字技能兩手本領(lǐng)畢業(yè)。

四、觀點(diǎn)與期待：新組合，能帶來(lái)什么新氣象？

吳華清校長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候上任，算是“踩在了點(diǎn)上”。

他的優(yōu)勢(shì)在于，既能“向外看”，也能“向內(nèi)看”：

“向外看”：他在合工大的經(jīng)驗(yàn)，能幫助安財(cái)更好地對(duì)標(biāo)高水平大學(xué)，引入更開(kāi)闊的辦學(xué)思路和管理方法。

“向內(nèi)看”：他的校友身份和對(duì)安徽情況的了解，又能讓他更精準(zhǔn)地把握安財(cái)自身的優(yōu)勢(shì)和短板，不容易脫離實(shí)際。

對(duì)安財(cái)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能意味著未來(lái)幾年，在學(xué)校里能接觸到的東西會(huì)更“新”一點(diǎn)，更接市場(chǎng)的氣。對(duì)安徽本地來(lái)說(shuō)，也多了一點(diǎn)期待：或許就不久之后，當(dāng)?shù)鼐湍芏嘁凰F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、更能提供靠譜財(cái)經(jīng)人才的大學(xué)！