中小學(xué)教師工資待遇在網(wǎng)絡(luò)上始終是教育方面最熱的話題，繼2020年義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平這個(gè)總目標(biāo)任務(wù)被熱議之后也就從未偏離網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點(diǎn)，實(shí)際上，教師工資待遇始終是老師們關(guān)注的重點(diǎn)話題。

教師工資待遇之所以受到熱議是因?yàn)槔蠋焸儼ㄠl(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師在內(nèi)都認(rèn)為教師工資待遇整體上偏低，與教師法規(guī)定的“不低于”目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，好在2020年年底前經(jīng)過各地自查自糾再加上督查，總體上還是實(shí)現(xiàn)了這個(gè)總目標(biāo)任務(wù)，盡管仍有地方存在著拖欠。

雖然如此，老師們?nèi)匀挥X得自己的工資跟國家統(tǒng)計(jì)局公布的每年教師年平均工資具體數(shù)目差距較大，其實(shí)，這其中存在著巨大的城鄉(xiāng)和地域差別，城鎮(zhèn)高于鄉(xiāng)村，東部高于西部，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，畢竟鄉(xiāng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)還是占多數(shù)，因而“被平均”也就不奇怪了。

珠三角、長三角、京津地區(qū)及各省會(huì)城市的教師工資明顯高于其他地區(qū)教師工資一大截。之前看到有位江蘇老師發(fā)布過的評(píng)論（如下圖所示），教齡15年，中教二級(jí)，副科教師，非班主任，每月打卡6500，年底績效38000，平時(shí)獎(jiǎng)金30000，每月公積金加房補(bǔ)7000，但這樣的收入?yún)s在學(xué)校里算是墊底的。

打卡工資指的是扣除五險(xiǎn)一金或五險(xiǎn)二金之后上卡的工資，單就這樣的每月打卡工資6500元就肯定是超過了80%以上教師的每月打卡工資，教師工資構(gòu)成中的崗位工資和薪級(jí)工資是全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，差異主要體現(xiàn)在績效工資以及各種津補(bǔ)貼包括年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資等，這些都與當(dāng)?shù)刎?cái)政實(shí)力水平相關(guān)。

看看上面提到的這位江蘇某地教齡15年中教二級(jí)，副科且非班主任教師每月打卡工資就知道地域差異有多大！盡管這么多年來教師工資待遇有所提升，但地域差異大始終存在而且伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展還會(huì)進(jìn)一步加劇，期待欠發(fā)達(dá)地區(qū)能夠把握機(jī)遇，加速發(fā)展步伐，提振經(jīng)濟(jì)實(shí)力，讓教師也能享受到發(fā)展的紅利。

在國家層面和地方層面的雙重重視下，教師的工資待遇跟以前相比較有了較大幅度的提高。教育部在五年前教師節(jié)來臨之際召開的新聞發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)展成效時(shí)談到了教師工資排名數(shù)據(jù)：教師工資由上個(gè)世紀(jì)80年代之前在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第七位。

國家層面重視教育的持續(xù)發(fā)展和教師工資待遇的不斷提高是戰(zhàn)略上的考量，因而會(huì)對(duì)地方落實(shí)情況進(jìn)行不定期的監(jiān)管和督查，不少地方存在著隨意拖欠教師工資和津補(bǔ)貼以及克扣津補(bǔ)貼的現(xiàn)象只能說明地方層面只是理論上重視而已而沒有從行動(dòng)上加以真正落實(shí)到位，這也是導(dǎo)致區(qū)域差異大的一個(gè)重要原因。

很多地方的教師并非都能享受到公務(wù)員專屬的數(shù)萬元不等的一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資，也就更不用說享受公務(wù)員的各種地區(qū)附加津貼、住房補(bǔ)充公積金、交通補(bǔ)貼等，只有那些也給教師發(fā)放這類工資和津補(bǔ)貼的地方才有縮小收入差距的可能，但這都取決于不同區(qū)域或區(qū)位內(nèi)的地方財(cái)政實(shí)力和認(rèn)知高度了。