關(guān)注“在線學(xué)習(xí)”

獲取更多資訊！

遂寧開放大學(xué)自2021年轉(zhuǎn)型公辦新型高校后，以“辦老百姓滿意的大學(xué)”為初心，服務(wù)地方與終身教育。

文/《在線學(xué)習(xí)》主筆 何曼

在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的重要節(jié)點(diǎn)、素有“鋰業(yè)之都”“詩(shī)酒之鄉(xiāng)”美譽(yù)的遂寧，一所新型高等學(xué)校正在快速發(fā)展，這就是遂寧開放大學(xué)。1985年，遂寧廣播電視大學(xué)成立；2007年，學(xué)校通過改制“公辦”轉(zhuǎn)“民辦”；2021年遂寧開放大學(xué)成立，完全承接了原遂寧電大的業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)“民辦”轉(zhuǎn)“公辦”。追溯過往，從“電大”到“開大”的跨越，從“公辦”到“民辦”再到“公辦”的轉(zhuǎn)型，這所年輕的學(xué)校不僅承載著地方高等教育的新期待，更肩負(fù)著構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系的重要使命。遂寧開放大學(xué)校長(zhǎng)何多孟在與本刊對(duì)話時(shí)表示，學(xué)校的辦學(xué)初心始終如一：辦老百姓放心滿意的大學(xué)、老百姓身邊的大學(xué)、老百姓自己的大學(xué)。這不僅是學(xué)校的立校之本，也是其服務(wù)地方發(fā)展、構(gòu)建終身教育體系的核心方向�！皩W(xué)校正以創(chuàng)新為筆、服務(wù)為墨，在地方發(fā)展與終身教育的畫卷上留下獨(dú)特印記�！�

以“新優(yōu)高”立校，構(gòu)筑核心競(jìng)爭(zhēng)力

談及學(xué)校的辦學(xué)特色，何多孟用“新、優(yōu)、高”三個(gè)字精準(zhǔn)概括，這三個(gè)字不僅是學(xué)校的標(biāo)簽，更是其持續(xù)發(fā)展的核心框架。

“新”字激活辦學(xué)活力。遂寧開放大學(xué)的“新”，首先體現(xiàn)在身份的全新定位。學(xué)校于2021年6月經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)成立，并于同年12月正式揭牌，成為市屬唯一的公辦新型高校，由此開啟了辦學(xué)新征程。其次是專業(yè)的與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校緊貼遂寧產(chǎn)業(yè)脈搏，創(chuàng)新開設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體、釀酒技術(shù)、化學(xué)工程與工藝、書法學(xué)等專業(yè)，讓專業(yè)設(shè)置與地方需求同頻共振。最后是業(yè)務(wù)的多元拓展，在夯實(shí)學(xué)歷教育主業(yè)的同時(shí)，學(xué)校將非學(xué)歷教育作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要引擎，相繼掛牌成立國(guó)家老年大學(xué)（四川）遂寧分校、遂寧市普通話考級(jí)培訓(xùn)中心等6個(gè)機(jī)構(gòu)，形成覆蓋老年教育、社區(qū)教育、語(yǔ)言文字、心理健康服務(wù)的多元業(yè)務(wù)矩陣。

“優(yōu)”字夯實(shí)辦學(xué)根基。優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)是學(xué)校贏得認(rèn)可的核心。資源層面，學(xué)校依托開放教育“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”的科學(xué)體系，構(gòu)建起“四平臺(tái)一支撐”的終身教育網(wǎng)絡(luò)。具體而言，學(xué)校提供了多專業(yè)、全天候的“課程超市”和靈活的考試方式，并配備高素質(zhì)教師隊(duì)伍與定制化學(xué)習(xí)支持服務(wù)，從而打破了學(xué)習(xí)的地域、時(shí)空限制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。服務(wù)層面，學(xué)校創(chuàng)新提出“三服務(wù)”管理理念——服務(wù)全市開放教育事業(yè)、全體教職員工、廣大學(xué)員，將服務(wù)延伸至學(xué)員學(xué)習(xí)與發(fā)展的全生命周期。業(yè)績(jī)層面，全省綜合業(yè)務(wù)考核逐年晉位，招生工作穩(wěn)居第一方陣，職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定連續(xù)位居第二，在語(yǔ)言文字、教學(xué)科研、社區(qū)教育等領(lǐng)域斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)近200個(gè)。

“高”字提升辦學(xué)格局。高起點(diǎn)、高層次、高站位，決定學(xué)校發(fā)展高度。從“電大”到“開大”，不是簡(jiǎn)單的更名，而是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、構(gòu)建終身教育體系的重要舉措——前者曾以輝煌辦學(xué)成就穩(wěn)居全省前列，后者則高位接棒，初心不改，使命在肩。層次上，學(xué)校在遂渝高校聯(lián)盟中找準(zhǔn)定位，先后與西南大學(xué)、西華師范大學(xué)合作開辦同等學(xué)力申碩項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)從成人中專、�？啤⒈究频窖芯可娜拼螌W(xué)歷教育覆蓋。站位上，學(xué)校立志打造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的開放教育生態(tài)，成為終身教育的核心載體。

校長(zhǎng)何多孟與獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位的冉志華同學(xué)合影

與地方同頻，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

2024年，學(xué)校構(gòu)建“1個(gè)直屬部4個(gè)分校1個(gè)教學(xué)點(diǎn)”體系，開設(shè)釀酒技術(shù)等專業(yè)。這些舉措，正是貼合遂寧發(fā)展需求的必然選擇。

遂寧地處川中腹地、涪江中游，是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈重要節(jié)點(diǎn)城市，鋰電新能源、油氣化工等五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。學(xué)校秉持“開放融合、服務(wù)遂寧”宗旨，精準(zhǔn)對(duì)接需求。

服務(wù)能源產(chǎn)業(yè)方面，學(xué)校針對(duì)性開設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，直接為3個(gè)化工園區(qū)及近百家化工企業(yè)提供人才支撐。

服務(wù)食品飲料產(chǎn)業(yè)方面，學(xué)校開設(shè)釀酒技術(shù)專業(yè)，并與沱牌舍得開展定向培養(yǎng)，首期招生57人，構(gòu)建起校企深度融合保障產(chǎn)業(yè)人才供給的“遂寧樣本”。

設(shè)釀酒技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

服務(wù)文化社會(huì)事業(yè)方面，遂寧市蓬溪縣是“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”，學(xué)校書法專業(yè)的開設(shè)，在本地掀起了全民練書法熱潮。針對(duì)射洪市出臺(tái)的《支持“新農(nóng)人”發(fā)展十三條措施》，學(xué)校積極承接“新農(nóng)人”學(xué)歷教育需求，吸引了大批“新農(nóng)人”踴躍報(bào)讀，成為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的新亮點(diǎn)。

以特色破局，創(chuàng)新語(yǔ)言文字與校友工作

在辦好學(xué)歷教育、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，遂寧開放大學(xué)還在語(yǔ)言文字工作與校友服務(wù)兩大領(lǐng)域打造特色品牌，目前已發(fā)展成為四川省開放教育體系在這兩個(gè)領(lǐng)域的標(biāo)桿。

在語(yǔ)言文字工作方面，學(xué)校3年建成“1個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)省級(jí)”普通話水平測(cè)試員隊(duì)伍，完成普通話測(cè)試80場(chǎng)次、約3.4萬(wàn)人，開展“送培送測(cè)”活動(dòng)20余次，定制“服務(wù)菜單”精準(zhǔn)服務(wù)1萬(wàn)余人次。為強(qiáng)化資源整合，學(xué)校聯(lián)合新華文軒遂寧市公司，建成全市首個(gè)語(yǔ)言文字教育實(shí)踐基地，并打造系列特色語(yǔ)言文字課程，以“學(xué)校+基地”模式激發(fā)雙向賦能活力。此外，學(xué)校連續(xù)四年承辦中華經(jīng)典誦寫講演、“書香天府 閱讀之星”等賽事，推選作品累計(jì)斬獲省級(jí)榮譽(yù)100余項(xiàng)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng)。對(duì)于未來(lái)，何多孟明確目標(biāo)：“我們將提前謀劃人才儲(chǔ)備，通過常態(tài)化的‘內(nèi)培外引’‘傳幫帶’等模式，力爭(zhēng)三年內(nèi)學(xué)校普通話專家隊(duì)伍超過10人，形成‘2名國(guó)家級(jí)、8名省級(jí)’測(cè)試員的強(qiáng)大陣容，將學(xué)校打造成西南地區(qū)開放教育體系中的語(yǔ)言文字工作標(biāo)桿。”

在校友服務(wù)方面，學(xué)校的舉措走在全省前列。2023年10月，遂寧開放大學(xué)成為全省首家成立校友服務(wù)中心的市州開大。這既是對(duì)“三服務(wù)”理念的踐行，更是對(duì)校友資源的深度挖掘。事實(shí)上，蓬溪分校已提前多年探索校友服務(wù)，2021年以來(lái)通過物質(zhì)、資金幫扶開大學(xué)員中的鄉(xiāng)村致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展標(biāo)兵等10余人，投入資金超10萬(wàn)元�！靶Ｓ逊⻊�(wù)中心的實(shí)體化運(yùn)行，顯著提升了學(xué)校社會(huì)影響力和關(guān)注度，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)員的獲得感與歸屬感�！焙味嗝媳硎�，這一舉措間接推動(dòng)了學(xué)校的招生與教學(xué)工作，還為老年教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域的市場(chǎng)開拓提供了助力。

當(dāng)下，為貫徹落實(shí)好市委、市政府“實(shí)業(yè)興市”和“引客入遂”的決策部署，學(xué)校探索建立了全省首個(gè)校友產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金，制定科學(xué)的推薦評(píng)選制度，計(jì)劃投資100萬(wàn)元幫助開大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助力地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。

向未來(lái)前行，擔(dān)當(dāng)終身教育使命

“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，是黨的二十大提出的重要戰(zhàn)略，也是開放大學(xué)的核心使命。”在何多孟看來(lái)，學(xué)校作為發(fā)展終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的主力軍，必須主動(dòng)作為、率先破題。

近年來(lái)，學(xué)校深入實(shí)施國(guó)家開放大學(xué)“1234戰(zhàn)略”，探索終身教育新模式：以“老少結(jié)合”策略延伸教育鏈條，打造終身教育研學(xué)基地，讓老年群體的經(jīng)驗(yàn)智慧與青少年的活力創(chuàng)新雙向賦能，形成“教”“學(xué)”循環(huán)閉環(huán)；以“聚點(diǎn)成圈”策略構(gòu)建研學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將孤立節(jié)點(diǎn)織成覆蓋全年齡段、多領(lǐng)域的研學(xué)服務(wù)網(wǎng)；以“多點(diǎn)開花”策略創(chuàng)新老年教育業(yè)態(tài)，聯(lián)合社區(qū)服務(wù)中心建立120個(gè)終身教育教學(xué)服務(wù)站（點(diǎn)），構(gòu)建“15分鐘服務(wù)圈”，創(chuàng)新開辦“社區(qū)大講堂”，發(fā)揮“銀齡力量”助力基層社會(huì)治理。

黨的二十屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》中明確提出，“深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)”。新時(shí)代新征程，何多孟表示，遂寧開放大學(xué)將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的開放教育方針政策，高標(biāo)準(zhǔn)編制遂寧開放教育事業(yè)“十五五”發(fā)展規(guī)劃，特別是終身教育篇章，探索終身教育體系建設(shè)的“遂寧方案”；在資源整合上突破，運(yùn)用“大數(shù)據(jù)+人工智能”技術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，通過“效率革命行動(dòng)”提升服務(wù)廣度、精度與溫度；在全民參與上賦能，常態(tài)化開展“社區(qū)大講堂”，舉辦全民終身教育品牌活動(dòng)，讓全民學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為全社會(huì)的共同追求，致力于推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化遂寧新篇章貢獻(xiàn)“開大力量”。

來(lái)源丨《在線學(xué)習(xí)》雜志 2025年10月刊（總第119期）