有多少家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢？當(dāng)看到老師發(fā)來(lái)的孩子成績(jī)，90分、100分就開始沾沾自喜，覺得自己生了個(gè)學(xué)霸。而有的家長(zhǎng)看到別人家的孩子都考了99、100分，自己的孩子只考了92分，立刻感覺天塌了。

其實(shí)每個(gè)年級(jí)的孩子的成績(jī)都是很有代表性，如一二年級(jí)的成績(jī)，更多的是看家長(zhǎng)的惰性，如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有規(guī)劃，堅(jiān)持下去成績(jī)都不會(huì)差。當(dāng)然也有少部分家長(zhǎng)覺得無(wú)所謂，反正孩子不學(xué)習(xí)還有皇位繼承，那孩子們肯定就放飛自我了。孩子在一二年級(jí)是真快樂(lè)，但是到了三年級(jí)可能就完全不一樣了。

三四年級(jí)的時(shí)候如果語(yǔ)文讀不好，數(shù)學(xué)看不懂，那成績(jī)肯定一落千丈，一二年級(jí)天天拿A，到了三四年級(jí)一看，成績(jī)變成了六七十，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)著急了，提升也特別的難。

所以大多數(shù)的老師都認(rèn)為三四年級(jí)基本就能看出來(lái)孩子是不是學(xué)習(xí)那塊料了，這個(gè)時(shí)候如果已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以受用一生。當(dāng)三四年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)才開始下決心狠抓孩子學(xué)習(xí)，還到處問(wèn)有沒(méi)有快速提分的招。

但是說(shuō)句實(shí)話，真沒(méi)有！前面欠了好幾年的基礎(chǔ)知識(shí)，哪能一口氣就還清了，甚至就算天天陪孩子做到半夜，也是瞎忙。

而且未來(lái)基本都是靠三四年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣支撐。

有網(wǎng)友說(shuō)：我媽當(dāng)了一輩子小學(xué)班主任，所在的學(xué)校是小初高一體，只是高中需要考，三年級(jí)第一次分水嶺，五年級(jí)第二次。小學(xué)好不一定以后好，但是小學(xué)差的太多數(shù)以后真的差，逆襲的鳳毛麟角，很多學(xué)習(xí)差的家長(zhǎng)都等著逆襲，殊不知孩子怎么可能無(wú)緣無(wú)故學(xué)習(xí)變好?高三的學(xué)霸一般小學(xué)三年級(jí)也是學(xué)霸。

確實(shí)，能夠逆襲那是小概率的事情，不是沒(méi)有，但是非常的少，基本上學(xué)霸都是從小學(xué)開始就沒(méi)有被落下的，反而在初二、高一、高二仍然是大的分水嶺，不進(jìn)則退。

筆者以為：班上倒數(shù)的差生想要逆襲基本上是微乎其微。至少是小學(xué)高年級(jí)階段開始在班上中上水平，才有機(jī)會(huì)逆襲進(jìn)重點(diǎn)高中或者普高重點(diǎn)班。這部分孩子進(jìn)了重點(diǎn)高中普通班或者普高重點(diǎn)班也不一定最終能逆襲，成功考上一本或者差一點(diǎn)的211，一半以上能考個(gè)二本就不錯(cuò)了。985不是重點(diǎn)高中的普通班和普高生的目標(biāo)，上不了重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班基本上不需要考慮985了，機(jī)會(huì)無(wú)限接近于0。普娃只要小學(xué)不掉隊(duì)，初中能沖一沖，到高中還能跟得上就謝天謝地了……學(xué)習(xí)是真正吃天賦的一條路，這么說(shuō)吧，重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的孩子都是各自小學(xué)時(shí)年級(jí)前10的孩子，基本上沒(méi)有意外。