近日，有網(wǎng)友通過“問政湖南”反映株洲建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任私裝監(jiān)控問題，提及此舉“給學(xué)生壓迫感”。

株洲建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所公辦初中。該校就此答復(fù)稱，對于網(wǎng)友反映的情況，學(xué)校嚴(yán)格對照《湖南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校視頻監(jiān)控裝置規(guī)范管理的通知》及《中小學(xué)、幼兒園安全防范要求》（GB/T 29315-2022），已第一時(shí)間完成全面整改。

其中，對教職工未經(jīng)統(tǒng)一審批、私自加裝的教室監(jiān)控，要求全部拆除，且已徹底刪除相關(guān)數(shù)據(jù)，堅(jiān)決杜絕任何違規(guī)監(jiān)控影響孩子學(xué)習(xí)心態(tài)、侵犯孩子隱私的可能；教室內(nèi)的監(jiān)控設(shè)備，是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃、集中安裝的，用作初中學(xué)業(yè)水平考試等用途，由學(xué)校統(tǒng)一管理使用，非考試期間相關(guān)視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)不會用作監(jiān)控管理學(xué)生的依據(jù)。學(xué)校會做好相關(guān)視頻記錄數(shù)據(jù)存儲保管工作不會外泄。針對此類監(jiān)控，學(xué)校已制定明確的使用規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行。

株洲建寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)介紹，目前學(xué)校已專門召開班主任大會，再次組織學(xué)習(xí)了《湖南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校視頻監(jiān)控裝置規(guī)范管理的通知》的文件精神，針對學(xué)校統(tǒng)一安裝的監(jiān)控再次強(qiáng)調(diào)了使用要求，嚴(yán)格規(guī)范管理。

稍早前，多地網(wǎng)友投訴教室裝監(jiān)控問題，由此引發(fā)關(guān)于學(xué)生信息安全保障、監(jiān)控使用邊界等探討。

有媒體認(rèn)為，回答教室能否裝監(jiān)控之問，關(guān)鍵在于找到安全與隱私的平衡點(diǎn)。學(xué)校在安裝監(jiān)控前，應(yīng)充分征求學(xué)生、家長以及教育專家的意見，通過民主決策的方式確定是否安裝以及如何安裝。若決定安裝，需明確監(jiān)控的使用范圍、數(shù)據(jù)保管方式和調(diào)閱權(quán)限等，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，并接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。同時(shí)，教育主管部門應(yīng)出臺明確的指導(dǎo)性意見，規(guī)范教室監(jiān)控的安裝和使用，為學(xué)校提供操作依據(jù)。教室監(jiān)控問題是需要綜合考慮安全、隱私、法律、心理等多方面因素的復(fù)雜命題。只有在充分尊重學(xué)生權(quán)益、遵循法律法規(guī)的前提下平衡好安全與隱私的關(guān)系，才能營造一個既安全又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生健康成長。

另有媒體文章提到，教室內(nèi)的公共秩序需要維護(hù)，潛在安全風(fēng)險(xiǎn)也要預(yù)防，但學(xué)生的隱私權(quán)保護(hù)與校園的人文關(guān)懷更應(yīng)得到重視。通過技術(shù)手段維護(hù)教育秩序，不能是簡單的“監(jiān)控全覆蓋”，而必須建立在師生、家校相互尊重、理解與共同約定的基礎(chǔ)之上。在管理效能與人文溫度之間找到平衡，讓信任貫穿于師生互動，方能實(shí)現(xiàn)安全守護(hù)與人文關(guān)懷的雙向奔赴，既守住安全底線，也不觸碰隱私紅線，校園才能成為學(xué)生安心成長的港灣。