自“取消高一、高二年級調研考試”的通知發(fā)布后，此事就在成都乃至全國家長群體中引發(fā)廣泛討論。

近日，不少家長通過“問政四川”平臺留言，強烈要求恢復成都市高一、高二調研考試。對此，成都市教育局迅速作出回應。

家長呼聲：為何要恢復調考？

一位高二學生的家長在“問政四川”平臺上留言：“作為高二學生家長，請求成都市教育部門恢復高一、高二調研考試�！�

其理由為以下四點：

1. 高中階段非義務教育，不應將高中考試也納入中、小學義務階段考試來管理。

2. 由學校自己組織考試，無法做到一致性評價，無法客觀反應學生真實情況。

3. 高考作為唯一升學途徑，也是對全省學生進行排名篩選，恢復調考有其必要性。

4. 只有恢復調考，才能讓學生、家了解自身真實情況，提前準備，選擇適合自己報考的學校，而不是等高三再來開盲盒。

這位家長的觀點代表了許多家庭的心聲——在沒有統(tǒng)一參考標準的情況下，如何精準判斷孩子的學習進度與競爭力？

官方回應：三大理由說明取消調考的原因

針對家長訴求，成都市教育局于2025年12月25日作出正式回復，從政策依據、減負導向和教學改革三個維度進行闡述：

一是落實教育部關于考試管理的文件要求

根據教育部《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》，明確要求：“嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試�！币虼�，舉行高一高二年級全市統(tǒng)一的調研考試，不符合教育部最新考試管理規(guī)定。

二是切實給學生減負

學生不必因為統(tǒng)考安排而被動趕復習進度，也不會因為統(tǒng)考排名，產生更多焦慮情緒，而是要真正回歸教育本質，發(fā)揮考試的診斷功能，實現(xiàn)以評促教、以評促學，指導幫助學生按照自己的節(jié)奏從容開展學習活動。取消統(tǒng)考后，學校不受統(tǒng)考安排約束，能夠更好根據本校學情把握教學節(jié)奏，合理安排考試內容。

三是提升學校命題能力

市、區(qū)(市)縣兩級教研部門將進一步強化命題能力培訓，引導學校和教師樹立正確的教育評價觀，準確把握考試評價的診斷、改進功能。同時對命題能力不足的學校，可由上級教育部門組織命題，提供題庫供學校選用。

爭議背后：是“減負”還是“失衡”？

這場關于是否恢復調考的爭論，實際上折射出當前基礎教育改革中的深層次矛盾：

• 一邊是“減負”與“去功利化”的理想追求：希望孩子擺脫分數(shù)焦慮，回歸自主學習；

• 另一邊則是現(xiàn)實壓力下的“信息不對稱”：家長渴望掌握孩子的真實水平，以便做出理性決策。

有人質疑：“如果連一次全市統(tǒng)一摸底都沒有，怎么知道孩子到底處于什么梯隊？”

也有人支持：“與其讓孩子被排名綁架，不如讓他們按自己的節(jié)奏成長�！�

事實上，兩種聲音并無絕對對錯。關鍵在于：如何在尊重教育規(guī)律的同時，兼顧社會公平與個體發(fā)展的需求？

你怎么看？歡迎在評論區(qū)留下你的觀點。

來源：問政四川平臺、壹牛升學資源圈

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