考試，是家長(zhǎng)評(píng)判學(xué)生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。這是單看課堂表現(xiàn)看不出來(lái)的，有些學(xué)生上課淘氣，看起來(lái)不認(rèn)真，但就是能出好成績(jī)。

有些學(xué)生上課仔仔細(xì)細(xì)，筆記記錄的詳細(xì)的不得了，但就是拿不到高分。這里面有天賦的因素，也有學(xué)習(xí)方式方法的原因。

老師和家長(zhǎng)，需要通過(guò)階段性的考試，來(lái)幫助學(xué)生分辨這其中的原因。找到學(xué)生成績(jī)不好，或者下滑的節(jié)點(diǎn)。

教育部一紙新規(guī)，中小學(xué)這些考試通通叫停，老師：我們好難??！

一份老師工作群的通知記錄，讓不少老師叫苦連天。教育部門規(guī)定，學(xué)生在考試上，要出現(xiàn)新的變動(dòng)。

為了不給學(xué)生增加心理負(fù)擔(dān)，學(xué)校需要取消平時(shí)的聯(lián)考，月考，季度考試等多種考試。根據(jù)不同年級(jí)，合理分配考試時(shí)間。

其中，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生，不允許進(jìn)行筆試考試。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)小學(xué)的校園生活，知識(shí)點(diǎn)比較少。

頻繁的考試，容易引起學(xué)生厭學(xué)的情緒，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。早前就要求過(guò)，小學(xué)一二年級(jí)，連課后作業(yè)都不允許有，所以，如今取消考試，就不難理解了。

小學(xué)三到六年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)逐漸增加，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行期末考試，幫助學(xué)生了解這一個(gè)學(xué)期，自己的學(xué)習(xí)效率如何。

到了初中之后，就進(jìn)入了義務(wù)教育階段的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校就可以安排期中和期末兩場(chǎng)考試，這期間，老師們需要做的事情有很多。

因?yàn)榭荚嚨念l率減少了，沒(méi)有考試成績(jī)的督促，學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張感，可能會(huì)下降。對(duì)于階段性知識(shí)的掌握程度，有可能會(huì)不準(zhǔn)確。

這個(gè)時(shí)候，壓力就給到了老師。學(xué)校通知，為了保證學(xué)生們的成績(jī)不下滑，老師們需要完成日清，周清，月清的規(guī)定。

學(xué)生沒(méi)有了日常考試，優(yōu)勢(shì)在哪里？

對(duì)于這次的變革，家長(zhǎng)不用擔(dān)心。要相信，每一次調(diào)整，都是一個(gè)新的機(jī)會(huì)，是新的教育方向的指引。

從這次的改變中，我們能看出來(lái)，教育正在從原來(lái)為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，變成了為了學(xué)習(xí)而學(xué)，將學(xué)習(xí)本身的價(jià)值，還給了學(xué)生。

在原本的教學(xué)模式下，學(xué)生們就沉浸在刷題，答題，出分的壓力下?，F(xiàn)在，可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，去開(kāi)放思維，可以學(xué)會(huì)規(guī)劃管理學(xué)習(xí)節(jié)奏，有利于核心素質(zhì)的培養(yǎng)。

去掉繁瑣的考試之后，同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，日常報(bào)告，實(shí)踐活動(dòng)，體藝特長(zhǎng)等方向，將逐漸被看見(jiàn)，可以幫助學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)完整的個(gè)體，而不是標(biāo)準(zhǔn)的考生。

這是我們未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，那些只會(huì)死讀書(shū)，沒(méi)有變通頭腦的考生。就算考上了理想的大學(xué)，畢業(yè)后也不一定有良好的發(fā)展。

而且，到了高中之后，只會(huì)死讀書(shū)的學(xué)生，是拿不到高分的。211就是這些考生的天花板，高考中，30%左右的分?jǐn)?shù)，都來(lái)自于課外積累和發(fā)散思維！

筆者寄語(yǔ)：

在這期間，學(xué)生在不斷的調(diào)整自己，家長(zhǎng)要做的事情，也有很多。家長(zhǎng)原來(lái)是關(guān)注分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在就要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，課堂學(xué)習(xí)深度，和老師的互動(dòng)是不是良好。

搜集一些對(duì)學(xué)生有幫助的書(shū)籍，提供深入探索的機(jī)會(huì)，和一個(gè)安全的心理環(huán)境。把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在努力上，而不是成績(jī)上。

這樣有助于幫助學(xué)生保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)輕易被分?jǐn)?shù)打敗。等真的上了考場(chǎng)的時(shí)候，也會(huì)有意想不到的收貨！

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