為扎實(shí)推進(jìn)期末復(fù)習(xí)工作，深化核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，太原市晉源區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組立足統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，開(kāi)展了期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討?hù)邇?yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，有效推動(dòng)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新，助力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

本次期末復(fù)習(xí)緊扣統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材編排體系，以“語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信”四大核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，精準(zhǔn)定位復(fù)習(xí)重點(diǎn)。針對(duì)教材中的識(shí)字寫(xiě)字、課文閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等板塊，語(yǔ)文組教師精心設(shè)計(jì)分層復(fù)習(xí)任務(wù)：在識(shí)字復(fù)習(xí)中，開(kāi)展字理溯源、形近字辨析等趣味活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生識(shí)字基礎(chǔ)；在閱讀復(fù)習(xí)中，聚焦童話(huà)、寓言、科普文等不同文體，梳理閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感；在習(xí)作復(fù)習(xí)中，依托教材“寫(xiě)日記”“看圖寫(xiě)畫(huà)”等習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展片段仿寫(xiě)、佳作賞析活動(dòng)，提升學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。

在優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比環(huán)節(jié)，各班級(jí)圍繞教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容完整、創(chuàng)意新穎等維度，評(píng)選出涵蓋生字本、練習(xí)冊(cè)、童話(huà)故事集等類(lèi)型的優(yōu)秀作業(yè)。這些作業(yè)不僅展現(xiàn)了學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，更體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新思維與審美能力。為全體學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造了“比學(xué)趕超、樂(lè)學(xué)善思”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

此次期末復(fù)習(xí)暨優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，是三年級(jí)語(yǔ)文組深化教學(xué)改革的一次有益實(shí)踐。未來(lái)，教研組將繼續(xù)立足教材，聚焦核心素養(yǎng)，探索更多教學(xué)融合創(chuàng)新路徑，為提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)筑牢根基。

（責(zé)編 閆珊 通訊員 高鈺 編輯 丁語(yǔ)彤）