在北上廣深的寫字樓里，看到那些頂著QS前五十名校光環(huán)、卻在為一份月薪五千的行政崗發(fā)愁的留學(xué)生時(shí)，有沒有產(chǎn)生過一種強(qiáng)烈的違和感？

這種違和感不是錯(cuò)覺。根據(jù)2025年的一份就業(yè)報(bào)告，回國求職的應(yīng)屆留學(xué)生數(shù)量已經(jīng)翻了一番，可令人尷尬的是，接近三成的人最終只能一頭扎進(jìn)教育培訓(xùn)或者中介行業(yè)。

那些花了幾百萬、在國外讀了幾年“洋書”的年輕人，正面臨著一種極其殘酷的邏輯：你學(xué)的東西，國內(nèi)市場并不買賬。而國內(nèi)急需的本事，對(duì)方根本不讓你學(xué)。

這已經(jīng)不是簡單的“學(xué)歷貶值”了，這是持續(xù)了數(shù)十年、針對(duì)性極強(qiáng)的學(xué)科布局和人才圍獵。

如果把國外的學(xué)科資源比作一個(gè)餐廳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中國學(xué)生面前的菜單是被“閹割”過的。

就在2025年5月，美國政壇傳出了一個(gè)極其刺耳的聲音。國務(wù)卿魯比奧公開表示，要聯(lián)合相關(guān)部門大力吊銷中國學(xué)生的簽證，目標(biāo)精準(zhǔn)得像手術(shù)刀：人工智能、半導(dǎo)體、量子計(jì)算。這還沒完，他們甚至打算對(duì)留學(xué)生的社交媒體進(jìn)行“政審”。

這并非美方的孤例。早在2024年底，一向以中立著稱的瑞士，其蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院就對(duì)中國留學(xué)生開啟了所謂的“額外安全審查”。

再加上一直懸在理工科學(xué)生頭頂?shù)摹?0043號(hào)令”，歐美在核心科技領(lǐng)域筑起的高墻，已經(jīng)連成了一片。

他們想傳達(dá)的信息很明確：“實(shí)學(xué)”領(lǐng)域，也就是那些能讓中國科技騰飛、能解決“卡脖子”難題的硬技術(shù)，我們鎖得死死的。

但詭異的是，當(dāng)你轉(zhuǎn)向人文社科領(lǐng)域，那些名校的大門卻開得比誰都大。民族學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)……這些專業(yè)申請門檻低得驚人，幾乎是只要你給學(xué)費(fèi)，他們就愿意給你發(fā)那個(gè)鍍金的學(xué)位證。

這哪里是在辦教育？這分明是精準(zhǔn)的“戰(zhàn)略分流”：把中國最優(yōu)秀、最富有的家庭的孩子，引向那些看起來高大上、實(shí)則與國內(nèi)產(chǎn)業(yè)需求完全脫鉤的領(lǐng)域。

為什么這些看似文縐縐、人畜無害的專業(yè)會(huì)被對(duì)方如此推崇？

這里面藏著一個(gè)更深層的隱患。很多留學(xué)生在國外學(xué)到的，并不是解決實(shí)際社會(huì)問題的本領(lǐng)，而是一套帶有強(qiáng)烈“西方中心主義”偏見的理論框架。

舉個(gè)最直觀的例子，在民族和社會(huì)治理問題上，某些西方學(xué)者一邊無視自己國家嚴(yán)重的種族歧視，一邊卻在課堂上向中國學(xué)生兜售所謂的“絕對(duì)平等”和“去中心化”理論。

這些理論脫離了中國的歷史積淀和現(xiàn)實(shí)國情，被包裝成頂級(jí)學(xué)術(shù)成果，讓不少年輕人深信不疑。

當(dāng)這些學(xué)生帶著這些理論回國，進(jìn)入高校、進(jìn)入智庫，一種“學(xué)術(shù)回音壁”就形成了。

北京大學(xué)的馬亮教授曾揭露過這種現(xiàn)象，所謂的“精致的形式主義”。有些海歸學(xué)者把國外的這套學(xué)術(shù)話語原封不動(dòng)地搬回來，在高校里跟風(fēng)開設(shè)相關(guān)專業(yè)，帶碩士、帶博士。

大家坐在辦公室里造詞、套模型、寫那種除了同行誰也看不懂、對(duì)社會(huì)發(fā)展毫無實(shí)際貢獻(xiàn)的論文。

結(jié)果大量年輕人把最寶貴的青春耗在了這些“偽學(xué)術(shù)”里。畢業(yè)后，他們發(fā)現(xiàn)這些空洞的概念既不能造芯片，也不能幫企業(yè)優(yōu)化流程，甚至連基本的社會(huì)治理都參與不進(jìn)去。他們空有一身名校光環(huán)，卻成了國家人才鏈條上的“冗余”。

更有甚者，這些帶有偏見的理論一旦進(jìn)入社會(huì)治理決策，不僅不能解決問題，反而會(huì)制造認(rèn)知混亂，增加社會(huì)的內(nèi)耗成本。這，或許正是某些西方勢力最希望看到的“出口成果”。

回看歷史，我們難免會(huì)感到一陣唏噓。

新中國成立前后的那批留學(xué)生，學(xué)的是什么？是李政道、楊振寧、錢學(xué)森他們鉆研的物理、數(shù)學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)。

那時(shí)候，西方雖有封鎖，但還沒到如今這種“系統(tǒng)化、全覆蓋”的地步，老一輩科學(xué)家能在世界最頂尖的實(shí)驗(yàn)室里觸摸到科學(xué)的火花。

他們歸國后，是帶著“實(shí)學(xué)”回來的。那些知識(shí)直接轉(zhuǎn)化成了原子彈、衛(wèi)星、成了支撐國家脊梁的硬核科技。

可現(xiàn)在呢？2024-2025年度的留學(xué)發(fā)展報(bào)告顯示，我們的海歸人才主要集中在金融、信息技術(shù)等領(lǐng)域。在量子科技、高端芯片、精密制造等真正決定國運(yùn)的“卡脖子”賽道上，放眼望去，幾乎全是國內(nèi)自主培養(yǎng)的人才在苦苦支撐。

這種對(duì)比，撕開了“留學(xué)含金量”的遮羞布。歐美的策略很簡單：送你一些沒有實(shí)際價(jià)值的“虛名”，鎖死你那些能夠興邦立國的“命門”。

好在，這種“溫水煮青蛙”的局面正在被打破。

國家層面的布局已經(jīng)非常明確。2024年發(fā)布的教育強(qiáng)國規(guī)劃綱要里，已經(jīng)開始大規(guī)模調(diào)整學(xué)科布局。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在國內(nèi)高校的人工智能、儲(chǔ)能、交叉學(xué)科專業(yè)點(diǎn)正在成倍增長。

更有意思的是，現(xiàn)在的年輕人和家長也開始“人間清醒”了。那種盲目砸錢去歐美讀個(gè)文科“小眾專業(yè)”來鍍金的行為，在家長圈里越來越被視為一種投資失敗。

于是，一個(gè)新的趨勢出現(xiàn)了：越來越多的學(xué)子開始放棄去歐美讀那些虛頭巴腦的文科，轉(zhuǎn)而投向“一帶一路”沿線國家，或者在這些國家的頂級(jí)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）領(lǐng)域深耕。

他們不再迷信所謂的“西方學(xué)術(shù)話語權(quán)”，而是盯著國內(nèi)急需的技術(shù)短板去補(bǔ)課。

不過，在這里我們必須說清楚：并不是說人文社科不重要。任何一個(gè)偉大的民族都需要深刻的思想家和社會(huì)學(xué)家。

但問題的關(guān)鍵在于，當(dāng)留學(xué)變成了一種“送偽學(xué)、鎖實(shí)學(xué)”的單向掠奪，當(dāng)我們的家庭傾家蕩產(chǎn)送孩子出去換回一套脫離現(xiàn)實(shí)的理論，這不僅是個(gè)人的悲劇，更是人才資源的極大浪費(fèi)。

對(duì)于每一個(gè)普通家庭來說，留學(xué)再也不是一場“只要出國就是贏”的博弈。看清專業(yè)背后的國家需求，看清那些光鮮理論下的意識(shí)形態(tài)陷阱，比選學(xué)校排名重要得多。

而對(duì)于國家而言，唯有自立自強(qiáng)，把核心學(xué)科、尖端科技的培養(yǎng)根植于自己的土壤，同時(shí)保持一種更理智、更有辨別力的開放，才能徹底打破對(duì)方布下的這盤困局。

說到底，關(guān)于人才的“守衛(wèi)戰(zhàn)”，我們不能輸，也輸不起。