朔風(fēng)漸起，寒意愈濃，二十四節(jié)氣中的第二十三個(gè)節(jié)氣——小寒如約而至。為引導(dǎo)學(xué)生探尋節(jié)氣文化底蘊(yùn)，感受冬日獨(dú)特韻味，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情懷，1月5日，太原市小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué)校開展了以“小寒啟歲，冬韻傳情”為主題內(nèi)容豐富的班會(huì)活動(dòng)。

班會(huì)伊始，班主任以“小寒為什么是‘小’寒？它和大寒有什么區(qū)別？”的趣味提問切入主題，瞬間點(diǎn)燃了全班同學(xué)的探索熱情。隨后，提前精心準(zhǔn)備的學(xué)生代表化身“節(jié)氣小講師”，依次登臺(tái)分享。他們結(jié)合制作的物候變化圖、搜集的民間諺語(yǔ)，生動(dòng)講解小寒的氣候特點(diǎn)與物候現(xiàn)象——“一候雁北鄉(xiāng)，二候鵲始巢，三候雉始鴝”，帶領(lǐng)全班同學(xué)解鎖節(jié)氣背后的自然密碼。“小寒大寒，凍成一團(tuán)”“小寒勝大寒，常見不稀罕”等朗朗上口的諺語(yǔ)，在教室里此起彼伏，同學(xué)們?cè)诟x與記憶中，加深了對(duì)節(jié)氣知識(shí)的理解。

緊接著，班會(huì)進(jìn)入最受期待的“民俗分享會(huì)”環(huán)節(jié)。同學(xué)們踴躍舉手，紛紛分享家鄉(xiāng)的小寒習(xí)俗。有的同學(xué)繪聲繪色地講述全家圍坐話冬趣的溫馨場(chǎng)景，細(xì)數(shù)長(zhǎng)輩口中“小寒食補(bǔ)”的民間智慧；有的同學(xué)娓娓道來(lái)家鄉(xiāng)“小寒探梅”的雅趣，描述寒風(fēng)中梅花傲然綻放的動(dòng)人景致；還有幾位愛好文學(xué)的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)吟誦起“小寒連大呂，歡鵲壘新巢”等與小寒相關(guān)的詩(shī)詞佳句，清朗的誦讀聲回蕩在教室，贏得陣陣掌聲。其間，班主任還穿插了“小寒知識(shí)小問答”互動(dòng)游戲，同學(xué)們積極搶答，將班會(huì)氛圍推向高潮。

班會(huì)尾聲，班主任結(jié)合節(jié)氣特點(diǎn)與冬季健康養(yǎng)生知識(shí)，發(fā)起“冬日健體挑戰(zhàn)”倡議。她鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)提醒大家注意防寒保暖，合理飲食，用飽滿的精神狀態(tài)迎接新春的到來(lái)。同學(xué)們紛紛響應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)立下健體目標(biāo)。

此次小寒主題班會(huì)，立足學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生自主分享、主動(dòng)參與為核心，將節(jié)氣知識(shí)、民俗文化與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合。同學(xué)們?cè)谌の痘?dòng)中觸摸傳統(tǒng)文化脈搏，在交流分享中涵養(yǎng)家國(guó)情懷。一堂別開生面的節(jié)氣班會(huì)，不僅為冬日校園生活注入了蓬勃活力，更讓傳統(tǒng)文化的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路積蓄了豐厚的文化力量。

（責(zé)編 張敏 李麗 通訊員 李永悅 編輯 丁語(yǔ)彤）