為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》及“雙減”政策要求。新年伊始，包頭市青山區(qū)南二小開展了“智慧小萌馬 騏驥馳騁 點亮成長”無紙化綜合素養(yǎng)評價活動。學校通過創(chuàng)設不同主題情境，設置多元關(guān)卡，將學科內(nèi)容融入趣味實踐，全面考察學生在語文、數(shù)學、英語學科的綜合素養(yǎng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中享受學習的樂趣，收獲成長與自信。

一年級開展了“萌馬啟智 趣味闖關(guān)”活動。孩子們化身小勇士，在趣味挑戰(zhàn)中大展身手，收獲滿滿。拼音關(guān)里，孩子們認讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，拼讀音節(jié)詞，個個吐字清晰、反應迅速，展現(xiàn)出扎實的拼音基礎。識字關(guān)現(xiàn)場，大家看著糖葫蘆卡片上的生字，脫口而出，不僅能準確認讀，還能組出簡單詞語，一張張認真的小臉上滿是自信。背誦關(guān)考驗的是孩子們的積累。古詩、課文片段，孩子們張口就來，抑揚頓挫的語調(diào)里，藏著對語言文字的喜愛?？谒汴P(guān)則是一場速度與準確率的比拼，10以內(nèi)的加減法，孩子們思維敏捷，快速算出答案，不少小朋友都拿到了滿分的好成績。

最有趣的當屬圖形認識關(guān)。球體、圓柱、正方體、長方體……孩子們不僅能準確辨認，還能從一堆圖形卡片中快速分類，甚至說出圖形的簡單特征，觀察力和判斷力讓人稱贊。此次闖關(guān)活動，將枯燥的知識轉(zhuǎn)化為有趣的挑戰(zhàn)，讓孩子們在玩中學、學中樂。既鞏固了拼音、識字、口算等學科知識，又鍛煉了動手動腦能力，為一年級的學習生活增添了一抹亮麗的色彩。

二年級 “小馬闖關(guān) 智趣成長” 表現(xiàn)性評價測試也正式拉開帷幕。這場摒棄傳統(tǒng)紙筆測試的趣味闖關(guān)活動，以 “馬” 為核心主題，融合春節(jié)元素，設置語文、數(shù)學八大關(guān)卡，讓孩子們在互動體驗中夯實學科基礎、提升綜合素養(yǎng)，開啟了一場別開生面的成長之旅。

“背誦小騏驥” 環(huán)節(jié)：抽到古詩篇目后，同學們用扎實的積累詮釋著 “騏驥馳騁” 的成長姿態(tài)，初步建立的語感在背誦中自然流露。“表達小騎手” 環(huán)節(jié)：一張生動的圖片，點燃了孩子們的表達熱情。他們圍繞圖片內(nèi)容，用 4-5 句完整的話語展開描述，孩子們自信滿滿，在口語表達實踐中鍛煉著思維能力，勇敢展示著自己的表達才華。“吉尼斯偏旁漢字大挑戰(zhàn)” 環(huán)節(jié)：計時器啟動的瞬間，同學們立刻投入緊張的漢字組合中。大家爭分奪秒識別、組合，在挑戰(zhàn)中夯實語言基礎素養(yǎng)，更磨礪著堅持不懈的意志品質(zhì)，家長評委們紛紛為孩子們的快速反應點贊。

“鞭炮樂算坊” 環(huán)節(jié)：掛滿 “炮仗串” 的測試區(qū)充滿春節(jié)氛圍，40 道乘除法題整齊排列。30 秒的限時挑戰(zhàn)中，大家熟練運用 2-9 乘法口訣，精準完成運算，數(shù)感與運算能力在趣味場景中得到充分檢驗。“福字圖形屋” 環(huán)節(jié)：印有福字元素的圖形卡片前，孩子們仔細觀察著每一處細節(jié)。面對平移與旋轉(zhuǎn)的判斷提問，大家毫不猶豫地舉手作答，準確說出圖形的運動過程，在趣味問答中活用數(shù)學知識，感受圖形世界的奇妙。

二年級這場以 “馬” 為核心、融合春節(jié)元素的無紙化闖關(guān)活動，既夯實了學科核心素養(yǎng)，又體悟了馬文化中 “堅持奮進” 的精神內(nèi)涵，真正實現(xiàn)了 “以評促學、以評激趣、以評養(yǎng)習” 的育人目標，為校園學科評價改革寫下了生動注腳。

緊接著，三年級“躍馬爭先 智趣闖關(guān)”無紙化測評熱鬧開啟。6大主題關(guān)卡融合語數(shù)英知識，病句修改、古詩背誦、小數(shù)計算、英語認色等生活化任務，讓學生在實踐中闖關(guān)。家長化身評委參與其中，家校攜手見證成長。測評打破紙筆局限，以趣味化、素養(yǎng)化形式激發(fā)學習熱情，既檢測知識運用能力，又培養(yǎng)核心素養(yǎng)，讓評價成為充滿成就感的“學習嘉年華”。

本次四年級的評價秉持“智慧育人、慧承慧思、慧享慧創(chuàng)”理念，將學科知識與馬文化中勇敢、堅持、奮進的精神內(nèi)核深度融合?；顒忧捌冢哪昙壝}組歷經(jīng)10天精心籌備，通過多輪集體研磨確定主題、內(nèi)容與規(guī)則，構(gòu)建起無紙化、多元化的測評體系?，F(xiàn)場設置六大闖關(guān)環(huán)節(jié)，各有側(cè)重又相互關(guān)聯(lián)：“慧啟馬韻·背誦闖關(guān)”以轉(zhuǎn)盤抽題形式考查古詩文積累，彰顯文化自信；“妙筆馬章·表達闖關(guān)”通過情境安慰任務，錘煉語言運用與共情能力；“智馭韶華·思辨成長”聚焦多音字辨析，考驗思維與表達功底；數(shù)學類關(guān)卡“智解馬題·小馬定位”“巧繪馬程·小馬識途”，將圖形坐標、方位描述等知識融入實踐，強化空間觀念與應用意識；“暢言馬趣·一馬當先”則檢驗英語身體部位詞匯的識別運用能力。

評價采用星級評定機制，7名教師評委與學生引導員各司其職，每個關(guān)卡限時2分鐘，從知識掌握、能力運用、素養(yǎng)表現(xiàn)等維度綜合打分。馬元素場景布置與道具讓測評現(xiàn)場充滿趣味，家長參與引導工作，直觀感受孩子的成長進步，形成家校育人合力。此次活動不僅讓學生在趣味闖關(guān)中鞏固知識、體驗成就感，更幫助教師全面了解學生學習狀態(tài)與發(fā)展?jié)撃?，為精準教學提供依據(jù)。多元評價點亮成長之路。

六年級則以 “馬年” 為主題，開展 “馬到成功?指引未來” 表現(xiàn)性評價活動?；顒泳劢拐Z文、數(shù)學、英語三大核心學科，設置成語競賽、詩句尋蹤、馬到成功等多元任務，將學科知識與傳統(tǒng)文化、思政教育深度融合。學生分組參與，在 5 分鐘內(nèi)完成知識運用與實踐展示，評委由教師、家長及學生代表組成，采用自評、互評、師評相結(jié)合的方式綜合打分。本次活動打破傳統(tǒng)紙筆測試局限，通過情境化、任務化設計，既鞏固了學科核心素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作與創(chuàng)新表達能力，為傳統(tǒng)文化傳承與素養(yǎng)導向教學提供了生動實踐指導。

一項項有趣的主題闖關(guān)，一聲聲響亮的童聲，一張張燦爛的笑臉，為包頭市青山區(qū)南二小的校園烙上了絢爛的底色。包頭市青山區(qū)南二小“智慧小萌馬 騏驥馳騁 點亮成長”無紙化評價活動在孩子們的精彩表現(xiàn)中圓滿落幕。但它在孩子們心中播下的智慧種子卻已萌發(fā)。相信在不久的將來，這些種子將破土而出，開出更絢麗多彩的成功之花，讓孩子們在成長的道路上勇往直前，書寫屬于自己的精彩篇章。包頭市青山區(qū)南二小將繼續(xù)高揚 “雙減”風帆，托舉閃耀的未來之星！