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冬天，喜歡泥爐小火煮村酒的安暖，也喜歡冰天雪地對(duì)梅花的空靈。前者悅生活，后者清詩(shī)骨；前者是以己身為主的形骸放浪，后者是與天地相融的精神超脫。

而無(wú)論是前者還是后者，都無(wú)不詮釋著冬天給予人心的能量滋養(yǎng)，都無(wú)不詮釋著冬天鐫刻在光陰里的無(wú)限美好。

走進(jìn)古詩(shī)詞，且汲墨香，細(xì)品冬韻；詩(shī)巷在本期要跟大家分享的，是宋朝詩(shī)人高翥的一首詩(shī)。

這首詩(shī)意境美妙生動(dòng)，讀來(lái)讓人倍覺享受，最后兩句尤其經(jīng)典。

冬日即事

宋·高翥

江上凝冰約水痕，門前殘雪綴溪云。

杖藜獨(dú)立梅梢月，成就清寒到十分。

高翥，初名公弼，后改名翥，字九萬(wàn)，號(hào)菊磵（古同“澗”），余姚（今屬浙江）人。

高翥終生不仕，以布衣身份游蕩于江湖，是我國(guó)江湖詩(shī)派中的重要人物。

晚年的高翥生活貧困，曾在在上林湖畔搭一簡(jiǎn)陋草屋居住，自署名為“信天巢”。

我們本期所分享的這首詩(shī)就從一定程度上體現(xiàn)了作者孤高淡泊的性情以及他簡(jiǎn)樸貧寒的生活境況。

物質(zhì)生活雖然貧瘠，但作者的內(nèi)心卻豐盈自足，所以面對(duì)冰雪寒梅，對(duì)面溪云江水，作者以自己獨(dú)到的審美和迥異的才情呵墨成詩(shī)。

詩(shī)的首句一出場(chǎng)就將冬的氣息傳遞出來(lái)：江上凝冰約水痕；江水沿著水痕的位置凝結(jié)成冰。

這是一個(gè)再普通不過的畫面，但不得不說的是，盡管普通，它卻能夠很輕松地激發(fā)出讀者的想象力。因?yàn)橛行┧^的“普通”，往往緊系人們的生活，往往是人們生活視野中的最為典型的素素，往往關(guān)聯(lián)著人們的樸素情感。

那么從畫面感來(lái)講，“江上”一詞打開的是空間，“凝冰”暈染的是色彩、傳遞的是冬日的氣息，“約水痕”體現(xiàn)的則是作者細(xì)膩的觀察力。

簡(jiǎn)單一筆，呈現(xiàn)的是素雅干凈、空曠幽遠(yuǎn)的美，當(dāng)想象力隨之放飛的時(shí)候，人的心境也不由被拓展開來(lái)。

承句繼續(xù)寫景：門前殘雪綴溪云；門前殘雪處處，和那溪面的云煙相互掩映。

和首句相比，承句的鏡頭又移近了一些，而它在首句的基礎(chǔ)之上，也將冬日的氣息體現(xiàn)得更為飽滿鮮明。

從“門前”二字上面，我們可以得知作者所居的環(huán)境和他隱者的身份。

“殘雪”，尚未全消的余雪。這一物象在為畫面暈染以潔白的色彩的同時(shí)，還給予讀者畫面靜態(tài)角度的美感。

“綴”字讓殘雪和溪云緊密聯(lián)系起來(lái)，讓二者互為烘托，互成點(diǎn)綴。

“溪云”與殘雪皆呈白色，但不同的是，“溪云”因有輕盈縹緲之特點(diǎn)，所以它具備著動(dòng)、靜兩方面的視覺效果。

由此可見，當(dāng)“殘雪”和“溪云”被框在一起的時(shí)候，二者也擁有了一種對(duì)比關(guān)系，溪云讓殘雪更顯清冷靜謐，而殘雪又讓溪云更顯靈動(dòng)縹緲。

“杖藜獨(dú)立梅梢月，成就清寒到十分。”；扶著拐杖，“我”獨(dú)自站立于梅花枝頭的月亮下面，感覺那一份清寒變得十足飽滿。

后兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，它們所呈現(xiàn)出來(lái)不但是優(yōu)美的畫面，而且還是直達(dá)精神層面的超然境界。

“杖藜獨(dú)立梅梢月”，此句道出的是作者年事已高的現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)的卻又是作者孤高淡泊的形象。

“梅”在古詩(shī)詞中常被詩(shī)人們用來(lái)構(gòu)建畫面和表達(dá)高尚情操。所以作者這里也不例外，他特意擇“梅”入詩(shī)，就是為了表達(dá)自己和梅花一樣的不近紛擾、不逐虛名的君子情懷。

“月”同樣也代表著一種清凈空虛的境界，它和“梅”的同時(shí)出現(xiàn)，是自然界的奇妙景象，也是作者精心設(shè)置的搭配。

此時(shí)，作者已然和梅花明月融為一體，已然和大自然融為一體；所以，作者看似孤獨(dú)卻并不孤獨(dú)，恰好相反，有梅月作伴，他的內(nèi)心一片澄明，擁有著常人無(wú)法理解的豐盈和滿足。

“成就清寒到十分”；冬夜的清寒已到十分，作者內(nèi)心的清透也已到十分。這里的“清寒”是冬夜對(duì)作者形體上的映襯，也是冬夜給予作者靈魂上的饋贈(zèng)。

眼中皆梅月，心上無(wú)俗塵；作者的形象，作者的精神，作者的境界……，被詩(shī)的后兩句體現(xiàn)得淋漓盡致，作為讀者，我們品來(lái)是享受，亦是深省。

梅花與月伴人立，吟盡清寒忘此身；讀完一首，味留唇齒。

讀古人詩(shī)，也學(xué)寫自己的詩(shī)，將讀寫進(jìn)行到底；關(guān)注一號(hào)詩(shī)巷，我們一起追逐詩(shī)與遠(yuǎn)方！