教師“鐵飯碗”被打破，招聘市場就直接涼了？截至2025年底，全國20個省份要么落地要么試點教師退出機制，這邊政策剛鋪開，那邊教招數(shù)據(jù)就引發(fā)熱議：廈門某崗位沒人確認資格直接取消，紹興部分物理崗因報名人少縮減計劃。

可與此同時，有的崗位卻擠破頭，碩士博士搶著爭。到底是教招真遇冷，還是另有隱情？今天就用大白話扒透這事，從退出機制的真實情況，到教招冷熱不均的根源，全是實在分析，看完你就懂年輕人為啥對當老師越來越糾結(jié)。

一、先澄清：退出機制不是清退潮，是打破“一勞永逸”

一聽說“教師退出機制”，不少人就慌了，覺得要大規(guī)模裁老師，其實這都是誤解。

這項政策核心是“動態(tài)優(yōu)化”，不是簡單的優(yōu)勝劣汰，分柔性退出和剛性清退兩種。柔性退出占了九成以上，主要針對兩類老師：臨近退休的，男滿55歲、女滿53歲就能轉(zhuǎn)教輔崗，待遇一分不少；教學能力暫時不行的，先組織專項培訓，合格了還能繼續(xù)教書。

真正的剛性清退門檻極高，只針對連續(xù)兩年考核不合格還培訓無效、嚴重違紀違法的極少數(shù)人。2024到2025年，12個省份清退的教師總共還不到2000人，占全國公辦教師總數(shù)的比例才0.013%，幾乎可以忽略不計。

但這信號意義比實際人數(shù)管用多了。以前考個教編就等于端穩(wěn)鐵飯碗，只要不犯大錯就能干到退休，現(xiàn)在多了層不確定性。這種心理沖擊，慢慢就反映到了招聘市場上。

二、教招遇冷？是冷熱不均的結(jié)構(gòu)性矛盾

說教招整體遇冷，根本站不住腳，真實情況是“旱的旱死，澇的澇死”，結(jié)構(gòu)性矛盾特別明顯。

熱門崗位競爭照樣瘋狂。2025年秋招，紹興一個心理健康教師崗，報錄比達到1:107，廈門市屬小學的體育崗，一個名額吸引261人報名，九成都是碩士，甚至還有博士來湊數(shù)，卷得離譜。

可冷門崗位就慘了。廈門某人工智能教師崗，報名的人都沒人去確認資格，最后只能取消招聘；紹興、杭州等地的物理崗，還有不少鄉(xiāng)村學科，多次因為報錄比不夠3:1，被迫縮減招聘計劃。

年輕人報考越來越務實，不是不想當老師，是要看崗位值不值得。熱門崗要么清閑要么前景好，冷門崗要么專業(yè)受限，要么工作環(huán)境差，自然沒人愿意去。

三、根源所在：教師職業(yè)吸引力正在重構(gòu)

教招冷熱不均的背后，是年輕人對教師職業(yè)的重新考量，以前看重的穩(wěn)定，現(xiàn)在不再是唯一標準。

薪資水平?jīng)]競爭力是硬傷。全國中小學教師平均年薪也就8到12萬，一線城市刨去房租、日常開支，根本剩不下多少；二三線城市的初級教師，月薪才5000左右，剛夠溫飽。同樣是本科學歷，找其他工作可能掙得更多，誰還愿意來當老師？

隱性負擔太重更勸退人。超過八成老師每天工作超8小時，還有12.5%的人工作時長超13小時。批改作業(yè)、處理班級瑣事、24小時回復家長消息，占滿了私人時間。看似有寒暑假，實則全年無休，這種狀態(tài)讓很多年輕人望而卻步。

“雙減”后的課后服務，更是雪上加霜。88.7%的老師都覺得負擔明顯加重，相當于多了一份兼職，卻沒有配套的減負措施，連好好備課設計作業(yè)的時間都沒有。

四、額外顧慮：崗位不確定性加劇觀望情緒

除了薪資和負擔，還有個容易被忽略的點，讓年輕人對考教師更猶豫——崗位需求的不確定性。

學齡人口在減少，2024年全國小學在校生比2019年少了1300萬人，未來初中在校生也會達峰回落。雖然現(xiàn)在城市熱門崗位還在搶，但鄉(xiāng)村和冷門學科的需求已經(jīng)在萎縮。

年輕人報考時都會算一筆賬，花大力氣考上教編，萬一以后崗位縮減，自己會不會被優(yōu)化？這種顧慮，讓本就對冷門崗位猶豫的人，更不敢輕易下手。畢竟現(xiàn)在找工作不容易，沒人想冒這種風險。

總結(jié)下來，教招不是真遇冷，而是年輕人更清醒了，不再盲目追捧“鐵飯碗”。退出機制打破了穩(wěn)定神話，薪資低、負擔重、崗位不確定，多重因素疊加，才造成了冷熱不均的局面。教育的根本在教師，想吸引優(yōu)秀人才，光靠穩(wěn)定不夠，還得給足尊嚴、合理回報和休息時間，這樣才能留住人、吸引到人。

聊到這兒，想問大伙兒：你覺得教師退出機制合理嗎？如果薪資到位、負擔減輕，你會讓孩子考教師嗎？你身邊有年輕人報考教師的嗎？歡迎在評論區(qū)聊聊你的看法。覺得說得在理的，別忘了點贊收藏，轉(zhuǎn)發(fā)給身邊糾結(jié)考編的朋友，幫他們理清思路！