又到了班主任老師給學(xué)生寫期末評語的時(shí)候了。一則好的評語，似冬日里的暖陽，能溫暖和照亮學(xué)生一輩子。透過評語，家長也能了解孩子的表現(xiàn)。

評語并不是學(xué)期末班主任筆墨的堆積，而是日日夜夜教育工作的積累；它不僅是語言的藝術(shù)，更是愛的藝術(shù)。在給學(xué)生寫評語的時(shí)候，教師對每個(gè)孩子的關(guān)注越多，你的表達(dá)細(xì)節(jié)就會越多；愛得越深，你的話語方式就會越真。期末階段，為大家?guī)砥谀┰u語的寫作實(shí)用內(nèi)容，希望有所幫助。

01

寫給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生

表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生往往具備出眾的學(xué)習(xí)能力，是課堂上的主角，也是各類課外活動中的熱心參與者。除了肯定他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)外，還要根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，以一件小事為切口，激勵(lì)他們樹立更高的人生目標(biāo)，幫助他們尋求再提高的途徑。

評語范例：

你有著樂觀向上的品格，上課時(shí)時(shí)常可以聽到你洪亮的聲音、幽默的語調(diào)，從而感觸到你睿智的思想；你有著勤奮主動的學(xué)習(xí)勁頭，競賽場上時(shí)常有你拼搏的身影。我知道，優(yōu)異的成績都來自你的勤奮，來自你鍥而不舍的學(xué)習(xí)勁頭。問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。勤于發(fā)問，多多思考，知識的航船上你會成為主力舵手！

人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利�。你是大家心中的美少女，不僅落落大方，有著出眾的外表更有著優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。你學(xué)習(xí)勤奮，任勞任怨地為班集體服務(wù)，總能想他人所想，急他人所急。更難能可貴的是，你還知曉省吃儉用。舉手投足間你讓大家知道了美的內(nèi)涵，為你驕傲！

你是一個(gè)非常聰明但又很調(diào)皮的男孩。你思維活躍，善于思考，表達(dá)能力很強(qiáng)。課堂上常給人以驚喜，那一口響亮而又非常流利的普通話更讓人贊不絕口。作業(yè)本上那端正而又有筆鋒的字體讓同學(xué)們很佩服。學(xué)習(xí)上你很努力，總能不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。多么希望你能改變沉默的習(xí)慣，和同學(xué)們和睦相處，老師相信下學(xué)期的你一定會更棒！

你是一個(gè)文靜、伶俐的女孩，又是大家眼中的全才。你的愛好很廣泛，畫畫、彈琴無所不能，書法、朗誦、寫作更是你的拿手戲。同學(xué)們最羨慕你能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是優(yōu)秀，特長比賽中的你更是當(dāng)仁不讓的主角。馬上就要升學(xué)，很快就要面對更艱苦的角逐。虛心應(yīng)對，定有佳績。

02

寫給有進(jìn)步的學(xué)生

這一類孩子平時(shí)得到的夸獎(jiǎng)沒有表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生多，自信心并不強(qiáng)，這還需要老師們平時(shí)多注意觀察這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，通過這些點(diǎn)去激勵(lì)他們做到更好，表揚(yáng)要具體、改進(jìn)建議語氣要溫和。以小見大式的鼓勵(lì)和建議會讓他們更有動力，也更有信心。

評語范例：

戰(zhàn)勝自我是一件快樂的事情。你戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理，堅(jiān)持勇敢地向老師問好，勇敢地上臺演講，勇敢地做小值日生，甚至敢提醒老師忘帶胸卡。因?yàn)槟阆聸Q心向自己挑戰(zhàn)，所以在這個(gè)學(xué)年，你當(dāng)之無愧地成為進(jìn)步最大的孩子。

在慶五一的晚會上，我驚訝又自豪地看著你亮麗的舞姿，驕傲地對同伴說：“看！那個(gè)，那個(gè)女孩是我的學(xué)生！”我欣喜地發(fā)現(xiàn)你變了。那個(gè)膽怯內(nèi)秀的小女孩不見了，一個(gè)自信的你向大家走來。你求知上進(jìn)，熱烈討論，探究難題；你常見笑容，開朗樂觀。感謝舞蹈，它為你開啟了成功的大門。炎熱而漫長的假日，要堅(jiān)持練舞練筆喲！

你雖然外表不茍言笑，但擁有火熱的心腸。你個(gè)性獨(dú)特，穩(wěn)重中透著一股韌勁。這學(xué)期，由于作業(yè)的原因老師沒少跟你交流，有著上進(jìn)心的你面對老師的的批評意見能虛心接受。素質(zhì)測試后，你寫字的速度提高了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，老師真為你的進(jìn)步感到高興。孩子，綻放你的笑臉，敞開你的心扉，迎接你的將是燦爛的生活！

這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師為你感到高興，也知道優(yōu)異的成績來自你不懈地發(fā)憤苦讀。你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開。此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

03

寫給有特長愛好的學(xué)生

有特長愛好的學(xué)生，在集體活動中總是最耀眼的那顆星，會給同學(xué)和老師留下深刻的印象。教師一定要肯定學(xué)生的這些特長優(yōu)勢，并借此作為鼓勵(lì)他們的一個(gè)途徑，拉近與學(xué)生的距離，讓他們覺得原來自己的老師不是只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而是真正關(guān)心他們的日常生活，從而產(chǎn)生師生間的“共鳴”。

評語范例：

難忘在市跆拳道比賽中你一舉奪魁，那標(biāo)準(zhǔn)的動作和凌厲的攻勢讓觀眾們掌聲連連。在生活中，你卻性情溫柔，全然沒了賽場上的霸氣。文文靜靜地看書，仔仔細(xì)細(xì)地做功課，就算拿到了年級第一名的時(shí)候，也不見你有絲毫的驕傲。江河要做的事——奔流；少年要做的事——前進(jìn)！祝愿自謙而堅(jiān)韌的你能踏平賽場和學(xué)業(yè)的一切坎坷！

揮灑自如的小主持人：你頗具大將風(fēng)度地站在舞臺，談笑風(fēng)生地主持六一的節(jié)目，那份幽默與灑脫令人欣賞。琴聲、書聲和笑聲常常伴隨著多才多藝的你。美中不足的是展開作業(yè)本那潦草的字體使人難以相信出自你白皙秀氣的小手。字是門面，理當(dāng)早練！真誠地希望在新的學(xué)期里，你能擷取更多的學(xué)習(xí)碩果，愿成功伴你同行！

想告訴你——在老師心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩；想感謝你——總是默默無聞地為班級做貢獻(xiàn)；想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求；想提醒你——任何一種容器都裝得滿，惟有知識的容器大無邊。如果春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。希望你快樂學(xué)習(xí)每一天！

04

寫給有待改進(jìn)的學(xué)生

教師要利用好這類學(xué)生的依賴性和向師性，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并從他們最突出的問題著手，以一件發(fā)生在他們身上的事件作為例子，用語言來鼓舞、激勵(lì)他們，幫助學(xué)生重建上進(jìn)的信心。

評語范例：

憨厚的你有著小炮筒一樣的直脾氣，稍有小事便可能激怒你用武力解決，惹得同學(xué)眼淚不斷。你更為此挨了不少訓(xùn)斥。粗言粗語、拳打腳踢只能是武夫所為，那可不是我心目中的你。在惱火的時(shí)候，讓自己從1數(shù)到10，甚至再數(shù)到100，這是暴怒時(shí)避免自己有過激行為的有效方法之一。試著去做，向文明禮儀小標(biāo)兵進(jìn)軍！

你言語不多，待人和氣、善良，學(xué)習(xí)和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子，別人與你講話時(shí)，你總喜歡輕輕一笑，那么乖巧。記得語文競賽前，你怯怯地告訴我你不愿意參加競賽，怕考不好為班級抹黑。孩子，為什么對自己說“不”呢？其實(shí)，你的語文基礎(chǔ)知識很扎實(shí)。鼓起勇氣，展示自己，衷心希望來年的你，能揚(yáng)鞭奮起、勇超他人，記�。骸皭燮床艜A！”

一個(gè)獨(dú)特的名字，一個(gè)獨(dú)特的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正。頑皮的你，上課東張西望，找伙伴談話�，F(xiàn)在頑皮的你暫時(shí)戰(zhàn)勝了聰明的你哦。希望在以后的日子里，聰明的你能打敗頑皮的你。老師期待著你的好消息。

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來源｜祖慶說

編輯｜智庫君

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