文/子安

（識局微信公共賬號zhijuzk）

一

陳主任被問責(zé)了，原因是轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)出了安全事故。

印象里教育局把學(xué)校死死地抓在手里，畢竟除了學(xué)位資源，數(shù)量龐大的老師和家長群體，簡直就是開展各類活動的完美載體。

之前陳主任有幾項工作想找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對接，對方都以“我們得聽教育局的”為由婉拒了。碰了幾次釘子后，陳主任便幾乎沒再踏過學(xué)校的大門。

二

所以學(xué)校出事后，陳主任第一時間是毫不知情的。

面對上級的責(zé)問，他一頭霧水的樣子顯然惹怒了上級。

“你們基層怎么能不知道呢？”上級的語氣里滿是不滿。

陳主任心里清楚，這時候再爭辯學(xué)校歸誰主管根本沒用，只能趕緊撥通了教育局的電話。

三

“具體情況我們也不清楚啊，日常的校園安全檢查，不都是你們街道的責(zé)任嗎？”教育局那邊這樣說。

“學(xué)校的事，不一直都是你們教育局直管嗎？”陳主任的語氣里透著無奈。

“我們就這么幾個人，肯定還得靠你們基層??！”對方壓根不接茬，沒多說幾句便掛了電話。

因為平日里和學(xué)校幾乎沒什么往來，陳主任只能硬著頭皮一點點摸底排查情況。上級對他的表現(xiàn)自然是十分不滿，在他們看來，只要是你轄區(qū)內(nèi)的事，就沒有理由不清楚——這就是所謂的“屬地原則”。

四

事情總算忙完了，陳主任的心里卻充滿了疑惑。

既然要讓基層參與日常管理，那么學(xué)校理應(yīng)主動融入地方的各項工作，至少不能把街道辦拒之于千里之外。

總不能在劃分學(xué)位、組織假日活動這類露臉的工作上搞獨立王國，等到出了事，就把基層拉來當(dāng)“壓艙石”吧？

之前轄區(qū)里有家企業(yè)跑路，陳主任也是因為事前毫不知情被上級批評。他承認自己的工作確實存在疏漏，但他總覺得，要求毫無參與權(quán)的基層隨時掌握轄區(qū)里的一切動向，這個要求是不是太高了點？