真抓實干攻堅克難 奮力筑牢“民生之基”

——訪省委教育工委書記、省教育廳廳長錢桂侖

問：省委經(jīng)濟工作會議強調(diào)“要不斷增進民生福祉，讓高質(zhì)量發(fā)展成果更多更公平惠及全省人民”，教育作為民生之基，2026年將如何開好局、起好步？

答：截至2025年底，長三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測評估結(jié)果顯示，我省教育現(xiàn)代化指數(shù)由2015年首次評估時的全國第24位上升至第12位。2026年我們將堅決貫徹省委、省政府部署要求，奮力推進各項重大任務(wù)落實，確保“十五五”高質(zhì)量開局。

一是牢牢把握教育的政治屬性，實施新時代立德樹人工程，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，完善教育評價體系，弘揚教育家精神。二是牢牢把握教育的人民屬性，加快推進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)，完善以促進公平為基本導(dǎo)向的資源配置機制，深入實施皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程，梯次推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）建設(shè)，有序擴大普通高中招生規(guī)模。完善高校招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動機制，實施穩(wěn)崗擴容提質(zhì)行動，撬動更多資源促就業(yè)，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作持續(xù)平穩(wěn)。三是牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，優(yōu)化高校布局，分類推進高校改革發(fā)展，加強“雙一流”和高峰學(xué)科建設(shè)，健全科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家、我省戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制及人才培養(yǎng)模式，深化高?？萍紕?chuàng)新體制機制改革，設(shè)立急需緊缺專業(yè)“綠色通道”，完善科教融匯、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，健全全鏈條雙創(chuàng)教育體系。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職教體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

問：省委經(jīng)濟工作會議強調(diào)“要構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制，一體推進教育科技人才發(fā)展”，那么教育創(chuàng)新將如何“破圈”？

答：教育創(chuàng)新“破圈”重點是要強化教育對科技和人才的支撐作用。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，制定一體推進教育科技人才發(fā)展實施方案，建立與產(chǎn)業(yè)需求相適配的差異化支持政策和分類評價激勵機制，推動高等教育提質(zhì)擴容。實施“雙一流”培育和新一輪高峰學(xué)科建設(shè)行動，出臺高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革政策升級版，深化新工科、新文科建設(shè)，服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)學(xué)科專業(yè)占比穩(wěn)定在70%以上。持續(xù)深化校企協(xié)同育人，推動教育部安徽高等研究院實體化運行，加強高校高能級創(chuàng)新平臺建設(shè)，分級分類構(gòu)建高校全鏈條科技平臺體系。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職教體系，“一市一案”建立重點緊缺、改造升級、限制撤銷、特色化方向職業(yè)教育專業(yè)“四清單”，確保職業(yè)教育資源匹配重點經(jīng)濟功能區(qū)覆蓋率達60%以上。實施高校青年教師科研創(chuàng)新能力支持項目，加強高層次人才引育。

問：省委經(jīng)濟工作會議強調(diào)“要進一步全面深化改革，增強高質(zhì)量發(fā)展動力活動”，我省教育系統(tǒng)將有哪些改革舉措來推動高質(zhì)量發(fā)展？

答：我們將堅持以教育改革開放激發(fā)動力活力，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。加強基礎(chǔ)教育管理市級統(tǒng)籌，推進“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制試點，加強跨學(xué)段跨區(qū)域?qū)W位動態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配。實施縣中振興國家改革試點，推進縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。深化教育評價改革，健全高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展評價激勵機制，持續(xù)推動高考綜合改革，探索推進中考改革，改變以升學(xué)為導(dǎo)向的資源配置方式。實施分類推進高校改革發(fā)展試點，加強重點領(lǐng)域人才需求預(yù)警分析，持續(xù)優(yōu)化高等學(xué)校類型結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)，改革急需緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)的適配性，提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻力。深化人才培養(yǎng)模式改革，推進特色學(xué)院建設(shè)，深化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，創(chuàng)新校企雙主體育人模式。深化教育對外合作交流，積極引入國內(nèi)外高水平理工類大學(xué)來皖合作辦學(xué)，推動職業(yè)院校配合企業(yè)“走出去”開展境外辦學(xué)。（陳婉婉）

來源：安徽日報