為全面貫徹立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢教師為黨育人、為國育才的初心使命，凝聚起推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力，1月13日，太原市小店區(qū)育英小學(xué)組織召開“堅(jiān)守師德初心，履責(zé)篤行護(hù)航”師德師風(fēng)專題工作會(huì)議。會(huì)議由教導(dǎo)處劉虹佑主任主持。會(huì)議為全體教師明確了“嚴(yán)師德、抓教學(xué)、優(yōu)服務(wù)”的行動(dòng)方向。全體教師齊聚一堂，明確工作方向，凝聚育人共識(shí)，為打造有溫度、高品質(zhì)的教育筑牢根基。

凝心聚力明方向，立德樹人鑄師魂

會(huì)議伊始，教導(dǎo)處劉虹佑主任以 “堅(jiān)守師德初心，履責(zé)篤行護(hù)航” 為主題，帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》。劉主任的講解鞭辟入里，不僅深刻闡述了《規(guī)則》出臺(tái)的時(shí)代背景與深遠(yuǎn)意義，更對其核心內(nèi)容與具體條款進(jìn)行了全面、細(xì)致、專業(yè)的解讀。

從“為何懲戒” 到 “如何懲戒”，劉主任條分縷析，將《規(guī)則》的條文精髓娓娓道來。她強(qiáng)調(diào)《規(guī)則》并非冰冷的條文，而是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的有力保障，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要指引。它既賦予了教師正當(dāng)履職的“尚方寶劍”，也劃定了師德師風(fēng)不可逾越的“紅線”與“底線”。

通過劉主任深入淺出的講解，全體教師對教育懲戒的合法性、必要性與適度性有了更為清晰和深刻的認(rèn)識(shí)。大家深刻體會(huì)到，“教育”是目的，“懲戒”是手段，二者相輔相成，最終指向的都是學(xué)生的全面發(fā)展與美好未來。此次學(xué)習(xí)，為教師們在今后的教育教學(xué)工作中，如何手持戒尺、眼中有光、心中有愛，提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐與實(shí)踐指南。

筆尖流淌真感悟，字里行間見初心

學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行。在專題學(xué)習(xí)之后，全體教師靜心凝神，將對師德師風(fēng)的深刻理解與《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》的學(xué)習(xí)體會(huì)，悉心記錄于筆端。一行行工整的筆記，是知識(shí)的沉淀；一段段真摯的心得，是思想的升華。字里行間，流淌著老師們對教育事業(yè)的無限熱愛與赤誠初心，也鐫刻著他們對“學(xué)高為師，身正為范”的執(zhí)著追求。這份用心的記錄與深刻的反思，必將內(nèi)化為今后教育教學(xué)中強(qiáng)大的精神動(dòng)力與行動(dòng)指南。

高位引領(lǐng)指航向，賡續(xù)前行譜新篇

會(huì)議最后，育英小學(xué)校長曹龍梅對本次師德師風(fēng)專題活動(dòng)進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)。曹校長指出，教育是“心、情、力、智”的融合，必須傾注全部心血，做有溫度的教育。大家要以“實(shí)”字托底，以“細(xì)”字為要，將落實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)貫穿始終，于細(xì)微處見精神，于細(xì)節(jié)中顯品質(zhì)。曹校長強(qiáng)調(diào)，要錨定“優(yōu)學(xué)在小店”的目標(biāo)，以“好習(xí)慣成就好人生”為育人導(dǎo)向，將師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為職業(yè)自覺。要持之以恒抓好“四個(gè)常態(tài)化”工作：教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、加強(qiáng)安全排查治理常態(tài)化、落實(shí)教育教學(xué)常態(tài)化、踐行優(yōu)學(xué)教育常態(tài)化。

此次會(huì)議的召開，為全體教師明確了師德師風(fēng)的行為準(zhǔn)則與日常教育教學(xué)的工作重點(diǎn)。相信在全體教師的共同努力下，育英小學(xué)將以更規(guī)范的管理、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航，為小店教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

（責(zé)編 閆珊 編輯 丁語彤）